如题所述
李白坚教授说:班级日记就是一部班级的历史。因此，一天中班级中发生的大小事件都得写，它牵涉到全班上课下课、各种课程、班级活动、校际活动，甚至于是校外活动。
第四次：注重以文字本身的魅力制胜。形式多了，发现大家只求形式了，严重偏离了我们的初衷。于是，许多的学生提出来了，还是还文学以本来面目。那好，形式可以创新，但在文字上更要多加锤炼。
第五次：中考作文外加其它内容。接近中考了，发现我们的班级日记娱乐功能强大，实用功能不足。那就每天选择当天的事写一篇中考作文，让大家也按照中考作文的标准来评价。胡心雨是第二轮的张一个尝试者。又有学生反映，班级日记没有意思了，功利性太强了。这个，我得坚持，但其他内容你可以按你喜欢的风格来写。
每一篇的固定格式当然少不了：年月日、星期、天气，再加上记录者。
提出改革的人主要是教师，学生的意见得充分考虑。
第四次：注重以文字本身的魅力制胜。形式多了，发现大家只求形式了，严重偏离了我们的初衷。于是，许多的学生提出来了，还是还文学以本来面目。那好，形式可以创新，但在文字上更要多加锤炼。
第五次：中考作文外加其它内容。接近中考了，发现我们的班级日记娱乐功能强大，实用功能不足。那就每天选择当天的事写一篇中考作文，让大家也按照中考作文的标准来评价。胡心雨是第二轮的张一个尝试者。又有学生反映，班级日记没有意思了，功利性太强了。这个，我得坚持，但其他内容你可以按你喜欢的风格来写。
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提出改革的人主要是教师，学生的意见得充分考虑。
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