如题所述
美丽的误会
马路上车来汹涌,我一个人静静地走在大街上。耳边呼啸而过的风吹起了我的发,真想就这样慢慢地走下去,走到世界的尽头……
渐渐,路灯忽明忽暗地亮起,路边的小贩开始收拾摊位,数着一天的收入,脸上溢满了幸福。他在想家中的妻儿吗?
不经意间抬头,发现,幸福原来可以很简单。
――题记
〈1〉
“离开只是想要被挽留/如果开口/那只是要来的温柔/他不懂/他还是不懂……”耳边播着S.H.E的《他还是不懂》,苦心想收藏起来的思绪,忽然间铺天盖地地席卷而来。看着孩子般天真的他,心中不禁一阵酸楚,他,为何还是不懂?
……
“lok,我们玩一个心理测验好不好?”回答我的是一脸溺爱的微笑。他就是lok,我的lok。他总是那么温柔,那么快乐。“嗯,那开始咯!有一天,你在一个森林里迷路了。你走呀走,忽然发现了一间小木屋。你轻轻推门进去,你发现屋里有蜡烛,你认为会有多少支呢?然后你看见一个很美的花瓶,里面没有花,只有一些水,你认为有多少水呢?”“嗯,蜡烛啊?我想应该有……有无数支吧!水呀?只有一滴。这样回答可以吗?代表了什么意思啊?快告诉我。”“我,我只是跟你闹着玩的,没什么意思的啦~”“臭丫头,耍我啊?”然后,话题就在我们打打闹闹中结束了。
其实,我没有说的是,蜡烛代表了他一生中所喜欢的异性的人数,水代表了他一生中为心爱的情人所流的眼泪。
也许我只是他所喜欢的人当中的一个,但我知道我永远都不是他流泪的对象。我比任何人都懂他,正因如此,我比任何人都看得透彻,伤得更深,爱得更痛。
拥有lok的天空是湛蓝的,可我的天空却是灰白的,因为我并没有拥有过他,明明知道他最好,然而好到吻得到爱不到……
〈2〉
我是一个很普通的高中女生,我喜欢shopping,喜欢看帅哥。
lok是比我高两届的学长,他很帅,很受欢迎。总是微笑着,很温柔。
原本我们是两条平行线,可是却奇迹地相遇了。
“你好!我可以认识你吗?”说话的是lok,走廊的灯光打在他的身上,我的眼睛模糊不清。这位幸运的公主不是我,而是我旁边的好友――果果。我微笑着,默默地退下场来,我不是高贵的公主,也不是幸运的灰姑娘。我只是我,一个普通的高中女生。
“Yuri,你喝绿茶吗?这是他刚送来的啦,我不想要。”“为什么?你不喜欢他吗?”果果依旧开朗地微笑,一如夏花。其实我知道单纯的果果还没到恋爱的季节,她只是一个快乐的小女孩。简单且肆无忌惮着。
就这样,我每天接收着lok送来的绿茶,在微涩中品味那种浅淡的芳香。因为lok我爱上了绿茶,因为绿茶我爱上了lok。
爱,变得如此简单。
“你好!我可以认识你吗?”
〈3〉
我抬头,四目相接。
“我可以认识你吗?我有种莫名其妙的冲动想认识你。”“我,我……那果果呢?你不是喜欢果果的吗?”“果果?她没有告诉你是我的朋友想认识她吗?我只是一个小小的信鸽~!”我不禁笑了,原来……
是幸福在微笑吗?我也拥有了我的幸福。^_^
……
“lok,你好可爱哦!笑一个!”
“不要啦~我才不可爱!以后不准再说我可爱哦,我是男孩,男孩是不可以用可爱来形容的,知道吗?笨笨”
“lok,我好想你哦……”
“嗯嗯,知道了啦~小傻瓜”
“lok,……你在害羞吗?呵呵~lok害羞了。”
“我哪有……”
“lok……”
我相信我是幸福的,因为lok。只是我忘了我不是公主,我注定得不到王子的宠爱。
一天,lok告诉我,其实他有女朋友。我只是摇头,我不相信,子乐一定是在和我开玩笑。我很努力在笑,可是我的眼泪在流,我不该妄想的,我不该傻傻的相信王子会爱上小女孩。
“那我呢?我算什么?”“你是我的妹妹,永远的妹妹。”我苦笑,妹妹?可我不想要你这个哥哥呀,我不想要……“请问,你在玩弄我吗?”
