如题所述
1、振聋发聩
例：昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。(2002全国春招卷)
“振聋发聩”的意思是发出很大的声响，使耳聋的人能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。这个成语是动词性质，一般适合做谓语，不能充当形容词来修饰雷声。
2、墨守陈规
例：我们必须打破老一套的墨守陈规。
除了“老一套”与“成规”语意重复外，还犯了词性误用的错误。“墨守成规”是个动词性短语。作者却让它带上了“老一套”以个定语。显然是把它当成名词性短语看待了，可将“老一套”去掉，并将“墨守成规”改成“陈规陋习”。
3、文韬武略
例：历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物，想统一天下，但是未曾实现自己的抱负。
作者是把“文韬武略”当成形容词或动词短语看待了，其实“文韬武略”是个并列关系的名词短语。如果要让它作“英雄人物”的定语，必须在之前加上“具有”之类的词。
例：昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。(2002全国春招卷)
“振聋发聩”的意思是发出很大的声响，使耳聋的人能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。这个成语是动词性质，一般适合做谓语，不能充当形容词来修饰雷声。
2、墨守陈规
例：我们必须打破老一套的墨守陈规。
除了“老一套”与“成规”语意重复外，还犯了词性误用的错误。“墨守成规”是个动词性短语。作者却让它带上了“老一套”以个定语。显然是把它当成名词性短语看待了，可将“老一套”去掉，并将“墨守成规”改成“陈规陋习”。
3、文韬武略
例：历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物，想统一天下，但是未曾实现自己的抱负。
作者是把“文韬武略”当成形容词或动词短语看待了，其实“文韬武略”是个并列关系的名词短语。如果要让它作“英雄人物”的定语，必须在之前加上“具有”之类的词。
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