如题所述
不要担心你的孩子什么时候有必要。
我女儿九月就要上一年级了。我们很早就确立了她的学习兴趣，所以在中产阶级，她已经能够学习阅读，积极地加减法，并充满了兴趣。学习数学思维的好处: 因为我们只强调学习兴趣和习惯，而不强调结果，所以对于大班毕业来说，她只能加减少于20。在大型的毕业典礼后，小学老师们组成了一个班级，分配了一系列的学习任务，这对我女儿来说很容易，但是引起我注意的是“数学思维”这门课。老师要求买一套练习本(数学思维) ，每天做20分钟左右。当我打开这些书的时候，真的是一件很简单的事情，我并没有把它当回事，但是我的女儿自己练习，发现了它的秘密 -- 经过一个月的练习，当她解决数学问题的时候，灵活多了，即使小于20加减，也不再是简单的加减，会尝试找到法律的主题，做得更快，更准确。我不认为她能做到，但当我试图向她解释的时候，她突然说出来，向我解释。
有些反例是，不是所有的孩子都能做到。在课堂上，每天，一些家长抱怨他们的孩子根本不想学习。他们整天生气。一些兴奋的家长抱怨他们的老师，说这不应该这么难，说这是断章取义... 这实际上是不培养孩子的学习兴趣，强行打开的结果绞死。所谓的数学思维，我认为最有趣的，是孩子通过自己的思维来解决每个问题时的自豪感，成就感。当我们阅读的时候，写作的乐趣就像我们有一个上帝一样，不断地促使我们继续学习，甚至忘记自己。数学思维不是治疗孩子数学不好的方法，而是提高孩子数学兴趣的“秘诀”.
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第1个回答 2020-10-05
我觉得没有必要报线上数学思维课，因为报线上数学思维课是要用手机上课的，这样对孩子的眼睛不好，而且有一些孩子对这种课程并不感兴趣。
第2个回答 2020-10-05
我认为什么有必要报这些班的，没了呀，因为小孩子的大脑发育程度还是比较低的，报这些班并不能够有效的提升思维能力。
第3个回答 2020-10-05
没必要，因为这个时候是孩子智力刚刚启发的时候，如果给他们报思维课，容易混乱他们的思维
第4个回答 2022-04-01
至少是上了幼儿园小班儿之后再学比较好，就两个原因：第一个是知识经验的储备上，上过幼儿园的孩子，在学校里或多或少会学习一些基础的概念，所以他在学习思维课的时候理解会更好。第二个，上过幼儿园的小朋友，他在心理和行为习惯上，都受到了一定的约束，他知道什么是规则，所以他上直播课也能更好地听从老师的安排。
