如题所述
1、振聋发聩
例:昨天晚上,忽然狂风大作,暴雨如注,我被振聋发聩的雷声惊醒了。(2002全国春招卷)
“振聋发聩”的意思是发出很大的声响,使耳聋的人能听见,比喻用语言文字唤醒糊涂的人。这个成语是动词性质,一般适合做谓语,不能充当形容词来修饰雷声。
2、墨守陈规
例:我们必须打破老一套的墨守陈规。
除了“老一套”与“成规”语意重复外,还犯了词性误用的错误。“墨守成规”是个动词性短语。作者却让它带上了“老一套”以个定语。显然是把它当成名词性短语看待了,可将“老一套”去掉,并将“墨守成规”改成“陈规陋习”。
3、文韬武略
例:历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物,想统一天下,但是未曾实现自己的抱负。
作者是把“文韬武略”当成形容词或动词短语看待了,其实“文韬武略”是个并列关系的名词短语。如果要让它作“英雄人物”的定语,必须在之前加上“具有”之类的词。
例:昨天晚上,忽然狂风大作,暴雨如注,我被振聋发聩的雷声惊醒了。(2002全国春招卷)
“振聋发聩”的意思是发出很大的声响,使耳聋的人能听见,比喻用语言文字唤醒糊涂的人。这个成语是动词性质,一般适合做谓语,不能充当形容词来修饰雷声。
2、墨守陈规
例:我们必须打破老一套的墨守陈规。
除了“老一套”与“成规”语意重复外,还犯了词性误用的错误。“墨守成规”是个动词性短语。作者却让它带上了“老一套”以个定语。显然是把它当成名词性短语看待了,可将“老一套”去掉,并将“墨守成规”改成“陈规陋习”。
3、文韬武略
例:历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物,想统一天下,但是未曾实现自己的抱负。
作者是把“文韬武略”当成形容词或动词短语看待了,其实“文韬武略”是个并列关系的名词短语。如果要让它作“英雄人物”的定语,必须在之前加上“具有”之类的词。
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