“我,我没有玩弄你,真的没有。相信我!我原本只是想和你做个朋友,我不知道你会……”“对,都是我的错,是我自作多情,是我傻,可以了吗?”lok很温柔很温柔的抱紧了我,他还是那么孩子气,可是我不是他的玩具,我要的不仅仅是一个拥抱。“对不起,没想到会伤害到你的,别哭了,好吗?”“你走,我不要见到你,我不要你的温柔,我已经遗失了我的爱情,我不想连我的自尊也失去……”
“我总听你说着辛苦/患得患失无法投入/你总反反复复/到最后我才恍然大悟/你的身边早有幸福/你拿友情当烟雾/温柔变成包袱/好自私/你让我痛苦/不爱就不爱/不要舍不得离开/让这个错早点结束/就当她才是你的归属/放爱一条生路/不要频频回顾/别再做一味自私的企图/让我逃不出/放爱一条生路/别再执迷不悟/带走你的自由和我的祝福离开/别再作茧自缚”
对,lok,别在作茧自缚。
〈4〉
“Yuri,最近很少见到你,短信也很少,你很忙吗?”
“还是你在生气?我……”
其实,我没有生气,我也没有理由去生气。只是,我开始潜意识地逃避他,我以为只要我不去想不去见他,我就可以过的很好,可以不那么痛。可是,我发现我过得并不好,我想他,想见到他,尽管他如此待我。
“lok,你不是说想做我的哥哥吗?现在我批准了哦~!”“真的?太好了,我可爱的小妹妹!!”看着他阳光般灿烂的微笑,我不禁感觉幸福,我还是放不下。其实我只是选择了另一种继续爱他的方式。
……
雨,从天空泼洒而下,lok跳下公车,用书包遮住头,疾步往学校的方向冲。我拿着我的伞等在小巷的拐角处,雨水打在雨伞上滴滴嗒嗒,我想为他遮去那一片风雨,以一个妹妹的身份。突然。一把透明的小伞遮住了天空。我抬头,是一个可爱的女生为他撑了把雨伞,自己半个身子全暴露在晰沥沥的雨水中,雨伞下有一个暖暖的小太阳,就是她灿烂的笑颜。
“你怎么跑出来了?”lok熟练地摸着她的头。“下雨呀,我看到公车来的时间,猜想你回来了,所以替你带雨伞来。”她的眼睛透着眩人的光芒。Lok一手揽过她的肩膀,和她握着雨伞的把柄,紧紧地将她保护在肩膀下。两人依靠着彼此,静静地走入巷子。
“下午,又下起了倾盆大雨,我习惯性地在巷口等你,天空如果下起雨来我会开始担心你。如果我有翅膀,我一定会飞到你的头顶,为你遮风挡雨。可是,那天当我看见你和她幸福的情景,我的喉咙却挣扎不出声音来。你……你终于让我知道,我们不可能。今天是一个哀悼的日子,哀悼我的爱永远埋葬。我什么都写不出来,我的手在颤抖,我的心一片空白。我们是不可能的,我怎么会这么贪心,这么奢求,想要更多?你说得没错,我是傻瓜,我这一生一世里,傻得没有办法放下别人。我听不到你说话,却看到你的心。只要你快乐,我什么都肯放手。只要让我……偷偷的喜欢你,看着你,想着你。这样就好,就好了。窗外还下着雨,雨水聚积在叶片上,聚成饱胀的雨滴,叶子终于承受不住地让水珠滑落,水花散落在窗台,我知道那里应该发出声响,可是我却什么都听不到。我对你爱情,也像这水滴的声音,你听不到,如此渺小,微弱。想紧紧地攀附在叶片上,但最后只有静静地滑落在你的身旁。我换了一本新的日记,也换了另一种新的生活。我还无法习惯没有你的日子,夜里醒来的时候,透过黑暗的墙,清晰地告诉自己,真的离开了你,多少甜美的梦境都消失了。”
终于,我还是哭了……
〈5〉
马路上车来汹涌,我一个人静静地走在大街上。耳边呼啸而过的风吹起了我的发,真想就这样慢慢地走下去,走到世界的尽头……
渐渐,路灯忽明忽暗地亮起,路边的小贩开始收拾摊位,数着一天的收入,脸上溢满了幸福。他在想家中的妻儿吗?
不经意间抬头,发现,幸福原来可以很简单。
马路上车来汹涌,我一个人静静地走在大街上。耳边呼啸而过的风吹起了我的发,真想就这样慢慢地走下去,走到世界的尽头……
渐渐,路灯忽明忽暗地亮起,路边的小贩开始收拾摊位,数着一天的收入,脸上溢满了幸福。他在想家中的妻儿吗?
