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一. 1.B（ kuī 1.B （ ku ī ） (旁征博引 旁征博引) 2.C ( 旁征博引 ) 3.C（ 3.C （ 攸 ： 所 ） 4.D（ 雷震《 村晚》） 4.D （ 雷震 《 村晚 》） 5.B（ 周起渭《 西湖》） 5.B （ 清 周起渭 《 西湖 》） (宋 徐俯《 春湖游》 6.A ( 宋 徐俯 《 春湖游 》 ) 7.B（ 邵亨贞《 贞溪初夏》） 7.B （ 明 邵亨贞 《 贞溪初夏 》） 8.A（ 潘阆《 酒泉子十首之四》） 8.A （ 潘阆 《 酒泉子十首之四 》） 9.A（ 词的分类） 9.A （ 词的分类 ） 10.C（ 元曲体制） 10.C （ 元曲体制 ） 11.D 12.B（ 为七律， 其他为七绝） 12.B （ B 为七律 ， 其他为七绝 ） 13.D（ 为词曲） 13.D （ D 为词曲 ） 14.C 15.A（ 朱熹《 熟读精思》） 15.A （ 宋 朱熹 《 熟读精思 》） 16.A 17.B 18.B（ 中通外直， 不蔓不枝） 18.B （ 中通外直 ， 不蔓不枝 ） 19.D（ 谁说你知道得多呢） 19.D （ 谁说你知道得多呢 ） 20.D（ 居室简陋， 但德行高远） 20.D （ 居室简陋 ， 但德行高远 ） 二. 21.春秋 21. 春秋 左丘明 22.道 22. 道 周 23.屈原 23. 屈原 楚 24.辅佐年幼国君 24. 辅佐年幼国君 制定和颁布礼法 25.安置祭品 25. 安置祭品 切菜时作为垫板 26.少壮不努力 26. 少壮不努力 老大徒伤悲 27.遥知兄弟登高处 27. 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 28.柴门闻犬吠 28. 柴门闻犬吠 风雪夜归人 29.青山遮不住 29. 青山遮不住 毕竟东流去 30.王者不却众庶 30. 王者不却众庶 故能明其德 31.明 31. 明 鸡 32.杜甫 32. 杜甫 江畔独步寻花 33.春江水暖鸭先知 33. 春江水暖鸭先知 34.种植 种植（ 34. 种植 （ 谷 ： 庄稼 木 ： 树 ） 35.店铺 35. 店铺 36.接近 36. 接近 ，（身子靠车上横木 身子靠车上横木） 37 同 “ 轼 ” ，（ 身子靠车上横木 ） 表示尊敬 38.“ 38. “ 于 ” ， 在 39.吹开 吹开， ……绽放 绽放、 39. 吹开 ， 使 …… 绽放 、 开放 40.有志报国之人即时奋起 有志报国之人即时奋起、 40. 有志报国之人即时奋起 、 发愤图强
三. （一） 41.（ 41. （ 1 ） 破旧的 （ 2） 送 42.封地 42. 封地 使者 使者 曾子 43.（ 是别人送给你东西，（ ，（您 为什么不接受呢？ 43. （ 1 ） 是别人送给你东西 ，（ 您 ） 为什么不接受呢 ？ 接受别人馈赠的人会害怕得罪那个馈赠者； （ 2 ）接受别人馈赠的人会害怕得罪那个馈赠者 ；赠与别人东西的人会待那 人以傲慢。 人以傲慢 。 把握关键字， 成句且通顺即可） （ 注 ！ 把握关键字 ， 成句且通顺即可 ） 44. 自食其力 自食其力、 44. 自食其力 、 无功不受禄 (二 ) 45.唐 45. 唐 刘禹锡 46.水光一体 水光一体， 46. 水光一体 ， 十分和谐 47.略 47. 略 四. 略 初一初二 1.D 2.D 3.D 4.A 5.C 6.A 7.C 8.C 9.C 10.B 11.B 12.D 13.D 14.D 15.A 16.D 17.D 18.D 19.C 20.D 21.C 22.C 23.A 24.C 25.D 25. D 26.C 27.D 28.D 29.B 30.C /31.