教育学要掌握很多专业知识,该如何进行学习呢?
我认为教育是广泛存在于人类生活中的社会现象,是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动,必须对其进行研究,经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。
特别是现代社会的发展,现代教育实践的发展,对于教育学研究提出更新、更高的要求。有人们深入研究的教育问题很多,例如教育本质问题,教育、社会、人三者关系问题,教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题,教育过程问题,教育主体问题,教育制度、教育管理问题,以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。
教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。
对于教育学要掌握的知识特别多,我们只需要认真的,静下心来,一门一门的掌握,功夫不负有心人!
我本科四年都是教育学专业,目前为教育学专业在读研究生,很荣幸能够分享自己对于这些年学习的体验。
记得大学恩师曾经对我们说:“我们教育学专业出来的学生和别的专业学生最大的不同点在于学习教育学的人都是非常善良的。”至今难以忘怀。确实,学习教育学需要教育情怀和热情。
经过大学四年的学习,我掌握了一些基本的教育学和心理学知识,但更多的收获是对自己思维方式和学习能力的一种提升,如果测试我到底掌握了多少专业知识,结果可能非常糟糕。
以前经常有人问我是学什么的,我回答“教育学”时,亲朋好友就理所当然地认为我以后是做老师的,然而事实并不如此。我们四年的课程包括教育学、心理学、课程与教学论、中国教育史、外国教育史、教育社会学、学前教育学、教育法学、教育管理学等等。从课程的开设不难发现,由于教育无处不在,课程学习相对混杂,相信很多专业也是如此。
学习教育学并不需要很多专业知识,这一点从考研时老师更倾向选择跨专业的学生就可以发现。为什么呢?教育学所学的专业知识都比较容易理解和掌握,如果本科期间为数学专业或英语专业,甚至是理工科专业,那将会有不同的视角去看待教育的相关问题。
所以,我认为学习教育学并不需要很多专业知识,只要你喜欢,什么时候开始都不晚。
尝试去阅读一些教育学方面的经典著作,如杜威的《民主主义与教育》、卢梭的《爱弥儿》、夸美纽斯的《大教学论》,从经典名著入手,同时结合自己的生活实际,教育离我们很近。
讲真的,无论你学什么专业都要学习专业知识的,作为一名和教育学一起奋斗了六七年并将要继续和教育学一起奋斗若干年的我来告诉你:学习教育学真的很有趣!
你想想很可能你现在学的知识以后要用到教育你的学生身上,用到教育自己的孩子身上,甚至用到教育你亲戚的孩子身上,再也不用担心自己的孩子会输在起跑线上,是不是很爽,哈哈,皮一下很开心,言归正传,带你感受一下学习教育学的魅力吧!
1、端正态度,心怀敬畏。不要认为教育学就是背背书就可以学会的。学习教育学就意味着你以后很大概率要做教师,我也相信很多人选择学习教育学也是因为心怀一个教师梦,那你总不能在以后的课堂上告诉自己的学生学习就是多背书、考高分吧?所以学习教育学要时刻记住自己的任务是教育下一代,从现在开始就树立这样一种意识:你现在就是在为教育祖国的未来而努力!
2、教育学是一门很丰富的学科。其下面还有很多二级学科,像学前教育、课程与教学论、教育技术学、教育史、比较教育学等等。所以不要认为教育学都是文科生学的,教育技术学就是理科啊。学习教育学你要做好这样一种准备,就是学的会很广,涉及的层面较多,像学前教育要学素描、钢琴、舞蹈、绘画等各种技能,这也是为什么幼儿园的老师都是那么的多才多艺。记住,不要害怕自己没有基础,只要你肯学,一定能学会的。
3、选择自己喜欢的方向,进行深入探究。刚才也说了教育学涵盖面很广,所以在经历了大一大二的专业课学习之后,你要从中选择自己感兴趣的方向,进行深入的学习,不要浅尝辄止,这样你在找工作的时候体现不出来竞争力。所以在学习专业课的时候要学会寻找自己的兴趣点,并为之而努力。
教育学的学习实用性很强的,是受益终身的学习。也希望我的回答可以帮到你哦。
作为一名教育学专业的学生当然有资格为你回答这个问题啦!
其实,教育学属于社会学科。教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。教育学不仅仅学习教育学知识就可以。它属于一级学科,下面还有十二个二级学科,分别是教育学原理、课程与教学论、教育史、特殊教育学以及教育技术学等专业。具体你想学习哪个学科,要根据自身的知识储备和兴趣来选择最好。
教育学是一门综合类的学科,除了学习教育学相关知识外,你还要学习心理学、研究方法等辅助科目,才能更好地帮助你理解“教育学”这个含义。
不管你是出于什么样的目的想学习教育学,教育学都是一个令人敬畏的学科。因为在学习的过程中你能更好地从第三方的角度去理解“教育”二字。所以学习教育学不只是单纯地学习知识,还有更好地与实际教育问题相联系,才是真正地把握教育学的精髓所在。
教育学作为社会学科,可能觉得会有些枯燥,觉得是不是整天对着书本。其实不然,教育学其实是一个很有意思的学科。比如我学习的是职业技术教育学,就是关注职业教育问题,学校就会提供去职业学校和企业实践的机会,让你深度理解职业教育的概念。
所以,你如果选择了教育学这个学科,就一定要心怀敬畏。因为少年强国家强,而少年正是由学习教育学的人一点一点培养出来的。
不知道我的回答是否能给你一些帮助呢?