不经意间抬头,发现,幸福原来可以很简单。
――题记
〈1〉
“离开只是想要被挽留/如果开口/那只是要来的温柔/他不懂/他还是不懂……”耳边播着S.H.E的《他还是不懂》,苦心想收藏起来的思绪,忽然间铺天盖地地席卷而来。看着孩子般天真的他,心中不禁一阵酸楚,他,为何还是不懂?
……
“lok,我们玩一个心理测验好不好?”回答我的是一脸溺爱的微笑。他就是lok,我的lok。他总是那么温柔,那么快乐。“嗯,那开始咯!有一天,你在一个森林里迷路了。你走呀走,忽然发现了一间小木屋。你轻轻推门进去,你发现屋里有蜡烛,你认为会有多少支呢?然后你看见一个很美的花瓶,里面没有花,只有一些水,你认为有多少水呢?”“嗯,蜡烛啊?我想应该有……有无数支吧!水呀?只有一滴。这样回答可以吗?代表了什么意思啊?快告诉我。”“我,我只是跟你闹着玩的,没什么意思的啦~”“臭丫头,耍我啊?”然后,话题就在我们打打闹闹中结束了。
其实,我没有说的是,蜡烛代表了他一生中所喜欢的异性的人数,水代表了他一生中为心爱的情人所流的眼泪。
也许我只是他所喜欢的人当中的一个,但我知道我永远都不是他流泪的对象。我比任何人都懂他,正因如此,我比任何人都看得透彻,伤得更深,爱得更痛。
拥有lok的天空是湛蓝的,可我的天空却是灰白的,因为我并没有拥有过他,明明知道他最好,然而好到吻得到爱不到……
〈2〉
我是一个很普通的高中女生,我喜欢shopping,喜欢看帅哥。
lok是比我高两届的学长,他很帅,很受欢迎。总是微笑着,很温柔。
原本我们是两条平行线,可是却奇迹地相遇了。
“你好!我可以认识你吗?”说话的是lok,走廊的灯光打在他的身上,我的眼睛模糊不清。这位幸运的公主不是我,而是我旁边的好友――果果。我微笑着,默默地退下场来,我不是高贵的公主,也不是幸运的灰姑娘。我只是我,一个普通的高中女生。
“Yuri,你喝绿茶吗?这是他刚送来的啦,我不想要。”“为什么?你不喜欢他吗?”果果依旧开朗地微笑,一如夏花。其实我知道单纯的果果还没到恋爱的季节,她只是一个快乐的小女孩。简单且肆无忌惮着。
就这样,我每天接收着lok送来的绿茶,在微涩中品味那种浅淡的芳香。因为lok我爱上了绿茶,因为绿茶我爱上了lok。
爱,变得如此简单。
“你好!我可以认识你吗?”
〈3〉
我抬头,四目相接。
“我可以认识你吗?我有种莫名其妙的冲动想认识你。”“我,我……那果果呢?你不是喜欢果果的吗?”“果果?她没有告诉你是我的朋友想认识她吗?我只是一个小小的信鸽~!”我不禁笑了,原来……
是幸福在微笑吗?我也拥有了我的幸福。^_^
……
“lok,你好可爱哦!笑一个!”
“不要啦~我才不可爱!以后不准再说我可爱哦,我是男孩,男孩是不可以用可爱来形容的,知道吗?笨笨”
“lok,我好想你哦……”
“嗯嗯,知道了啦~小傻瓜”
“lok,……你在害羞吗?呵呵~lok害羞了。”
“我哪有……”
“lok……”
我相信我是幸福的,因为lok。只是我忘了我不是公主,我注定得不到王子的宠爱。
一天,lok告诉我,其实他有女朋友。我只是摇头,我不相信,子乐一定是在和我开玩笑。我很努力在笑,可是我的眼泪在流,我不该妄想的,我不该傻傻的相信王子会爱上小女孩。
“那我呢?我算什么?”“你是我的妹妹,永远的妹妹。”我苦笑,妹妹?可我不想要你这个哥哥呀,我不想要……“请问,你在玩弄我吗?”