阴阳割昏晓 32.无案牍之劳形 33.晴川历历汉阳树 34.复照青 二 /31. 阴阳割昏晓 32. 无案牍之劳形 33. 晴川历历汉阳树 34. 复照青 35.遥知兄弟登高处 36.生光辉 苔上 35. 遥知兄弟登高处 36. 生光辉 37.铁马冰河 38.妖娆 39.为谁辛苦为谁甜 40.主管 41.在过富有的生 37. 铁马冰河 38. 妖娆 39. 为谁辛苦为谁甜 40. 主管 41. 在过富有的生 活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子, 活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子 , 不要到了一无所有的时候再来 回想以前的美好生活. 42.能够 43.如果 如果、 44.梅妻鹤子 45.刘义庆 回想以前的美好生活 . 42. 能够 43. 如果 、白白地 44. 梅妻鹤子 45. 刘义庆 幽冥录 46.解得 解得， 47.杂乱的柳枝条还没有变黄 杂乱的柳枝条还没有变黄， 三 / （ 一 ） 46. 解得 ， 懂得 47. 杂乱的柳枝条还没有变黄 ， 在东风的吹动下 狂扭乱舞。 48.警告那些得志便猖狂的小人必无好下场 难逃灭亡的命运。 警告那些得志便猖狂的小人必无好下场， 狂扭乱舞 。 48. 警告那些得志便猖狂的小人必无好下场 ，难逃灭亡的命运 。 49.兼词 兼词， 之于” 50.难道只是这架琴 有这样的遭遇） 难道只是这架琴（ （ 二 ） 49. 兼词 ， 是 “ 之于 ” 的合音 50. 难道只是这架琴 （ 有这样的遭遇 ） ？（各种各样的事情 没有一件不是这样的啊！51.当时的封建统治者崇 各种各样的事情） 吗 ？（ 各种各样的事情 ）没有一件不是这样的啊 ！51. 当时的封建统治者崇 古非今 52.见闻狭窄 53.十分之五六 54.对学问一无所见的人 55.可以与古 （ 三 ） 52. 见闻狭窄 53. 十分之五六 54. 对学问一无所见的人 55. 可以与古 人会合， 人会合 ， 以知道学问的正确与否 这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。 四 /56. 这首送别诗写得新颖别致 ，不落俗套 。诗中青翠的山岭 ，清澈的流 火红的落日， 洁白的浮云， 色彩璀璨。 班马长鸣， 水 ， 火红的落日 ， 洁白的浮云 ， 相互映衬 ， 色彩璀璨 。 班马长鸣 ， 形象新 鲜活泼。 自然美与人情美交织在一起， 写得有声有色， 气韵生动。 鲜活泼 。 自然美与人情美交织在一起 ， 写得有声有色 ， 气韵生动 。 诗的节 奏明快， 感情真挚热诚而又豁达乐观， 毫无缠绵悱恻的哀伤情调。 奏明快 ， 感情真挚热诚而又豁达乐观 ， 毫无缠绵悱恻的哀伤情调 。 这正是 评家深为赞赏的李白送 别诗的特色。 评家深为赞赏的李白送别诗的特色 。 57.赏析 文章一开始讲到张用良小时候被蜜蜂蜇到而从此厌恶蜜蜂， 赏析： 57. 赏析 ：文章一开始讲到张用良小时候被蜜蜂蜇到而从此厌恶蜜蜂 ，并想 尽办法捕杀； 到后来见到蜜蜂为救飞虫， 与蜘蛛搏斗， 尽办法捕杀 ； 到后来见到蜜蜂为救飞虫 ， 与蜘蛛搏斗 ， 奋力帮助飞虫脱险 的义举，进而对蜜蜂刮目相待，受其仗义行为的感动，从此不再捕杀蜜蜂。 的义举 ，进而对蜜蜂刮目相待 ，受其仗义行为的感动 ，从此不再捕杀蜜蜂 。 通过张用良对蜜蜂态度的转变， 既表现了蜜蜂的勇敢， 通过张用良对蜜蜂态度的转变 ， 既表现了蜜蜂的勇敢 ， 也说明了张用良对 仗义的敬佩与知错能改的优秀品格。 