如题所述
肯定有用啊！在2004年的话时候，美国已有接近4000个学校使用思维导图进行教学，包括从幼儿园到大学的学生、老师等。而中国现在也越来越多的家长，选择用思维导图来帮助提升孩子的学习能力。
思维导图主要有两种，Thinking map（思考图、思维地图）和Mind map（心智图）。而在教育学中用得最多的是Thinking map，可以用来进行构建知识，发散思维，提高学习能力的一种可视化工具。包含了圆圈图、气泡图、双气泡图、括号图、树型图、流程图、复流图、桥型图八种类型。对应人在思考时的八种思维过程，可以用来培养孩子们的阅读、写作、数学、逻辑思考等等方面的能力。
01圆圈图
符合年龄较低幼童的无限联想、无限发散的思维特点，多用于学前班或幼儿园。中间的小圈圈表示一个主题，外面的大圈圈则是给由孩子自由发挥，想到什么就能填什么！
以上图为例子，当我们在跟孩子讲和动物有关的书籍时，可以画个圆图，剪一些小纸片，有动物的、植物的，让孩子将动物的挑出放进大圆内。这样可以算是一个小游戏，增加孩子的乐趣，又能巩固孩子的认知。
也可以用于数学，这样是不是更清楚直观呢！如下图
02气泡图
气泡图，由许多泡泡组成。中间的泡泡是主题，然后用线段发散出很多气泡，每个气泡是一个创意，都和中心点有关。这样通过描绘主题的深度与多样性帮助孩子学习知识。
例如：我们从苹果可以发散出什么呢？苹果的形状——圆的（round）;苹果的颜色——红的（red）；苹果的味道——甜的（sweet）；苹果的归类——水果（fruit）等等，由一个物体引发孩子做相关联的思考，丰富孩子的想象力！
03双气泡图
双气泡图是气泡图的升级版，它有两个主题，可以帮助孩子对两个事物做比较，共同点、差别性一目了然。 比如：太阳和月亮，相同点都是离我们很远、都在天上、都会发光（亮）；不同点是太阳是白天出来，月亮是晚上出来，而太阳永远是圆的，月亮则有圆缺。这类图二年级用的比较多。
04树图
一般来说，树结构图是用来对事物进行分类的，最上方的树根是主题，树枝是相关分类。
如图：主题是形状，分类有圆形、长方形、三角形、六边形、正方形，然后将相同的进行归类。
将树图拿来学英语单词，效果是事半功倍哦！看下图
05括号图
括号图可以帮助孩子分解一个事物的结构，理解整体和局部的概念。
比如，我的身体由哪几部分组成？
同样的，括号图也可以运用于学习，有点类似我们读书时候的板书
06流程图
可以非常清晰地展示一件事情的发展顺序，课堂上最经常用的！我们可以用流程图简单的展示下《好饿好饿的毛毛虫》，是不是很清楚！
我们也可以用流程图来展示西红柿的成长过程：
07复流程图
同双气泡图一样，复流程图是流程图的升级版。中间的是核心事件，左边表示事件产生的原因、右边是事件引起的后果，通常在孩子读完一本书或者听完一个故事之后，我们就可以带着他一起用这个复流程图来做一个事件的起因、引起的后果，做这样的分析很让孩子很快的掌握事情的来龙去脉。
08桥型图
桥型图可以用来做类比的，上下两个事物的关系是一样的，横线的上面和下面写下具有相关性的一组事物。比如：smell（闻），下面就是鼻子；hear（听），下面就是耳朵；see（看），下面就是眼睛；walk（走路），下面是脚。
还可以用于数学的计算题，如下图
答案是有用，但需要学会如何真正使用。因为思维导图是一个思维工具，需要学会正确的使用方法。
一、思维导图是什么
思维导图（也有人叫做心智地图、脑图），英文是：Mind Map 或者 Thinking Map，是一种以中央关键词或想法（包括文字、数字、符码、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等）引起形象化的构造和分类的想法；它以头脑风暴（激发灵感）方法为基础，建立一个适当或相关的概念性组织任务框架，充分利用人类左右脑的生理机能，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，简单却又极其有效。又称为“大脑的瑞士军刀”。
二、思维导图的作用
思维导图可以帮助我们梳理知识框架，不同的思维导图具有不同的作用。
思维导图的种类很多，常见的有就九种思维导图，一种是大脑图。是由东尼博赞发明的，还有美国比较流行的八大思维导图。分别是圆圈图、气泡图，双气泡图、树形图括号图、流程图、复流程图、桥型图。
大脑图，主要是以东尼博赞先生发明的或者说是升级的。主要是中心主题，然后往外扩散。
以下是部分思维导图的范例
Circle Map（圆圈图）——主题思考
Bubble Map（气泡图）——拓展思维
Double Bubble Map（双重气泡图）——反映事物之类的对比关系
