如题所述
认真接受，虚心改正。
老师的批评是老师教育学生的一种手段，当被老师误解时，要主动沟通，促使自己健康成长，所以正确对待老师的批评，围绕对老师批评的认识、主动交流等方面阐述。
批评是老师使用的一种教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任；当我们受到老师批评时不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改；对老师的批评不理解时，要主动与老师进行有效沟通，努力使自己健康成长。
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要知道世上没有任何一个人是完美的，就像一块块有瑕疵的玉一样，都需要打磨来使之更好看，而老师的批评就是打磨，哪个受批评肯定心中都有一丝不悦，这是很正常的，老师批评你，你就在心中告诉自己：老师是为我好，要虚心的听着，虚心的接受。
要知道有人批评你那是件幸福的事，要是老师都不怎么说你，对你爱理不理的，那你在那个老师心中已经是无药可救了，所以老师批评你时你就装出微笑的样并表示接受，这样老师看心里也舒服些，就没有那么生气。
批评在教育学中是指对学生不良行为所做的否定性评价。“批评”常常能引起学生内疚的痛苦和不愉快的情绪体验，使他们从所犯过失或缺点中吸取教训。新老师在使用“批评”这一教育方法时，常常对学生的过失和错误，动辄当众训斥、频繁“调动”家长，甚至体罚或变相体罚。
而是非常冷静、沉着机智。批评不应该是“挑毛病、找错”，不应该常采取尖刻的数落、粗暴的训斥和恶意的挖苦，否则导致学生对老师产生恐惧、反感甚至憎恨，以致成绩下降或酿成意想不到的后果。批评不等于训斥，应讲究批评艺术要晓之以理动之以情，力争收到“润物细无声”的效果。
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注意事项
年轻老师在使用“批评”这一教育方法时常常对学生的过失和错误，动辄当众训斥、频繁“调动”家长，甚至体罚或变相体罚；而不是非常冷静、沉着机智。
批评不应该是“挑毛病、找错”，不应该常采取尖刻的数落、粗暴的训斥和恶意的挖苦，否则导致学生对老师产生恐惧、反感甚至憎恨，以致成绩下降或酿成意想不到的后果。
批评不等于训斥，应讲究批评艺术，要晓之以理，动之以情，力争收到“润物细无声”的效果。
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注意事项：
1、批评不应该是“挑毛病、找错”，不应该常采取尖刻的数落，粗暴的训斥和恶意的挖苦，否则导致学生对老师产生恐惧、反感甚至憎恨，以致成绩下降或酿成意想不到的后果。
2、批评不等于训斥，应讲究批评艺术，要晓之以理，动之以情，力争收到“润物细无声”的效果。本回答被网友采纳