仗义的敬佩与知错能改的优秀品格 。58.例 58. 例 ： 一时气象沪上新 万国博览此登临 贸易东来天下势 贸易 东来天下势 巨龙崛起看如今 火树银花不夜天， 火树银花不夜天 ， 千舟竞渡欲云烟。 千舟竞渡欲云烟 。 流光溢彩乐飘渺， 流光溢彩乐飘渺 ， 轻凌九层奏楼前。 轻凌九层奏楼前 。 不到长城非好汉， 不到长城非好汉 ， 不到世博真遗憾。 不到世博真遗憾 。 初三组） 初三组 ） 答案 一. 1.C 2.C 3.A 4.B 5.C 6.B 7.B 8.A 9.B 10.D 11.A 12.B 13.C 14.A 15.D 16.D 17.C 18.A 19.C 20.A 21.A 22.B 23.C 24.C 25.B 26.A 27.A 28.B 29.C 30.C 二. 31.偷 32.娇 33.亦 34.陶 35.复 36.挑 37.悦 38.默 39.催 31. 偷 32. 娇 33. 亦 34. 陶 35. 复 36. 挑 明 37. 悦 潭 38. 默 厌 39. 催 40.丹 41.陋 鳞 40. 丹 汗 41. 陋 馨 42.烛 43.嬉 44.度 45.愠 46.—— 42. 烛 却 43. 嬉 随 44. 度 蓦 45. 愠 亦 46. —— 50.BEDCA 三. （一） 50.咏物 50. 咏物 七言绝句 52.令人极度喜爱的时令 52. 令人极度喜爱的时令 53.这二首咏柳诗是唐代咏柳诗的名篇 。 同为咏柳,却都不著一柳字， 53. 这二首咏柳诗是唐代咏柳诗的名篇。 同为咏柳 , 却都不著一柳字 ， 且都 这二首咏柳诗是唐代咏柳诗的名篇 将柳树拟人化,尽显柳树蓬勃生机和婀娜之美。然而李诗以柳自喻， 将柳树拟人化 , 尽显柳树蓬勃生机和婀娜之美 。然而李诗以柳自喻 ，利用春 柳繁茂与秋柳凋败的鲜明对比，尽述自己少年得志、老年失意的人生境遇； 柳繁茂与秋柳凋败的鲜明对比 ，尽述自己少年得志 、老年失意的人生境遇 ； 而贺诗则给人以充满活力、 一派欣欣向荣之感， 盖是两人遭就不同造成。 而贺诗则给人以充满活力 、 一派欣欣向荣之感 ， 盖是两人遭就不同造成 。 （二） 54.（ 54. （ 1 ） 投降 （ 2 ） 抵挡 55.（ 我李陵的心难道与众不同， 能够不伤心吗？ 55. （ 1 ） 我李陵的心难道与众不同 ， 能够不伤心吗 ？
礼义的国家， 却来到愚味无知的地方。 （ 2 ） 我生于奉行礼义的国家 ， 却来到愚味无知的地方 。 56.子归受荣 ， 56. 子归受荣， 我归受辱 子归受荣 坚韧不屈、 至死不渝（ 开放） 坚韧不屈 、 至死不渝 （ 开放 ）
57.（ 开放题， 言之成理即可） 57. （ 开放题 ， 言之成理即可 ） 是 ， 坚毅勇敢 不是， 不是 ， 贪生怕死 （三） 58.CD 59.（ 南阳这个地方缺个长官， 哪一个是担任这官职的合适人选呢？ 59. （ 1 ） 南阳这个地方缺个长官 ， 哪一个是担任这官职的合适人选呢 ？ 祁午不是你的儿子吗？ （ 2 ） 祁午不是你的儿子吗 ？ ）（他 荐举外人， 感情用事） 排除自己的仇人， 荐举自家的人， （ 3 ）（ 他 ） 荐举外人 ， 不 （ 感情用事 ） 排除自己的仇人 ， 荐举自家的人 ， 怕嫌疑） 避开自己的儿子。 不 （ 怕嫌疑 ） 避开自己的儿子 。