“我,我没有玩弄你,真的没有。相信我!我原本只是想和你做个朋友,我不知道你会……”“对,都是我的错,是我自作多情,是我傻,可以了吗?”lok很温柔很温柔的抱紧了我,他还是那么孩子气,可是我不是他的玩具,我要的不仅仅是一个拥抱。“对不起,没想到会伤害到你的,别哭了,好吗?”“你走,我不要见到你,我不要你的温柔,我已经遗失了我的爱情,我不想连我的自尊也失去……”
“我总听你说着辛苦/患得患失无法投入/你总反反复复/到最后我才恍然大悟/你的身边早有幸福/你拿友情当烟雾/温柔变成包袱/好自私/你让我痛苦/不爱就不爱/不要舍不得离开/让这个错早点结束/就当她才是你的归属/放爱一条生路/不要频频回顾/别再做一味自私的企图/让我逃不出/放爱一条生路/别再执迷不悟/带走你的自由和我的祝福离开/别再作茧自缚”
对,lok,别在作茧自缚。
〈4〉
“Yuri,最近很少见到你,短信也很少,你很忙吗?”
“还是你在生气?我……”
其实,我没有生气,我也没有理由去生气。只是,我开始潜意识地逃避他,我以为只要我不去想不去见他,我就可以过的很好,可以不那么痛。可是,我发现我过得并不好,我想他,想见到他,尽管他如此待我。
“lok,你不是说想做我的哥哥吗?现在我批准了哦~!”“真的?太好了,我可爱的小妹妹!!”看着他阳光般灿烂的微笑,我不禁感觉幸福,我还是放不下。其实我只是选择了另一种继续爱他的方式。
……
雨,从天空泼洒而下,lok跳下公车,用书包遮住头,疾步往学校的方向冲。我拿着我的伞等在小巷的拐角处,雨水打在雨伞上滴滴嗒嗒,我想为他遮去那一片风雨,以一个妹妹的身份。突然。一把透明的小伞遮住了天空。我抬头,是一个可爱的女生为他撑了把雨伞,自己半个身子全暴露在晰沥沥的雨水中,雨伞下有一个暖暖的小太阳,就是她灿烂的笑颜。
“你怎么跑出来了?”lok熟练地摸着她的头。“下雨呀,我看到公车来的时间,猜想你回来了,所以替你带雨伞来。”她的眼睛透着眩人的光芒。Lok一手揽过她的肩膀,和她握着雨伞的把柄,紧紧地将她保护在肩膀下。两人依靠着彼此,静静地走入巷子。
“下午,又下起了倾盆大雨,我习惯性地在巷口等你,天空如果下起雨来我会开始担心你。如果我有翅膀,我一定会飞到你的头顶,为你遮风挡雨。可是,那天当我看见你和她幸福的情景,我的喉咙却挣扎不出声音来。你……你终于让我知道,我们不可能。今天是一个哀悼的日子,哀悼我的爱永远埋葬。我什么都写不出来,我的手在颤抖,我的心一片空白。我们是不可能的,我怎么会这么贪心,这么奢求,想要更多?你说得没错,我是傻瓜,我这一生一世里,傻得没有办法放下别人。我听不到你说话,却看到你的心。只要你快乐,我什么都肯放手。只要让我……偷偷的喜欢你,看着你,想着你。这样就好,就好了。窗外还下着雨,雨水聚积在叶片上,聚成饱胀的雨滴,叶子终于承受不住地让水珠滑落,水花散落在窗台,我知道那里应该发出声响,可是我却什么都听不到。我对你爱情,也像这水滴的声音,你听不到,如此渺小,微弱。想紧紧地攀附在叶片上,但最后只有静静地滑落在你的身旁。我换了一本新的日记,也换了另一种新的生活。我还无法习惯没有你的日子,夜里醒来的时候,透过黑暗的墙,清晰地告诉自己,真的离开了你,多少甜美的梦境都消失了。”
终于,我还是哭了……
〈5〉
马路上车来汹涌,我一个人静静地走在大街上。耳边呼啸而过的风吹起了我的发,真想就这样慢慢地走下去,走到世界的尽头……
渐渐,路灯忽明忽暗地亮起,路边的小贩开始收拾摊位,数着一天的收入,脸上溢满了幸福。他在想家中的妻儿吗?