Tree Map（树图）——理清事物之间的分类关系
Brace Map（括号图）——分析事物的结构
Flow Map（流程图）——对事物过程的把握
Multi-Flow Map（多流程图）——事物之间的因果关系
Bridge Map（桥图）——事物之间的类比关系
通过上面的介绍，大家也可以发现，这几种思维导图的根本就是寻找事物之间的关系，来帮助人们理清逻辑，拓展思维。看清它的本质，我们会发现其实我们，包括孩子在现实生活中也不经意地用到，只是形式有些不一样而已。而以上的几种形式只是帮助孩子们更加严密、更开拓、更明确地去思考，是一个帮手。在使用这些工具时，最重要的是本质，而不在于表现形式。所以思维导图是一个能帮助到孩子高效学习的思维工具。
思维导图有助于提高学习者、甚至是教师的学习能力，有助于使一个学习者真正实现终身化学习和学会学习。
一、什么是思维导图
随着人们对思维导图的认识和掌握，思维导图可以应用于生活和工作的各个方面，包括学习、写作、沟通、演讲、管理、会议等，运用思维导图带来的学习能力和清晰的思维方式会改善人的许多行为表现：
1．思维导图能够成倍提高学习者的学习速度和效率，更快地学习新知识与复习整合旧知识。2．能够激发学习者的联想与创意，将各种零散的智慧、资源等融会贯通成为一个系统。
3．有利于学习者形成系统的学习和思维的习惯，包括：快速的记笔记，顺利通过考试，轻松的表达沟通、演讲、写作等等。
4．思维导图能够使学习者具有超人的学习能力。
5．它能同时让学习者运用大脑皮层的所有智能，包括词汇，图象，数字，逻辑，颜色和空间感知。可以更有效地学习，更清晰地思维，让大脑能最佳表现。
二、对于我们学生学习而言，思维导图好在哪里？
一、思维工具，记笔记的妙法。
二、有助于学生将隐性知识显性化，语言知识图像化。
三、有助于学生系统的、有条理的阅读复杂的学习材料，不易忘记，不易混淆。
四、提高学生学习兴趣和自主学习能力。
五、学习过程丰富有趣，不易疲劳，有效提高学生注意力
学生学习的各个学科都可以使用思维导图，思维导图越用越熟练、越有趣。
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当然。
思维导图是思维教学的一种工具。它的发明者是东尼博赞先生。他发明的“思维导图”这一简单易学的思维工具正被全世界至少2.5亿人使用。
对于孩子来说，思维导图既可以帮助他们产生新的想法，又可以整理和归纳，让原本看不见摸不着的思维呈现出来。
一般建议小学阶段二、三年级以上的孩子可以逐步由浅入深地使用思维导图。
下面举例说明。
第一 、当需要进行联想、描述与对比时。可以帮助孩子使用圆圈图或者气泡图。
孩子在多次练习后，家长可以看出来，这些基本图形的使用，对于关键词的提取、不同维度的考虑，以及圆圈绘制等效果是一目了然的，同时帮助孩子打开思维、拓宽思路，让思维更直观也更活跃。
第二、当需要进行分类与拆分时，可以使用树形图。树形图顾名思义，像一棵大树一样，有树根树枝树叶。可以让孩子思维更直观更有条理。
第三、当需要进行顺序和因果的应用时，流程图就可以来帮忙了。
流程图很好地展示了事物的顺序或步骤，在学习和生活中的应用也非常广泛，可以帮助孩子更合理和高效地掌握。
爸爸妈妈和老师们完全可以根据孩子们的认知水平、生活实际、课程要点、问题情境等不同方面，引导孩子们使用思维导图，以达到最佳效果。
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思维导图在中国又称为心智图，可以开拓孩子的思维方式，让孩子发散思维，把碎片化的知识系统化输出、展示出来。
简单的说，它可以帮助孩子学会有序、全面、细致地观察、思考、分析，理清思维，学会独立思考。
1.对于3-5岁的孩子
思维导图可以帮助他们理解概念。
这个概念可以是他们身边熟悉的人或事物，比如宠物、水果或者动物，也可以是数字、字母这样的抽象概念。亲子阅读时，爸爸妈妈可以和孩子一起用思维导图来描绘自己喜欢的角色。
2.对于小学低年级的孩子
思维导图除了可以帮助他们理解抽象概念，还可以帮助他们深入阅读一本书，帮助他们建立“分类”、“总-分”和次序等关系，或者做一次主题阅读。
爸爸妈妈们还可以借助思维导图教孩子背单词、学习数学概念，或者与孩子一起完成生日派对或旅游的策划。
3.对于小学高年级及以上的孩子
思维导图的用途更为广泛。
孩子们不仅可以用思维导图来做读书笔记、科目笔记、复习功课、背诵古诗、准备考试，还可以用它来进行双语阅读，培养批判性思维。
可以说，一旦掌握了这种工具，孩子终生都可以在它的帮助下，提升思考和学习能力。
