如题所述
写作思路:仿照文章《我的伯父鲁迅先生》写出一篇描写自己亲属的文章,体现出这位亲属在自己心目中的地位。
正文:
我一出生便认识了您:中等个子,短短的头发,国字型的脸庞,深邃的眼睛,高挺的鼻梁,略紫的嘴唇,棕色的皮肤。
注定了的,我要叫你伯父。 小时候,对您的印象并不是很深刻,因为您经常都是一副很严肃的面容,似乎不管是谁为你做了什么,给你一个重大的惊喜,你都抱着不以为然的态度,这使我对你产生了一种莫名的陌生感,因为那是作为小孩子的我不能够了解您的心思,不能够明白你这样做的道理,所以就算看见了你,也总是远远的避着您。
那时的您,让我恐惧 长大了一些后,我渐渐的明白了您,您原来是为了家庭的生计而感担忧,你在深深地思考怎样发家致富,怎样提高家庭的生活水平。
您之所以在别人给你惊喜时不理不睬,那是因为在你的眼里,你认为那根本就是无理取闹,是不能够起到什么作用的,反而浪费了更多的物品和钱财,这些无聊的举动根本没必要去实践。
而现在走过了十一个春秋的我,才真正地明白了您,其实您并不冷血,并不无情,您也有开心地笑,和蔼可亲的一面,只是您并流露出来罢了。
您凭着自己在社会上的经历,觉得读书是赚钱的唯一一条快捷方式,所以您喜欢会读书的孩子,您希望我们家里会出现一个有出息的人,出现一个学习好的人,可是在我们的家族,出来的孩子都不会读书,只有我例外。
你可以想象当我拿到重点初中通知书的时候,我的伯父,他高兴的是什么样子,他甚至比我的父母还要高兴。当他把学费攥在我的手心的时候,你可以想象,我是多么的感动,心中的那种心情是怎样的难以表达。
当他用着那激动地话语鼓励我继续加油的时候,你也可以想象,我是怀着什么样的情绪说那一声:‘‘好的。’’您可以为了一家人多累一点,多辛苦一点,多努力一点,谁能想象,您为这个家操劳了多少,奔波了多少,忙碌了多少?
写作思路:运用多种,写一个你熟悉的人。
今天,老师在班中对同学们“怒发冲冠”,一场无缘无故的风暴过后,同学们决定向老师提出建议。可是当他们在表决派谁做代表时,数十个手指齐刷刷地指向了我,我真是“”。同学们的信任与吹捧纷至沓来,我作为老班,民意难违,只好顺从了。
来到办公室门口,同学们的护送终止了,一个个像似的,在来临之际退缩了,躲到了墙后面,只探出一个个脑袋,不时地对我挤眉弄眼,投来信任的目光。
门虚掩着,从门缝中透出几丝暗淡的光线。我伸手准备叩门,在离门还有两厘米的地方又停了下来。一种莫名的恐惧油然而生,慢慢吞噬着我的内心。我缩回了手,侧过头去看着同学们。
有的人深深地叹了一口气,有的人在摇头,有的则向我挥挥手,示意我加油,也有的人向我投来了信任的目光,夹杂着敬佩、仰慕。此时,脑海中有一件小事开始浮现。
那一年,我还很小。妈妈因为工作繁忙而变得脾气暴躁,经常为了一点小事训斥我,甚至打我。我很无奈,也很愤怒。终于有一天,我鼓起勇气推开了妈妈虚掩着的房门……那时,我无畏、单纯,和妈妈面对面的交谈使我 们的心贴得很近很近…… 想到这里,我恍然大悟。我不还是那个单纯、无畏的我吗?望着同学们丰富而又变化着的表情,我心中的自信就像一个气球一样不断地胀大。
我深呼吸。透过门缝,有一缕清新的空气钻出。给予同学们一个微笑,我伸出手,轻轻地叩了几下门,只听见老师温柔的声音传出来:“进来吧,门开着呢!”我从容地走进办公室,一瞥墙后面的目光,有担心,有惊恐,有鼓励,就像什锦糖一样交织在一起,向我源源不断地输送过来。
我触摸着那扇其实开着的门,开始了与老师的谈话……虽然只有短暂的十几分钟,却如同几个世纪,我通过了那道其实开着的门,走进了老师的内心,与老师有了一次心与心的交流。
“笃笃笃”,敲门声又一次响起,我和老师相视而笑,一齐说道:“门其实开着!”
本回答被网友采纳今天,老师在班中对同学们“怒发冲冠”,一场无缘无故的风暴过后,同学们决定向老师提出建议。可是当他们在表决派谁做代表时,数十个手指齐刷刷地指向了我,我真是“丈二和尚摸不着头脑”。同学们的信任与吹捧纷至沓来,我作为老班,民意难违,只好顺从了。
来到办公室门口,同学们的护送终止了,一个个像海狗似的,在暴风雨来临之际退缩了,躲到了墙后面,只探出一个个脑袋,不时地对我挤眉弄眼,投来信任的目光。
门虚掩着,从门缝中透出几丝暗淡的光线。我伸手准备叩门,在离门还有两厘米的地方又停了下来。一种莫名的恐惧油然而生,慢慢吞噬着我的内心。我缩回了手,侧过头去看着同学们。
有的人深深地叹了一口气,有的人在摇头,有的则向我挥挥手,示意我加油,也有的人向我投来了信任的目光,夹杂着敬佩、仰慕。此时,脑海中有一件小事开始浮现。
那一年,我还很小。妈妈因为工作繁忙而变得脾气暴躁,经常为了一点小事训斥我,甚至打我。我很无奈,也很愤怒。终于有一天,我鼓起勇气推开了妈妈虚掩着的房门……那时,我无畏、单纯,和妈妈面对面的交谈使我 们的心贴得很近很近…… 想到这里,我恍然大悟。我不还是那个单纯、无畏的我吗?望着同学们丰富而又变化着的表情,我心中的自信就像一个气球一样不断地胀大。
我深呼吸。透过门缝,有一缕清新的空气钻出。给予同学们一个微笑,我伸出手,轻轻地叩了几下门,只听见老师温柔的声音传出来:“进来吧,门开着呢!”我从容地走进办公室,一瞥墙后面的目光,有担心,有惊恐,有鼓励,就像什锦糖一样交织在一起,向我源源不断地输送过来。我触摸着那扇其实开着的门,开始了与老师的谈话……虽然只有短暂的十几分钟,却如同几个世纪,我通过了那道其实开着的门,走进了老师的内心,与老师有了一次心与心的交流。
“笃笃笃”,敲门声又一次响起,我和老师相视而笑,一齐说道:“门其实开着!”