不经意间抬头,发现,幸福原来可以很简单。
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第1个回答 2012-05-18
美丽的误会
想起以前在学校所发生的事。偶然间想起了我自己犯的一个错误,这是一个秘密,没有人知道,虽然这是一个错误,但我却把它当作是一个美丽的误会。 “华,92分;红,53分;婷,123分等等”“哗,婷居然拿到123分成为全班第一名,真想不到啊。”“对啊,她平时成绩不是一般吗,为什么这次那么高分呢?”同学们听了婷的成绩后,都不约而同地发出了惊叹。我看了她一眼,只见她也是一脸疑惑不解的神情。班里呈现出一片沸沸洋洋的情景。
“今天我要特别表扬婷,她拿到了123分的高分,作为老师我很替她高兴,可想而知,她平时一定很努力读书,大家一定要向婷学习。”英语老师的话停止了同学们的窃窃私语。打这以后,婷真的非常用功读书,从早到晚书不离手,不仅英语,连其它科目的成绩也提高了,原来表扬真的可以使一名平平无奇的学生一跃成为成绩优异的学生。
有一天,我到办公室找英语老师,但老师不在,我看到老师桌面上的登分册,是上一次的英语测验成绩。“啊,怎么会这样,婷在第一卷的选择题中拿了92分?但第一卷满分只有90分,拿来的2分呢?”我心一震,然后在想一想上一次登分的情况,“噢,想到了,原来婷在第一卷中是拿了29分,我把成绩登反了,成了92分,而老师又只看最后分数,并没有仔细去看同学们第一卷和第二卷的分数,原来这是我的错。”那时我有些害怕,不知道应不应该告诉老师,但我又想起了婷的努力和拼搏,可能这123分真的能够激励她,我合上登分册,当作什么也没看见,独自走出了办公室。
这件事直到毕业那天也没有人知道,我也不知道老师有没有发现,我只把它当作是我自己的秘密——一个美丽的误会。
美丽的误会
赵老师近些天身子不太舒服,嗓子也哑了,脸色苍白,没有一点血色,憔悴极了,被风一吹都会被吹倒一样。全班同学在此时好象都特别懂事,特别自觉,不让赵老师多操心,就连平时上课总爱捣乱的调皮蛋,现在都变得特别听话。
叮铃铃,上课铃一响,同学们立即端坐在自己的位置上,准备上课。这节是赵老师的课。她出现在教室门口,拿着讲义,慢慢的向讲台上挪去,她面色宁重,似乎身体特别沉重,每走一步都要停下来喘息半天,显得十分痛苦。我们看在眼里,急在心里,恨不得上去帮她一把,我在心里想:我们一定要配合赵老师把这节课上好。
赵老师开始讲课,大半节课都十分顺利,可突然,她在黑板上写字的粉笔停在了半空中,眼睛直直的看着一个同学。我们顺着她的目光看去,原来是小明。他一只手放在课桌上,一只手在口袋里摸摸索索的,还发出塑料袋的响声。
小明见所有人都在注视着他,吓傻了,呆在那一动不动;同学们也开始对他指指点点的,他立即坐好,好象他如果不这样做就会有同学向他挥舞着拳头扑向他。
赵老师讲着讲着,忽然大声咳嗽起来,显得痛苦万分,那阵刺耳的塑料声又出现在我们耳边。又是小明,他究竟怎么了,我们大家都十分气愤,赵老师也用她那嘶哑的声音,大口喘气的对小明说:“你安静会,行吗!”这时,下课铃响了。
赵老师拖着疲惫的身体回到办公室,刚坐下,小明就悄悄的溜进来,手里拿着一个塑料袋,递给赵老师说:“赵老师,我知道您不舒服,就给您买了消炎药和喉片,上课时看您不舒服时想给您来着,却又影响了您上课,对不起。”
听到这,赵老师一把搂住小明,感动得说不出话来。
原来,这是一个美丽的误会!
