是你熟悉的一个人哦，要有具体事例说出ta有个性（最好写下美术老师）谢啦，我认为最好的加15哦！！！！！
个性=特点
下面一篇例文，供你仿写用。写还是要自己动手的，否则不会进步。
我最喜欢的老师
他教学有方。课上，他使我们感到轻松、生动、有趣。课下，他不是跟我们打球、下棋，就是与我们拉家常，帮我们解题，再不就是跟女同学跳皮筋。双休日，他还会同我们上网聊天。他就是我最喜欢的老师——方老师。
方老师教我们语文，但也关心我们的数学。记得一天傍晚，天阴沉沉的，像涂了铅似的。同学们都回家了，我却还坐在教室里为一道数学题而冥思苦想。天越来越暗，我一会儿望望窗外快要下雨的天，一会儿看看本子上的题目，只是干着急，一点儿也没辙。忽然，方老师出现在我身边，她一边为我画草图，一边耐心讲解……终于，我懂了，我高兴地望着方老师笑了。方老师见了，刮了一下我的鼻子，笑着说：“看你美的，快回家吧，天要下雨了。”谁知话音刚落，窗外下起了大雨。方老师拉住我又说：“等一下！”不一会儿，他从办公室里拿来一件自行车雨衣递给我：“你就戴它回家吧！”“那您呢？”“今天早上，我把家里的车衣带来了。这是我存放在办公室备用的，你放心的回家吧。”可是，第二天方老师感冒了，我才知道方老师没带车衣，是冒雨回家的。
方老师不仅关心我，而且关心班上的每一位同学。去年，王平同学的爸妈离婚后，家里条件更差了。靠做钟点工为生的妈妈要王平退学，开学了王平没有来报到。我和几个同学知道后，去看望王平。谁知，我们前脚刚进，方老师后脚也跟来了。他对王平的妈妈说：“王平是个好学生，不读书太可惜了。她的书杂费我已经缴了。这点钱你给她买点学习用品，明天来上学吧！同学们都等着她呢。”王平妈拿着方老师的100元钱，好久说不出话来。从此，王平每学期的书杂费方老师全包了。
你看，我们的方老师多好哇！你羡慕吗？
[简评]
方老师的确值得喜欢。小作者记叙了方老师关心帮助学生的两个典型小事：一是叫“我”解数学难题；下雨了，把雨具留给“我”自己冒雨回家。二是主动为失学学生代缴书杂费，买学习用品。从而刻画了方老师真心实意关心学生的品质特点。
文章先概括介绍，后举例具体介绍，层次清楚。文章没有华丽的词藻，写得很朴实。两件事真实地描写了方老师的语言，突出了她的品质。还有两件事之间过渡自然，衔接紧密，使文章上下连贯。
下面一篇例文，供你仿写用。写还是要自己动手的，否则不会进步。
我最喜欢的老师
他教学有方。课上，他使我们感到轻松、生动、有趣。课下，他不是跟我们打球、下棋，就是与我们拉家常，帮我们解题，再不就是跟女同学跳皮筋。双休日，他还会同我们上网聊天。他就是我最喜欢的老师——方老师。
方老师教我们语文，但也关心我们的数学。记得一天傍晚，天阴沉沉的，像涂了铅似的。同学们都回家了，我却还坐在教室里为一道数学题而冥思苦想。天越来越暗，我一会儿望望窗外快要下雨的天，一会儿看看本子上的题目，只是干着急，一点儿也没辙。忽然，方老师出现在我身边，她一边为我画草图，一边耐心讲解……终于，我懂了，我高兴地望着方老师笑了。方老师见了，刮了一下我的鼻子，笑着说：“看你美的，快回家吧，天要下雨了。”谁知话音刚落，窗外下起了大雨。方老师拉住我又说：“等一下！”不一会儿，他从办公室里拿来一件自行车雨衣递给我：“你就戴它回家吧！”“那您呢？”“今天早上，我把家里的车衣带来了。这是我存放在办公室备用的，你放心的回家吧。”可是，第二天方老师感冒了，我才知道方老师没带车衣，是冒雨回家的。
方老师不仅关心我，而且关心班上的每一位同学。去年，王平同学的爸妈离婚后，家里条件更差了。靠做钟点工为生的妈妈要王平退学，开学了王平没有来报到。我和几个同学知道后，去看望王平。谁知，我们前脚刚进，方老师后脚也跟来了。他对王平的妈妈说：“王平是个好学生，不读书太可惜了。她的书杂费我已经缴了。这点钱你给她买点学习用品，明天来上学吧！同学们都等着她呢。”王平妈拿着方老师的100元钱，好久说不出话来。从此，王平每学期的书杂费方老师全包了。
你看，我们的方老师多好哇！你羡慕吗？
[简评]
方老师的确值得喜欢。小作者记叙了方老师关心帮助学生的两个典型小事：一是叫“我”解数学难题；下雨了，把雨具留给“我”自己冒雨回家。二是主动为失学学生代缴书杂费，买学习用品。从而刻画了方老师真心实意关心学生的品质特点。
文章先概括介绍，后举例具体介绍，层次清楚。文章没有华丽的词藻，写得很朴实。两件事真实地描写了方老师的语言，突出了她的品质。还有两件事之间过渡自然，衔接紧密，使文章上下连贯。
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