有些方言区的人对声母n,l的发音有困难

有些方言区的人对声母n，l的发音有困难，要读准n、l的发音和分清普通话声母为n、l的字的读音，关键在于控制软腭的升降。

因为n、l都是舌尖抵住上齿龈发音的,它们的不同是n为鼻音,发音时软腭下降，l为边音，发音时软腭上升。如果捏住鼻孔，气流振动声带后无法从鼻孔通出，感到发音有困难，那就是n。

如果捏住鼻孔，气流振动声带后从舌头两边或一边通出，并不感到发音有困难，那就是l。要区分哪些字声母是n，哪些字声母是l，一般可采取汉字声旁类推的办法。

例如，声旁是“内”的字，声母往往是n（如纳、呐、钠、讷等）。声旁是“仑”的字，声母往往是l（如沦、伦、抡、轮等）。要记住声母n、l的全部常用字，可利用《常用同韵字表》采取记少不记多的办法分别记忆。

学好拼音的好处：

1、学习拼音可以独立查字典，有利于幼儿学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。

2、学拼音有利于读准汉字发音学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

3、有助于识字的学习，借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的方法。

4、帮助孩子阅读，学习汉语拼音，一方面让学生通过朗读巩固了汉语拼音，另一方面让学生借助拼音朗读这些课文，借助汉语拼音进行自读实践，他们通过反复朗读，能把字音读正确，能把课文读通读顺，能提高朗读能力。