我也是初一的额 谢谢采纳!!!!!!!!!!!!!!本回答被网友采纳
想起以前在学校所发生的事。偶然间想起了我自己犯的一个错误,这是一个秘密,没有人知道,虽然这是一个错误,但我却把它当作是一个美丽的误会。 “华,92分;红,53分;婷,123分等等”“哗,婷居然拿到123分成为全班第一名,真想不到啊。”“对啊,她平时成绩不是一般吗,为什么这次那么高分呢?”同学们听了婷的成绩后,都不约而同地发出了惊叹。我看了她一眼,只见她也是一脸疑惑不解的神情。班里呈现出一片沸沸洋洋的情景。
“今天我要特别表扬婷,她拿到了123分的高分,作为老师我很替她高兴,可想而知,她平时一定很努力读书,大家一定要向婷学习。”英语老师的话停止了同学们的窃窃私语。打这以后,婷真的非常用功读书,从早到晚书不离手,不仅英语,连其它科目的成绩也提高了,原来表扬真的可以使一名平平无奇的学生一跃成为成绩优异的学生。
有一天,我到办公室找英语老师,但老师不在,我看到老师桌面上的登分册,是上一次的英语测验成绩。“啊,怎么会这样,婷在第一卷的选择题中拿了92分?但第一卷满分只有90分,拿来的2分呢?”我心一震,然后在想一想上一次登分的情况,“噢,想到了,原来婷在第一卷中是拿了29分,我把成绩登反了,成了92分,而老师又只看最后分数,并没有仔细去看同学们第一卷和第二卷的分数,原来这是我的错。”那时我有些害怕,不知道应不应该告诉老师,但我又想起了婷的努力和拼搏,可能这123分真的能够激励她,我合上登分册,当作什么也没看见,独自走出了办公室。
这件事直到毕业那天也没有人知道,我也不知道老师有没有发现,我只把它当作是我自己的秘密——一个美丽的误会。
美丽的误会
赵老师近些天身子不太舒服,嗓子也哑了,脸色苍白,没有一点血色,憔悴极了,被风一吹都会被吹倒一样。全班同学在此时好象都特别懂事,特别自觉,不让赵老师多操心,就连平时上课总爱捣乱的调皮蛋,现在都变得特别听话。
叮铃铃,上课铃一响,同学们立即端坐在自己的位置上,准备上课。这节是赵老师的课。她出现在教室门口,拿着讲义,慢慢的向讲台上挪去,她面色宁重,似乎身体特别沉重,每走一步都要停下来喘息半天,显得十分痛苦。我们看在眼里,急在心里,恨不得上去帮她一把,我在心里想:我们一定要配合赵老师把这节课上好。
赵老师开始讲课,大半节课都十分顺利,可突然,她在黑板上写字的粉笔停在了半空中,眼睛直直的看着一个同学。我们顺着她的目光看去,原来是小明。他一只手放在课桌上,一只手在口袋里摸摸索索的,还发出塑料袋的响声。
小明见所有人都在注视着他,吓傻了,呆在那一动不动;同学们也开始对他指指点点的,他立即坐好,好象他如果不这样做就会有同学向他挥舞着拳头扑向他。
赵老师讲着讲着,忽然大声咳嗽起来,显得痛苦万分,那阵刺耳的塑料声又出现在我们耳边。又是小明,他究竟怎么了,我们大家都十分气愤,赵老师也用她那嘶哑的声音,大口喘气的对小明说:“你安静会,行吗!”这时,下课铃响了。
赵老师拖着疲惫的身体回到办公室,刚坐下,小明就悄悄的溜进来,手里拿着一个塑料袋,递给赵老师说:“赵老师,我知道您不舒服,就给您买了消炎药和喉片,上课时看您不舒服时想给您来着,却又影响了您上课,对不起。”
听到这,赵老师一把搂住小明,感动得说不出话来。
原来,这是一个美丽的误会!
我也是初一的额 谢谢采纳!!!!!!!!!!!!!!本回答被网友采纳
第2个回答 2013-04-05
误会法写人导言:无论是写人还是写事的记叙文,都少不了写故事。“文似看山不喜平,曲径才能通幽处。”故事情节平淡无奇,叙述直来直去,读来就没有情趣。故事情节曲折回环,波澜起伏,才会扣人心弦,引人入胜。误会法是我国古典小说和戏剧中常用的构思方法。作文采用误会法,能使叙事波澜起伏,人物形象生动丰满。【名家引路】错误的手套著名女作家 张丽钧
寒假时我带着儿子然然回家,父母不胜欢悦。
母亲喜滋滋地为她的小外孙忙碌着,但却不知怎的老是对着然然喊我的小名。“我不叫娜娜,我叫然然!”那小小的男孩一遍遍地抗议着,父亲微笑着告诉我说:“管全世界的小孩都叫娜娜,那可是你妈的强项哩!”
那天,父亲上街去买菜,母亲突然想起了什么,追出门去嘱咐父亲说:“记着,给孩子买副手套回来!”
父亲走后,母亲抱怨地说:“你爸老了,整天丢三落四的——看着吧,然然这手套他多半是记不得买的。”
天很晚了父亲才回来。母亲接过父亲手中的菜篮子左拨拉右拨拉,到底也没找到她要找的东西。
母亲生气地责问父亲道:“手套忘买了吧?”
父亲一拍脑壳说:“瞧这记性!”