四. 60.（ 例子） 60. （ 例子 ） 诗中借助了那些物象来寄情， 1 诗中借助了那些物象来寄情 ， 将羁旅与伤昔的双重惆怅进行渲染 借助灞桥、 古柳、 夕阳、 1 、 借助灞桥 、 古柳 、 夕阳 、 阳关等意象 写衰杨古柳， 不胜攀枝， 2 写衰杨古柳 ， 不胜攀枝 ， 其意是什么 写衰杨古柳，不胜攀折，作者以哀景映衬哀情，借伤柳以伤别， 2 、写衰杨古柳 ，不胜攀折 ，作者以哀景映衬哀情 ，借伤柳以伤别 ，加倍 别恨之深重。 突出人间别离之频繁 ， 别恨之深重 。 如何理解“ 风物尽前朝” 3 如何理解 “ 风物尽前朝 ” 一句 风物尽前朝”一句，紧承首句又拓展词意， 3 、“ 风物尽前朝 ”一句 ，紧承首句又拓展词意 ，使现实的旅思羁愁与历 史的兴亡之感交织， 把空间的迷茫感与时间的悠远感融为一体 史的兴亡之感交织 ， 把空间的迷茫感与时间的悠远感融 为一体 ， 貌似冷静 的描述中， 透露出作者沉思的神情与沉郁的情怀。 的描述中 ， 透露出作者沉思的神情与沉郁的情怀 。 下片“ 离思满” 一句， 运用了什么修辞手法来写离愁? 4 下片 “ 离思满 ” 一句 ， 运用了什么修辞手法来写离愁 ? 一曲 阳关 断肠声 是从什么角度来写离愁的？ 尽 是从什么角度来写离愁的 ？ 是用夸张的比喻形容离愁。 4 、 是用夸张的比喻形容离愁 。 一曲《 阳关》 两句， 转而从听觉角度写离愁。 一曲 《 阳关 》 两句 ， 转而从听觉角度写离愁 。 此词艺术手法运用极佳， 上片飞雪与杨花互喻的手法， 此词艺术手法运用极佳 ， 如 ： 上片飞雪与杨花互喻的手法 ， 渲染了凄凉的 气氛， 加深了平日的思念， 含蓄婉转地表现了夫妻双方的一往情深； 气氛 ， 加深了平日的思念 ， 含蓄婉转地表现了夫妻双方的一往情深 ； 又词 中将“ 姮娥” 与作者之妻类比， 以虚证实， 中将 “ 姮娥 ” 与作者之妻类比 ， 以虚衬实 ， 以虚证实 ， 衬托妻子的孤寂无 通过描写双燕相伴的画面， 伴 ； 又以对比衬托法 ， 通过描写双燕相伴的画面 ， 反衬出天上孤寂无伴的 姮娥和梁下孤寂无伴的妻子思情之孤苦、 凄冷。 这些高超的艺术手法， 姮娥和梁下孤寂无伴的妻子思情之孤苦 、 凄冷 。 这些高超的艺术手法 ， 产 生了强烈的艺术感染力， 极其动人。 生了强烈的艺术感染力 ， 极其动人 。
第八届上海市中学生古诗文阅读大赛决赛试卷（ 高一高二组） 第八届上海市中学生古诗文阅读大赛决赛试卷 （ 高一高二组 ） 答案
一.1.夷 狄 2.孟子 3.黑色 4.项羽 5.王昭君 6.尚书 侍郎 7.对月穿针 8.不才明主弃 多病故人疏 9.白居易 10.太平兴国 11.王安石 介甫 12.陆游 杨万里 13.互文 14.马致远 15.桐城派 方苞 16.立春 17.红 18.号 官职 19.（一）交通要道 （二）使……稳固
二.20.B（ACD 都是指下巴、脸颊，而百年曰期颐） 21.C（题干为约定） 22.D 23.A（A 都为代词，它） 24.A 25.A 26.D（“相思似春色”与“身如芳草多”） 27.D 28.A（杭州） 29.C（A .21 年 B.7 年 C.26 年 D.16 年）
三.30.BCE（不久）
31.BEF（A 被同披 C 倍同背 D 没同殁） 32.C（《洛神赋图》（顾恺之）为绢本，最早纸本为《五牛图》） 33.ACD（A《列子??汤问》 C《孟子?告子上》 D《韩非子?内储说上》） 34.ABDE（C 司空图也做有诗品，但题干评价见于钟嵘《诗品》 F《短歌行》）
