如题所述
卖火柴的小女孩大班语言活动教案
作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?以下是整理的卖火柴的小女孩大班语言活动教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
卖火柴的小女孩大班语言活动教案1
活动目标:
1.认知目标通过让幼儿复述故事中的四要素,帮助幼儿理解并掌握故事内容,发展幼儿的语言概括能力,通过多重问题的设置培养幼儿思维的流畅性、发散性和灵活性。
2.情感与人格目标理解故事内容,并有感情地朗诵,激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情,对未来美好生活的向往,通过加强幼儿的共情能力,从而培养幼儿富有同情心的善良品德。
3.理解这一童话活动,激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。
活动重点:
使幼儿融入到故事角色中,在培养幼儿的共情能力中完成对故事的表述。
活动亮点:
幼儿用自己的方式组织语言并描述自己看到的故事内容。
活动准备:
绘本课件 精简故事情节课件 贫困家庭的生活图片 配乐歌曲:威廉姆斯 小蓓蕾组合
活动过程 :
一、用问题语言导入,激发幼儿欣赏作品的兴趣。
你们喜欢过年吗?每年的除夕夜都是怎样过的?</p ……饿,没有欢乐。这些幻觉是她在现实生活中根本无法得到的,因而在她临死前产生了这样的幻觉。这些幻想与小女孩的现实处境形成强烈的对比,更衬托出小女孩的可怜和悲惨。
卖火柴的小女孩大班语言活动教案4
活动目标:
1、大致了解卖火柴的小女孩的故事内容
2、尝试用表演的方式表达不同场景和人物状态,萌发同情和帮助他人的愿望。
3、初步了解中国和西方是如何过年的。
活动准备:
1、配乐故事音频。
2、
活动过程:
1、欣赏童话故事,听配乐故事,了解故事内容。
提问:
(1)卖火柴的小女孩在新年来临时,为什么不回家呢?
(2)在冬天里小女孩赤着一双小脚走在街上,你心里是怎么想的?
(3)小女孩擦了一根又一根的火柴,她看到了什么呢?
2、教师边演示图片边讲述故事,引导幼儿用不同的语气表达自己的感受进一步激发始的同情心。
讨论:
(1)小女孩的生活怎么样呢?
(2)你希望让小女孩过一个怎样的新年?
(3)你有什么心里话想对小女孩说吗?
3、再次欣赏故事,看,试着讲一讲故事。
4、鼓励幼儿用分组合作表演的方式表现故事的不同场景和人物状态。
(1)小女孩的鞋子丢了
(2)天太冷了,小女孩用火柴取暖。
(3)小女孩和烤鹅。
(4)小女孩和祖母。
活动延伸:
的故事发生在新年来临时,介绍中国和西方是如何过新年的。
作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?以下是整理的卖火柴的小女孩大班语言活动教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
卖火柴的小女孩大班语言活动教案1
活动目标:
1.认知目标通过让幼儿复述故事中的四要素,帮助幼儿理解并掌握故事内容,发展幼儿的语言概括能力,通过多重问题的设置培养幼儿思维的流畅性、发散性和灵活性。
2.情感与人格目标理解故事内容,并有感情地朗诵,激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情,对未来美好生活的向往,通过加强幼儿的共情能力,从而培养幼儿富有同情心的善良品德。
3.理解这一童话活动,激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。
活动重点:
使幼儿融入到故事角色中,在培养幼儿的共情能力中完成对故事的表述。
活动亮点:
幼儿用自己的方式组织语言并描述自己看到的故事内容。
活动准备:
绘本课件 精简故事情节课件 贫困家庭的生活图片 配乐歌曲:威廉姆斯 小蓓蕾组合
活动过程 :
一、用问题语言导入,激发幼儿欣赏作品的兴趣。
你们喜欢过年吗?每年的除夕夜都是怎样过的?</p ……饿,没有欢乐。这些幻觉是她在现实生活中根本无法得到的,因而在她临死前产生了这样的幻觉。这些幻想与小女孩的现实处境形成强烈的对比,更衬托出小女孩的可怜和悲惨。
卖火柴的小女孩大班语言活动教案4
活动目标:
1、大致了解卖火柴的小女孩的故事内容
2、尝试用表演的方式表达不同场景和人物状态,萌发同情和帮助他人的愿望。
3、初步了解中国和西方是如何过年的。
活动准备:
1、配乐故事音频。
2、
活动过程:
1、欣赏童话故事,听配乐故事,了解故事内容。
提问:
(1)卖火柴的小女孩在新年来临时,为什么不回家呢?
(2)在冬天里小女孩赤着一双小脚走在街上,你心里是怎么想的?
(3)小女孩擦了一根又一根的火柴,她看到了什么呢?
2、教师边演示图片边讲述故事,引导幼儿用不同的语气表达自己的感受进一步激发始的同情心。
讨论:
(1)小女孩的生活怎么样呢?
(2)你希望让小女孩过一个怎样的新年?
(3)你有什么心里话想对小女孩说吗?
3、再次欣赏故事,看,试着讲一讲故事。
4、鼓励幼儿用分组合作表演的方式表现故事的不同场景和人物状态。
(1)小女孩的鞋子丢了
(2)天太冷了,小女孩用火柴取暖。
(3)小女孩和烤鹅。
(4)小女孩和祖母。
活动延伸:
的故事发生在新年来临时,介绍中国和西方是如何过新年的。
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