学习教育学还是比较有趣的,作为一名本科和硕士都是教育学的学生,我觉得自己还是比较有发言权的。
首先,教育专业的学生在本科会学习很多教育学理论知识,知识内容快涵盖教育心理学、教育社会学、教育传播学、教育技术学、教育管理学、教育经济学、教育政策、教育哲学、教育史、教育统计与测量等等。
其次,我们有很多课余时间可以读很多关于教育学的书,比如教育漫话,民主主义与教育。这些书与我们的生活息息相关,读起来非常有趣。比如我在读教育漫话的时候,就会联想到我小时候受到的教育,并进行自我反思。通过阅读大量的书籍,我们的知识和眼界会得到进一步的丰富。
此外,我们还可以通过参加各类教育学讲座来学习教育学。学校经常会举办各类教育学讲座,邀请教育学专家来主讲。从他们身上我们经常会学到很多东西。
最后,我们可以通过学校实习来进一步学习教育学知识。理论与实践往往是不可分割的。我们平时在课堂上学习了很多理论知识,课本知识,但是往往缺乏实践。通过前往学校实习,我们的实践能力会得到很大的提升,课堂学习的知识会得到进一步巩固。
教育学的知识积累不是一蹴而就的,需要潜心学习,不断钻研,讲理论知识与实践相结合,从而不断积累,厚积薄发。
希望答案对你有帮助
学教育专业是一种怎样的体验?
班里怎么可以女同学这么多,这不科学啊。想从事一点体育活动,那真是相当费劲,篮球那偶尔还能凑齐人数,足球那真是想都不敢想。平时有点搬书之类的体力活,那肯定要一马当先,身先士卒的。谁让班里就你一个男的。
大学学习科学教育专业是什么体验?
总之,大学学习科学教育专业是一种充满挑战和收获的体验。通过学习科学知识和教育学知识,学生可以为将来成为一名优秀的科学教师打下坚实的基础。同时,实习和实践活动也让学生有机会将所学知识应用于实际教学中,提高自己的教育教学能力。虽然学习过程中会遇到很多挑战,但只要保持积极的心态,勇于尝试和改进,...
谈谈学习教育学的认识\/意义
学习教育学对个人和教育实践都有着重要的意义。首先,它有助于树立正确的教育思想,提高执行教育方针、政策的自觉性。其次,学习教育学能够培养个人的专业情操,增强对教育事业的热爱。再次,通过深入理解教育规律,能够提升教育工作的能力和水平。最后,学习教育学有助于提高学校的教育质量,推动教育改革的进...
学习《教育学》的意义,你懂吗?
学习教育学,能够提升我们对教育工作的自觉性和认识水平,帮助我们树立正确的教育观念,这不仅有助于我们更好地理解教育的本质,也有助于我们形成稳定的专业思想。教育学是一门研究教育现象和教育问题的学科,通过学习它,我们能够更深入地理解教育的本质,从而更自觉地投身于教育事业。教育学还能够帮助我们...
学习教育学有什么好处
教育学的学习过程能够培养良好的沟通能力。教育学课程通常包括课堂教学、实习实践等多种形式的教学活动,这些经历有助于提升人际交往技巧,使学习者能够更好地与学生、家长以及其他教育工作者进行有效沟通。教育学的专业知识对于提升个人职业竞争力具有重要意义。掌握教育学知识不仅能够提高教学技能,还能够拓宽...
学习教育学有什么好处吗?
学习教育学对我们的意义很大呢!教育学是研究教育的科学,它可以帮助我们更好地理解教育的原理和方法,让我们成为更好的学习者和教育者。想象一下,如果我们是一辆车,学习教育学就像是给我们安装了一套智能导航系统,它可以帮助我们找到正确的学习方向和方法。教育学可以教会我们如何高效地学习知识和技能,...
谈谈你对学习教育学的认识和要求
教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。学习教育学的意义:一、树立正确的教育观,掌握教育规律,指导教育实践 教育有其自身的客观规律,并不为人们的主观意志所转移,教育工作者只有按照教育规律办事,才能搞好教育...
学习教育学的意义
学习教育学的意义在于提供了一种理解和改进教育实践的方式。教育学不仅仅是一门学科,它还涉及到教育理论、原则和实践的深入探讨。通过学习教育学,人们可以更好地理解教育的本质和目标,这对提高教育能力具有重要意义。具体而言,教育学的学习可以提升教师的教学能力,使他们能够更好地应对教育工作中遇到的...
教育学谈谈自己在教育观念,教育知识,专业发展这3个方面取得了哪些收获...
1、强调教师职业的专业性和独特性,要求教师注重自身专业发展。2、突出学生的生命教育。教师要“将保护学生的生命安全放在首位”,“尊重学生的人格”,“信任学生,尊重个体差异”。这即意味着,教师要服务于学生生命成长的需要,关心学生的生命状态,同时也关注学生自身对生命的体验和态度。3、明确要求教师...
教育教学的读后感
总之,教学机智不是单纯的技能和技巧,也不是与生俱来的禀赋,更不是虚情假意的做秀,它是一种充满教学智慧,具有较高层次的教学艺术,是教师综合素质的反映,是教师个性品质、教育理论素养、教育实践经验等多种因素熔铸的合金。我决心不断地在实践中学习、摸索、思考、积淀,不断地充实自己、追求个性、构建风格,提高自身...