如题所述
我给一个网友回答过这个问题
给你回答我换个角度,科学发展(科学进步)利大。
首先,科学是人类的科学。笼统地说,科学即反映自然、社会、思维等的客观规律的分科知识体系。人类的发展是一个进步的过程(不知你是否同意?)。科学是从人类发展中逐步得到的,对人类的发展有促进作用(同意否)。
从原始人类到今天,我们人类的生存环境有了极大的提高,那么从中的得到的科学就是人类如何进步的科学,绝大部分都是对人类社会有益的。(从茹毛饮血到今天的不出门知天下事)。
科学发展到今天,已不完全是总结过去的已知的客观规律等,它还包括研究分析等方法来对未知的知识探索,从而为人类的发展服务。那么科学发展了,也就是说科学进步了,对于人类发展的帮助就会越来越大。(比如从蜡烛到现在的电灯,从步行道现在的汽车飞机等,人类疾病的医疗、生活物资的积累等方方面面,这都是科学发展给人类带来的益处)
科学发展了,貌似也有一定的弊端,比如兵器给人类带来大量的屠杀,环境的恶化等。但是这不是科学发展给人类带来的,是人类自身在使用科学的时候没有去扬长避短,甚至只用了某科学的另一面。比如核物理,对人类的发展作用是巨大的,提供巨大的能源,但是它对人类的损害的一面是可以避免或者将损害降低。就好像菜刀,犯罪分子手中就是凶器,我们普通人就是厨房用品,不可或离。
另外科学发展阶段中,有些科学会出现对人类的影响好坏不可确定,但这只是在发展过程中的一个过程,这时它不完善,需要我们有一个长远的眼光。就好像是别人要听完你说的话才能理解你的意思,断章取义我们都是持否定态度的。
还有人类的发展总是要碰到许许多多的问题,需要科学来解决。比如疾病,对人类有害的病毒会变种,对人身的损害加大。如果我们不用科学去研究解决,只停留在现有阶段的科学阶段,那么我们可以预想到人类的结局。
我们可以将科学定义成我们的一种工具。使用方法的不当会对人造成伤害,但是我们能因噎废食吗?不能。我们不但要合理的运用还要将这个工具发展完善的更好,使其对我们的帮助越来越多才对。
所以,科学发展--利大。
呵呵,和书本上的不一样啊
给你回答我换个角度,科学发展(科学进步)利大。
首先,科学是人类的科学。笼统地说,科学即反映自然、社会、思维等的客观规律的分科知识体系。人类的发展是一个进步的过程(不知你是否同意?)。科学是从人类发展中逐步得到的,对人类的发展有促进作用(同意否)。
从原始人类到今天,我们人类的生存环境有了极大的提高,那么从中的得到的科学就是人类如何进步的科学,绝大部分都是对人类社会有益的。(从茹毛饮血到今天的不出门知天下事)。
科学发展到今天,已不完全是总结过去的已知的客观规律等,它还包括研究分析等方法来对未知的知识探索,从而为人类的发展服务。那么科学发展了,也就是说科学进步了,对于人类发展的帮助就会越来越大。(比如从蜡烛到现在的电灯,从步行道现在的汽车飞机等,人类疾病的医疗、生活物资的积累等方方面面,这都是科学发展给人类带来的益处)
科学发展了,貌似也有一定的弊端,比如兵器给人类带来大量的屠杀,环境的恶化等。但是这不是科学发展给人类带来的,是人类自身在使用科学的时候没有去扬长避短,甚至只用了某科学的另一面。比如核物理,对人类的发展作用是巨大的,提供巨大的能源,但是它对人类的损害的一面是可以避免或者将损害降低。就好像菜刀,犯罪分子手中就是凶器,我们普通人就是厨房用品,不可或离。
另外科学发展阶段中,有些科学会出现对人类的影响好坏不可确定,但这只是在发展过程中的一个过程,这时它不完善,需要我们有一个长远的眼光。就好像是别人要听完你说的话才能理解你的意思,断章取义我们都是持否定态度的。
还有人类的发展总是要碰到许许多多的问题,需要科学来解决。比如疾病,对人类有害的病毒会变种,对人身的损害加大。如果我们不用科学去研究解决,只停留在现有阶段的科学阶段,那么我们可以预想到人类的结局。
我们可以将科学定义成我们的一种工具。使用方法的不当会对人造成伤害,但是我们能因噎废食吗?不能。我们不但要合理的运用还要将这个工具发展完善的更好,使其对我们的帮助越来越多才对。
所以,科学发展--利大。
呵呵,和书本上的不一样啊
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第1个回答 2012-04-13
只从自身来说,科学发展当然是利大了。但是牵扯到利用科学技术的人,人的意识和道德左右科学发展的利弊。比如核技术,可以作为新型能源,也可以大规模杀伤性武器。