四（一） 35.重阳 36.齐山 愉悦 37.（参考）诗人用“涵”形容江水仿佛把秋景包容在自己怀抱里，生动而 形象。 38.“尘世难逢笑口开” 39.（参考）篇中“须插”、“但将”、“不用”以及“何必”等词语的运 用，都可以清楚地让人看出诗人情怀的郁结，但诗人倒不一定是故意 用旷达的话，来表现他的苦闷，而是在登高时交织着抑郁和欣喜两种 情绪。而且诗人主观上未尝不想用节日登高的快慰来排遣心中抑郁。 （二） 40.周 战国 老子 道家 41.《内篇》 《外篇》 《内篇》 42.贻笑大方 大方之家 望洋兴叹（三选二） 43.（1）面：面向 （2）少/轻：以为……少/轻 44.C（于是焉：在这时候） 45.C (否定句中代词宾语前置) 46. （1）承上启下 （2）突出河伯的无知和自我反省 47.我将永远被那些懂得大道理的人嘲笑了。 （三） 48.（1）水边 （2）同“挥”，撇下 （3）命运不好，遇事不利（4）真迹 ？49.D 50.D ？51.C 52.B 53.我为制造这些东西耗尽了心血，哪里仅仅为了换饭吃呢？心想将借首饰 使我的名字不朽啊54.（概述可供角度） 相同处：托物 抒怀——前者借写桂花之美突出自己的品格及审美观，又 借“屈原不以桂花喻君子之德”的遗憾表达自己的哀怨之情；后者则借 桂花“染教世界都香”的精神隐寓自己“达则兼善天下”、立志报国的 宏愿 不同处：前者注重描写（上片）、议论（下片）；后者重记叙，几乎不 写形但传神
前者风格婉约，文笔细腻；后者豪放，是人生失意，但下笔有豪情万 丈 …………………………………………………………………… 55. 乐于隐逸的意向、优雅的描写、适度的夸张、游历的顺序……
三. （一） 41.（ 41. （ 1 ） 破旧的 （ 2） 送 42.封地 42. 封地 使者 使者 曾子 43.（ 是别人送给你东西，（ ，（您 为什么不接受呢？ 43. （ 1 ） 是别人送给你东西 ，（ 您 ） 为什么不接受呢 ？ 接受别人馈赠的人会害怕得罪那个馈赠者； （ 2 ）接受别人馈赠的人会害怕得罪那个馈赠者 ；赠与别人东西的人会待那 人以傲慢。 人以傲慢 。 把握关键字， 成句且通顺即可） （ 注 ！ 把握关键字 ， 成句且通顺即可 ） 44. 自食其力 自食其力、 44. 自食其力 、 无功不受禄 (二 ) 45.唐 45. 唐 刘禹锡 46.水光一体 水光一体， 46. 水光一体 ， 十分和谐 47.略 47. 略 四. 略 初一初二 1.D 2.D 3.D 4.A 5.C 6.A 7.C 8.C 9.C 10.B 11.B 12.D 13.D 14.D 15.A 16.D 17.D 18.D 19.C 20.D 21.C 22.C 23.A 24.C 25.D 25. D 26.C 27.D 28.D 29.B 30.C /31.阴阳割昏晓 32.无案牍之劳形 33.晴川历历汉阳树 34.复照青 二 /31. 阴阳割昏晓 32. 无案牍之劳形 33. 晴川历历汉阳树 34. 复照青 35.遥知兄弟登高处 36.生光辉 苔上 35. 遥知兄弟登高处 36. 生光辉 37.铁马冰河 38.妖娆 39.为谁辛苦为谁甜 40.主管 41.在过富有的生 37. 铁马冰河 38. 妖娆 39. 为谁辛苦为谁甜 40. 主管 41. 在过富有的生 活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子, 活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子 , 不要到了一无所有的时候再来 回想以前的美好生活. 42.能够 43.如果 如果、 44.梅妻鹤子 45.刘义庆 回想以前的美好生活 . 42. 能够 43. 如果 、白白地 44. 梅妻鹤子 45. 刘义庆 幽冥录 46.解得 解得， 47.杂乱的柳枝条还没有变黄 杂乱的柳枝条还没有变黄， 三 / （ 一 ） 46. 解得 ， 懂得 47. 杂乱的柳枝条还没有变黄 ， 在东风的吹动下 狂扭乱舞。 48.警告那些得志便猖狂的小人必无好下场 难逃灭亡的命运。 警告那些得志便猖狂的小人必无好下场， 狂扭乱舞 。 48. 