如题所述
我也是啊
总的来说，如果都能自律的话，规章制度这四个字就不会出现，为什么国家会有法律，为什么学校会有校规，为什么连一些大的家族还有家规，种种规矩规范着人，这不就是因为人无法自律吗？更和谈好的行为习惯？理由有三:
第一， 从自律和他律的关系来看，人非生而知之者，只有依靠家长、老师的引导，社会的约束，才能逐渐养成文明的习惯，才有可能进而形成自律。他律的产生正是由于人们无法主要靠自省自觉来约束自己并形成公平的社会体系，从而让出自己的部分权益，形成明确的社会制度来规范和引导自己的行为。
第二， 他律适应更广泛的学校性质。自律固然是美好的愿景，但自律的产生对人的要求较高，多数情况不能依靠。大学尚不现实，小学、幼儿园等就更无从谈起了。
第三， 自律不可见，其执行力完全依赖主观。没有明确的奖惩，人往往会轻易的原谅自己的错误，造成再犯。他律拥有明确的制度和奖惩措施
其实绝大部分的小学生甚至是初中生，他们没有多少自律可言，我想请问对方辩友，这些学校建设文明，主要靠什么？
在我们的校园里，可以经常看到类似于“勿践踏草坪”、“请节约用水”等等的标牌，不兴是在小学，哪怕到了今天，他律的纠错功能伴随我们一生，我们不是一直都在不断的学习、规范自己。
对于初中生而言，我们的自控能力，心智发育叫成年人来说还不成熟，没有他律，会怎么样？一定是惨不忍睹，不堪入目啊。。。
请对手想一想，既然主要靠自律，那校规何用？法律何用？
鄙人逻辑幼稚，所言若有偏颇，请务必见谅
他律与个性是无关的，我们都是在他律之中，他律是一种监督，监督就会磨灭人的个性吗？
初中生主要靠他律，因为心理不成熟自律能力不强。
1、如果就只要自律那么要那么多的规定干嘛，要那些警察来维持秩序干嘛啊
2、自律固然有用，但是如果没有他律，社会只会成为一盘散沙，无人管理
3、又比如：父母是你第一任监护人,因此,在一个少年十分幼稚的时候,他当然是需要他律的,因为当时他的大脑里的可塑性很强,他面对复杂的时间,需要一个正确的人为他的成长指引方向.这样才能够明确他的是非观
综上所述：我方观点是中学生文明习惯的养成靠他律
j记得采纳哈追问
总的来说，如果都能自律的话，规章制度这四个字就不会出现，为什么国家会有法律，为什么学校会有校规，为什么连一些大的家族还有家规，种种规矩规范着人，这不就是因为人无法自律吗？更和谈好的行为习惯？理由有三:
第一， 从自律和他律的关系来看，人非生而知之者，只有依靠家长、老师的引导，社会的约束，才能逐渐养成文明的习惯，才有可能进而形成自律。他律的产生正是由于人们无法主要靠自省自觉来约束自己并形成公平的社会体系，从而让出自己的部分权益，形成明确的社会制度来规范和引导自己的行为。
第二， 他律适应更广泛的学校性质。自律固然是美好的愿景，但自律的产生对人的要求较高，多数情况不能依靠。大学尚不现实，小学、幼儿园等就更无从谈起了。
第三， 自律不可见，其执行力完全依赖主观。没有明确的奖惩，人往往会轻易的原谅自己的错误，造成再犯。他律拥有明确的制度和奖惩措施
其实绝大部分的小学生甚至是初中生，他们没有多少自律可言，我想请问对方辩友，这些学校建设文明，主要靠什么？
在我们的校园里，可以经常看到类似于“勿践踏草坪”、“请节约用水”等等的标牌，不兴是在小学，哪怕到了今天，他律的纠错功能伴随我们一生，我们不是一直都在不断的学习、规范自己。
对于初中生而言，我们的自控能力，心智发育叫成年人来说还不成熟，没有他律，会怎么样？一定是惨不忍睹，不堪入目啊。。。
请对手想一想，既然主要靠自律，那校规何用？法律何用？
鄙人逻辑幼稚，所言若有偏颇，请务必见谅
他律与个性是无关的，我们都是在他律之中，他律是一种监督，监督就会磨灭人的个性吗？
初中生主要靠他律，因为心理不成熟自律能力不强。
1、如果就只要自律那么要那么多的规定干嘛，要那些警察来维持秩序干嘛啊
2、自律固然有用，但是如果没有他律，社会只会成为一盘散沙，无人管理
3、又比如：父母是你第一任监护人,因此,在一个少年十分幼稚的时候,他当然是需要他律的,因为当时他的大脑里的可塑性很强,他面对复杂的时间,需要一个正确的人为他的成长指引方向.这样才能够明确他的是非观
综上所述：我方观点是中学生文明习惯的养成靠他律
j记得采纳哈追问
还有没有撒？？？？？？？
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第1个回答 2012-04-06
额
