如题所述
（1）理念：是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰的抽象概括.
理念也是一种思想,比如经营理念、企业理念、办学理念、服务理念、设计理念、教育理念、新课程理念、管理理念、教学理念等.（2）教育理念：是教育主体在教育实践及教育思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求.它是关于“教育的应然状态”的判断,是渗透了人们对教育的价值取向或价值倾向的“好教育”观念.（3）办学理念：办学理念是教育理念的下位概念,是校长基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶.办学理念,从某种意义上说,就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成.从内容来说,包括学校理念、教育目的理念、教师理念、治校理念等；从结构来说,包括办学目标、工作思路、办学特色等要素.办学理念的功能就是要回答学校的全部活动所涉及的三个基本问题：为什么?做什么?怎么做?这三个问题的答案共同解决了学校的终极问题：学校是什么?
理念也是一种思想,比如经营理念、企业理念、办学理念、服务理念、设计理念、教育理念、新课程理念、管理理念、教学理念等.（2）教育理念：是教育主体在教育实践及教育思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求.它是关于“教育的应然状态”的判断,是渗透了人们对教育的价值取向或价值倾向的“好教育”观念.（3）办学理念：办学理念是教育理念的下位概念,是校长基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶.办学理念,从某种意义上说,就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成.从内容来说,包括学校理念、教育目的理念、教师理念、治校理念等；从结构来说,包括办学目标、工作思路、办学特色等要素.办学理念的功能就是要回答学校的全部活动所涉及的三个基本问题：为什么?做什么?怎么做?这三个问题的答案共同解决了学校的终极问题：学校是什么?
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第1个回答 2023-06-26
理念是一个哲学概念，读作 lǐ niàn 。字面意思是理性概念。《辞海》（1989）对“理念”一词的解释有两条，一是“看法、思想、思维活动的结果”，二是“理论，观念（希腊文idea）。通常指思想。有时亦指表象或客观事物在人脑里留下的概括的形象。”（《辞海》第1367页）。理念与观念关联。上升到理性高度的观念叫“理念”。