警告那些得志便猖狂的小人必无好下场 ，难逃灭亡的命运 。 49.兼词 兼词， 之于” 50.难道只是这架琴 有这样的遭遇） 难道只是这架琴（ （ 二 ） 49. 兼词 ， 是 “ 之于 ” 的合音 50. 难道只是这架琴 （ 有这样的遭遇 ） ？（各种各样的事情 没有一件不是这样的啊！51.当时的封建统治者崇 各种各样的事情） 吗 ？（ 各种各样的事情 ）没有一件不是这样的啊 ！51. 当时的封建统治者崇 古非今 52.见闻狭窄 53.十分之五六 54.对学问一无所见的人 55.可以与古 （ 三 ） 52. 见闻狭窄 53. 十分之五六 54. 对学问一无所见的人 55. 可以与古 人会合， 人会合 ， 以知道学问的正确与否 这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。 四 /56. 这首送别诗写得新颖别致 ，不落俗套 。诗中青翠的山岭 ，清澈的流 火红的落日， 洁白的浮云， 色彩璀璨。 班马长鸣， 水 ， 火红的落日 ， 洁白的浮云 ， 相互映衬 ， 色彩璀璨 。 班马长鸣 ， 形象新 鲜活泼。 自然美与人情美交织在一起， 写得有声有色， 气韵生动。 鲜活泼 。 自然美与人情美交织在一起 ， 写得有声有色 ， 气韵生动 。 诗的节 奏明快， 感情真挚热诚而又豁达乐观， 毫无缠绵悱恻的哀伤情调。 奏明快 ， 感情真挚热诚而又豁达乐观 ， 毫无缠绵悱恻的哀伤情调 。 这正是 评家深为赞赏的李白送 别诗的特色。 评家深为赞赏的李白送别诗的特色 。 57.赏析 文章一开始讲到张用良小时候被蜜蜂蜇到而从此厌恶蜜蜂， 赏析： 57. 赏析 ：文章一开始讲到张用良小时候被蜜蜂蜇到而从此厌恶蜜蜂 ，并想 尽办法捕杀； 到后来见到蜜蜂为救飞虫， 与蜘蛛搏斗， 尽办法捕杀 ； 到后来见到蜜蜂为救飞虫 ， 与蜘蛛搏斗 ， 奋力帮助飞虫脱险 的义举，进而对蜜蜂刮目相待，受其仗义行为的感动，从此不再捕杀蜜蜂。 的义举 ，进而对蜜蜂刮目相待 ，受其仗义行为的感动 ，从此不再捕杀蜜蜂 。 通过张用良对蜜蜂态度的转变， 既表现了蜜蜂的勇敢， 通过张用良对蜜蜂态度的转变 ， 既表现了蜜蜂的勇敢 ， 也说明了张用良对 仗义的敬佩与知错能改的优秀品格。 仗义的敬佩与知错能改的优秀品格 。58.例 58. 例 ： 一时气象沪上新 万国博览此登临 贸易东来天下势 贸易 东来天下势 巨龙崛起看如今 火树银花不夜天， 火树银花不夜天 ， 千舟竞渡欲云烟。 千舟竞渡欲云烟 。 流光溢彩乐飘渺， 流光溢彩乐飘渺 ， 轻凌九层奏楼前。 轻凌九层奏楼前 。 不到长城非好汉， 不到长城非好汉 ， 不到世博真遗憾。 不到世博真遗憾 。 初三组） 初三组 ） 答案 一. 1.C 2.C 3.A 4.B 5.C 6.B 7.B 8.A 9.B 10.D 11.A 12.B 13.C 14.A 15.D 16.D 17.C 18.A 19.C 20.A 21.A 22.B 23.C 24.C 25.B 26.A 27.A 28.B 29.C 30.C 二. 31.偷 32.娇 33.亦 34.陶 35.复 36.挑 37.悦 38.默 39.催 31. 偷 32. 娇 33. 亦 34. 陶 35. 复 36. 挑 明 37. 悦 潭 38. 默 厌 39. 催 40.丹 41.陋 鳞 40. 丹 汗 41. 陋 馨 42.烛 43.嬉 44.度 45.愠 46.—— 42. 烛 却 43. 嬉 随 44. 度 蓦 45. 愠 亦 46. —— 50.BEDCA 三. （一） 50.咏物 50. 咏物 七言绝句 52.令人极度喜爱的时令 52. 令人极度喜爱的时令 53.