母亲于是长一声短一声地叹起气来,我晓得,这是母亲“狂轰滥炸”的前奏。
就在这时,父亲竟变戏法般地从怀里摸出了一副杏黄色的皮手套,他不管母亲惊讶的眼睛瞪得多么大,只管得意地冲我一笑说:“闺女,戴上!”
“错了错了!”母亲叫起来,“是让你给然然买手套,谁让你给娜娜买手套的!”
父亲愣了一下,继而说了句让我幸福得几乎晕倒的话:“只说是给孩子买副手套,我哪儿知道是哪个孩子!”阅读理解:1、本文的中心是 2、看从哪些词语或句子看出父母对孩子的爱:3、本文的两处误会第一处是 第二处是 【技法点拨】运用误会法要注意以下三点:第一,运用误会法反映生活中的事件时,必须合情合理。第二,设置误会时,要想出各种办法,故意领着读者在误会的“歧途”上越走越远,最后真相大白,被误者“迷途知返”,感慨顿生。第三,运用误会法,切忌“误会落空”,即设置的误会既无深刻的意义,又在读者的意料之中。【考场佳作】 心灵的地震2008年湖南省长沙市中考满分作文“刘老师!你要小心一点!” 清早,办公室里的一张小纸条,在老师中掀起了巨大的波澜。竟然有学生写条子警告老师,谁这么胆大包天?刘老师,是有着二十几年班主任经验的名教师,今年还被评为“省优秀德育工作者”,她怎么可能被学生威胁呢? 年级组长皱着眉头思索着他把那张字条收起来没有让刘老师看到。 校长接过那张触目惊心的纸条,大为震惊,这怎么可能呢?刘老师可是自己亲手培养起来的德育典型,怎么会出现这种事情?校长想了想,还是把刘老师叫到了办公室。 刘老师接过字条,血直往头上涌着——怎么会这样?没有理由的。几十年来,自己就一直把学生当作自己的孩子,一心扑在工作上——可眼前的这句警告却又鲜明地摆在眼前。 刘老师定了定神,把那张字条又看了一遍:这是一张普通的作文稿纸,也没有什么特别之处。但是,细心的刘老师还是透过字迹认出来了,一定是小强写的! 她把小强叫到了办公室。小强在全办公室老师告光的注视中,瑟瑟缩缩地走到了刘老师身边,脸涨得通红。其实,在班级里,小强是一个很普通的学生,成绩也很一般平时也没有什么违规乱纪的行为。如果不是他自己承认字条是他写的,刘老师真的不可能把他和“恐吓信”联系起来。刘老师压制住自己心头的怒火,平静地问“你为什么要写这张字条?” “昨天您和我谈话时,我看您嗓子沙哑,又不断咳嗽,听天气预报说,这几天会有冷空气入侵,我想提程您注意,不要感冒了……”小强暖嚼着,眼神惊恐不安。 满办公室的人都愣住了。刘老师的眼睛也变得红红的,自己一直把目光投向那些成绩好、表现好的同学,精力和心血都花在那些调皮的、成绩差的学生身上,而小强却一直被自己忽视了。这个失去双亲的孩子,自己只不过随便和他交谈了几句他竟铭记在心里。 刘老师的眼睛湿润了,一滴泪水悄悄地滴落在那张小小的纸条上……[点评] 一张小小的字条,在老师中掀起了轩然大波。一位有着二十几年班主任经验的名教师,一位省优秀德育工作者,居然被学生“警告”“威胁”,这还了得。在老师,年级组长,校长的过问,调查下,事情最终水落石出:原来是一位成绩普通,被老师忽略的学生对老师善意的关心、提醒。一件原本寻常的小事,作者运用误会法引领读者在误会的“歧途”上越走越远,当事情真相大白之后,事件的意义也就彰显了出来:每一位学生都需要老师的关爱,特别是那些平时默默无闻,毫不起眼的普通学生。 【小试牛刀】题目:闪光的心灵要求:1、用误会法写出人物的美好心灵。 2、用上神态、语言、心理活动描写。 3、比喻排比的运用为文章增色。
寒假时我带着儿子然然回家,父母不胜欢悦。
母亲喜滋滋地为她的小外孙忙碌着,但却不知怎的老是对着然然喊我的小名。“我不叫娜娜,我叫然然!”那小小的男孩一遍遍地抗议着,父亲微笑着告诉我说:“管全世界的小孩都叫娜娜,那可是你妈的强项哩!”
那天,父亲上街去买菜,母亲突然想起了什么,追出门去嘱咐父亲说:“记着,给孩子买副手套回来!”
