如题所述
刘饶民的《春雨》是一首富有童趣和自然美的儿歌。其特征与赏析如下:
1. 音韵和节奏:儿歌以“滴答,滴答”模拟雨声,形成鲜明的节奏感和韵律感。这种模拟增强了儿歌的真实感和生动性,使孩子们仿佛置身于雨中,感受到春雨的美丽和神奇。
2. 自然与生命:儿歌中的“种子”、“梨树”、“麦苗”、“小朋友”等形象,都是大自然中的生命体,描绘了春天的生机勃勃和生命的活力。这些形象让孩子们了解到自然与生命的息息相关,激发他们对大自然的敬畏和爱护之情。
3. 纯真与善良:儿歌用“下吧,下吧”表达了孩子们对春雨的企盼和渴望,透露出孩子们纯真的天性。同时,孩子们希望种子发芽、梨树开花、麦苗长大、种瓜种豆,表现了他们对善良和美好生活的向往。
4. 启发性:儿歌通过春雨这一自然现象,启发孩子们对生命、自然、成长等主题的思考。同时,儿歌中的拟人手法和象征手法,也使得春雨具有了更深的象征意义,可以激发孩子们的想象力和创造力。
总之,刘饶民的《春雨》是一首充满自然美、生命力和启发性等特点的儿歌,它以简洁明快的语言和生动有趣的形象,深受孩子们喜爱。
1. 音韵和节奏:儿歌以“滴答,滴答”模拟雨声,形成鲜明的节奏感和韵律感。这种模拟增强了儿歌的真实感和生动性,使孩子们仿佛置身于雨中,感受到春雨的美丽和神奇。
2. 自然与生命:儿歌中的“种子”、“梨树”、“麦苗”、“小朋友”等形象,都是大自然中的生命体,描绘了春天的生机勃勃和生命的活力。这些形象让孩子们了解到自然与生命的息息相关,激发他们对大自然的敬畏和爱护之情。
3. 纯真与善良:儿歌用“下吧,下吧”表达了孩子们对春雨的企盼和渴望,透露出孩子们纯真的天性。同时,孩子们希望种子发芽、梨树开花、麦苗长大、种瓜种豆,表现了他们对善良和美好生活的向往。
4. 启发性:儿歌通过春雨这一自然现象,启发孩子们对生命、自然、成长等主题的思考。同时,儿歌中的拟人手法和象征手法,也使得春雨具有了更深的象征意义,可以激发孩子们的想象力和创造力。
总之,刘饶民的《春雨》是一首充满自然美、生命力和启发性等特点的儿歌,它以简洁明快的语言和生动有趣的形象,深受孩子们喜爱。
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第1个回答 推荐于2017-12-15
阅读结合儿歌特征对其赏析: 《春雨》里种子发芽、梨树开花、麦苗长大等,都是幼儿能够想象出的自然界的现象,幼儿通过春雨感受到植物勃勃生长的情趣。追问
还有没有?
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