这二首咏柳诗是唐代咏柳诗的名篇 。 同为咏柳,却都不著一柳字， 53. 这二首咏柳诗是唐代咏柳诗的名篇。 同为咏柳 , 却都不著一柳字 ， 且都 这二首咏柳诗是唐代咏柳诗的名篇 将柳树拟人化,尽显柳树蓬勃生机和婀娜之美。然而李诗以柳自喻， 将柳树拟人化 , 尽显柳树蓬勃生机和婀娜之美 。然而李诗以柳自喻 ，利用春 柳繁茂与秋柳凋败的鲜明对比，尽述自己少年得志、老年失意的人生境遇； 柳繁茂与秋柳凋败的鲜明对比 ，尽述自己少年得志 、老年失意的人生境遇 ； 而贺诗则给人以充满活力、 一派欣欣向荣之感， 盖是两人遭就不同造成。 而贺诗则给人以充满活力 、 一派欣欣向荣之感 ， 盖是两人遭就不同造成 。 （二） 54.（ 54. （ 1 ） 投降 （ 2 ） 抵挡 55.（ 我李陵的心难道与众不同， 能够不伤心吗？ 55. （ 1 ） 我李陵的心难道与众不同 ， 能够不伤心吗 ？
礼义的国家， 却来到愚味无知的地方。 （ 2 ） 我生于奉行礼义的国家 ， 却来到愚味无知的地方 。 56.子归受荣 ， 56. 子归受荣， 我归受辱 子归受荣 坚韧不屈、 至死不渝（ 开放） 坚韧不屈 、 至死不渝 （ 开放 ）
57.（ 开放题， 言之成理即可） 57. （ 开放题 ， 言之成理即可 ） 是 ， 坚毅勇敢 不是， 不是 ， 贪生怕死 （三） 58.CD 59.（ 南阳这个地方缺个长官， 哪一个是担任这官职的合适人选呢？ 59. （ 1 ） 南阳这个地方缺个长官 ， 哪一个是担任这官职的合适人选呢 ？ 祁午不是你的儿子吗？ （ 2 ） 祁午不是你的儿子吗 ？ ）（他 荐举外人， 感情用事） 排除自己的仇人， 荐举自家的人， （ 3 ）（ 他 ） 荐举外人 ， 不 （ 感情用事 ） 排除自己的仇人 ， 荐举自家的人 ， 怕嫌疑） 避开自己的儿子。 不 （ 怕嫌疑 ） 避开自己的儿子 。
四. 60.（ 例子） 60. （ 例子 ） 诗中借助了那些物象来寄情， 1 诗中借助了那些物象来寄情 ， 将羁旅与伤昔的双重惆怅进行渲染 借助灞桥、 古柳、 夕阳、 1 、 借助灞桥 、 古柳 、 夕阳 、 阳关等意象 写衰杨古柳， 不胜攀枝， 2 写衰杨古柳 ， 不胜攀枝 ， 其意是什么 写衰杨古柳，不胜攀折，作者以哀景映衬哀情，借伤柳以伤别， 2 、写衰杨古柳 ，不胜攀折 ，作者以哀景映衬哀情 ，借伤柳以伤别 ，加倍 别恨之深重。 突出人间别离之频繁 ， 别恨之深重 。 如何理解“ 风物尽前朝” 3 如何理解 “ 风物尽前朝 ” 一句 风物尽前朝”一句，紧承首句又拓展词意， 3 、“ 风物尽前朝 ”一句 ，紧承首句又拓展词意 ，使现实的旅思羁愁与历 史的兴亡之感交织， 把空间的迷茫感与时间的悠远感融为一体 史的兴亡之感交织 ， 把空间的迷茫感与时间的悠远感融 为一体 ， 貌似冷静 的描述中， 透露出作者沉思的神情与沉郁的情怀。 的描述中 ， 透露出作者沉思的神情与沉郁的情怀 。 下片“ 离思满” 一句， 运用了什么修辞手法来写离愁? 4 下片 “ 离思满 ” 一句 ， 运用了什么修辞手法来写离愁 ? 一曲 阳关 断肠声 是从什么角度来写离愁的？ 尽 是从什么角度来写离愁的 ？ 是用夸张的比喻形容离愁。 4 、 是用夸张的比喻形容离愁 。 一曲《 阳关》 两句， 转而从听觉角度写离愁。 一曲 《 阳关 》 两句 ， 转而从听觉角度写离愁 。 此词艺术手法运用极佳， 上片飞雪与杨花互喻的手法， 此词艺术手法运用极佳 ， 如 ： 上片飞雪与杨花互喻的手法 ， 渲染了凄凉的 气氛， 加深了平日的思念， 含蓄婉转地表现了夫妻双方的一往情深； 气氛 ， 加深了平日的思念 ， 含蓄婉转地表现了夫妻双方的一往情深 ； 又词 中将“ 姮娥” 与作者之妻类比， 以虚证实， 中将 “ 姮娥 ” 与作者之妻类比 ， 以虚衬实 ， 以虚证实 ， 衬托妻子的孤寂无 通过描写双燕相伴的画面， 伴 ； 又以对比衬托法 ， 通过描写双燕相伴的画面 ， 反衬出天上孤寂无伴的 姮娥和梁下孤寂无伴的妻子思情之孤苦、 凄冷。 这些高超的艺术手法， 姮娥和梁下孤寂无伴的妻子思情之孤苦 、 凄冷 。 这些高超的艺术手法 ， 产 生了强烈的艺术感染力， 极其动人。 生了强烈的艺术感染力 ， 极其动人 。