父亲走后,母亲抱怨地说:“你爸老了,整天丢三落四的——看着吧,然然这手套他多半是记不得买的。”
天很晚了父亲才回来。母亲接过父亲手中的菜篮子左拨拉右拨拉,到底也没找到她要找的东西。
母亲生气地责问父亲道:“手套忘买了吧?”
父亲一拍脑壳说:“瞧这记性!”
母亲于是长一声短一声地叹起气来,我晓得,这是母亲“狂轰滥炸”的前奏。
就在这时,父亲竟变戏法般地从怀里摸出了一副杏黄色的皮手套,他不管母亲惊讶的眼睛瞪得多么大,只管得意地冲我一笑说:“闺女,戴上!”
“错了错了!”母亲叫起来,“是让你给然然买手套,谁让你给娜娜买手套的!”
父亲愣了一下,继而说了句让我幸福得几乎晕倒的话:“只说是给孩子买副手套,我哪儿知道是哪个孩子!”阅读理解:1、本文的中心是 2、看从哪些词语或句子看出父母对孩子的爱:3、本文的两处误会第一处是 第二处是 【技法点拨】运用误会法要注意以下三点:第一,运用误会法反映生活中的事件时,必须合情合理。第二,设置误会时,要想出各种办法,故意领着读者在误会的“歧途”上越走越远,最后真相大白,被误者“迷途知返”,感慨顿生。第三,运用误会法,切忌“误会落空”,即设置的误会既无深刻的意义,又在读者的意料之中。【考场佳作】 心灵的地震2008年湖南省长沙市中考满分作文“刘老师!你要小心一点!” 清早,办公室里的一张小纸条,在老师中掀起了巨大的波澜。竟然有学生写条子警告老师,谁这么胆大包天?刘老师,是有着二十几年班主任经验的名教师,今年还被评为“省优秀德育工作者”,她怎么可能被学生威胁呢? 年级组长皱着眉头思索着他把那张字条收起来没有让刘老师看到。 校长接过那张触目惊心的纸条,大为震惊,这怎么可能呢?刘老师可是自己亲手培养起来的德育典型,怎么会出现这种事情?校长想了想,还是把刘老师叫到了办公室。 刘老师接过字条,血直往头上涌着——怎么会这样?没有理由的。几十年来,自己就一直把学生当作自己的孩子,一心扑在工作上——可眼前的这句警告却又鲜明地摆在眼前。 刘老师定了定神,把那张字条又看了一遍:这是一张普通的作文稿纸,也没有什么特别之处。但是,细心的刘老师还是透过字迹认出来了,一定是小强写的! 她把小强叫到了办公室。小强在全办公室老师告光的注视中,瑟瑟缩缩地走到了刘老师身边,脸涨得通红。其实,在班级里,小强是一个很普通的学生,成绩也很一般平时也没有什么违规乱纪的行为。如果不是他自己承认字条是他写的,刘老师真的不可能把他和“恐吓信”联系起来。刘老师压制住自己心头的怒火,平静地问“你为什么要写这张字条?” “昨天您和我谈话时,我看您嗓子沙哑,又不断咳嗽,听天气预报说,这几天会有冷空气入侵,我想提程您注意,不要感冒了……”小强暖嚼着,眼神惊恐不安。 满办公室的人都愣住了。刘老师的眼睛也变得红红的,自己一直把目光投向那些成绩好、表现好的同学,精力和心血都花在那些调皮的、成绩差的学生身上,而小强却一直被自己忽视了。这个失去双亲的孩子,自己只不过随便和他交谈了几句他竟铭记在心里。 刘老师的眼睛湿润了,一滴泪水悄悄地滴落在那张小小的纸条上……[点评] 一张小小的字条,在老师中掀起了轩然大波。一位有着二十几年班主任经验的名教师,一位省优秀德育工作者,居然被学生“警告”“威胁”,这还了得。在老师,年级组长,校长的过问,调查下,事情最终水落石出:原来是一位成绩普通,被老师忽略的学生对老师善意的关心、提醒。一件原本寻常的小事,作者运用误会法引领读者在误会的“歧途”上越走越远,当事情真相大白之后,事件的意义也就彰显了出来:每一位学生都需要老师的关爱,特别是那些平时默默无闻,毫不起眼的普通学生。 【小试牛刀】题目:闪光的心灵要求:1、用误会法写出人物的美好心灵。 2、用上神态、语言、心理活动描写。 3、比喻排比的运用为文章增色。
第3个回答 2012-05-15
飞