第八届上海市中学生古诗文阅读大赛决赛试卷（ 高一高二组） 第八届上海市中学生古诗文阅读大赛决赛试卷 （ 高一高二组 ） 答案
一.1.夷 狄 2.孟子 3.黑色 4.项羽 5.王昭君 6.尚书 侍郎 7.对月穿针 8.不才明主弃 多病故人疏 9.白居易 10.太平兴国 11.王安石 介甫 12.陆游 杨万里 13.互文 14.马致远 15.桐城派 方苞 16.立春 17.红 18.号 官职 19.（一）交通要道 （二）使……稳固
二.20.B（ACD 都是指下巴、脸颊，而百年曰期颐） 21.C（题干为约定） 22.D 23.A（A 都为代词，它） 24.A 25.A 26.D（“相思似春色”与“身如芳草多”） 27.D 28.A（杭州） 29.C（A .21 年 B.7 年 C.26 年 D.16 年）
三.30.BCE（不久）
31.BEF（A 被同披 C 倍同背 D 没同殁） 32.C（《洛神赋图》（顾恺之）为绢本，最早纸本为《五牛图》） 33.ACD（A《列子??汤问》 C《孟子?告子上》 D《韩非子?内储说上》） 34.ABDE（C 司空图也做有诗品，但题干评价见于钟嵘《诗品》 F《短歌行》）
四（一） 35.重阳 36.齐山 愉悦 37.（参考）诗人用“涵”形容江水仿佛把秋景包容在自己怀抱里，生动而 形象。 38.“尘世难逢笑口开” 39.（参考）篇中“须插”、“但将”、“不用”以及“何必”等词语的运 用，都可以清楚地让人看出诗人情怀的郁结，但诗人倒不一定是故意 用旷达的话，来表现他的苦闷，而是在登高时交织着抑郁和欣喜两种 情绪。而且诗人主观上未尝不想用节日登高的快慰来排遣心中抑郁。 （二） 40.周 战国 老子 道家 41.《内篇》 《外篇》 《内篇》 42.贻笑大方 大方之家 望洋兴叹（三选二） 43.（1）面：面向 （2）少/轻：以为……少/轻 44.C（于是焉：在这时候） 45.C (否定句中代词宾语前置) 46. （1）承上启下 （2）突出河伯的无知和自我反省 47.我将永远被那些懂得大道理的人嘲笑了。 （三） 48.（1）水边 （2）同“挥”，撇下 （3）命运不好，遇事不利（4）真迹 ？49.D 50.D ？51.C 52.B 53.我为制造这些东西耗尽了心血，哪里仅仅为了换饭吃呢？心想将借首饰 使我的名字不朽啊54.（概述可供角度） 相同处：托物 抒怀——前者借写桂花之美突出自己的品格及审美观，又 借“屈原不以桂花喻君子之德”的遗憾表达自己的哀怨之情；后者则借 桂花“染教世界都香”的精神隐寓自己“达则兼善天下”、立志报国的 宏愿 不同处：前者注重描写（上片）、议论（下片）；后者重记叙，几乎不 写形但传神
前者风格婉约，文笔细腻；后者豪放，是人生失意，但下笔有豪情万 丈 …………………………………………………………………… 55. 乐于隐逸的意向、优雅的描写、适度的夸张、游历的顺序……
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第1个回答 2012-08-28
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