1．阅读文章之后，你感悟到作者笔下的夜晚有着怎样的意境？
2．文章第③自然段中加点的”烙下”一词，能不能用”印下，留下，刻下”等词来代替？请说你的理由
3．第③．④自然段，作者对月光做了精彩的描写，请摘出其中的一处，并说说其写法上的妙处．
4．请从”星星，太阳，云彩”中选择一个词语为对象，仿照文章第一句”月亮是别在乡村上的一枚徽章”写一个句子．
5．文章的结尾意味深长，请你写出一句与此意境或写法相似的古诗文
6．文章第⑤自然段：”我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方．”你是如何理解这句话的？
跪求大家了，明天就开学了，请好人们发发善心吧！！！
小孩子不好好学习呢，下次可不能这样了哦。
1. 静谧、安宁
2. 不能。“烙下”比喻月光给人深刻地留下印象，程度比“印下、留下、刻下”等来得深，且形象生动。
3. 示例①：摘录：禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而且同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间的感觉。 写法妙处：在这句话中，作者用化静为动的手法，写出月光是活的，是有生命的，它们在溪流上跳动，在树林剪影里随着你同步轻移。 示例②：看月亮透过树荫筛下的满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定；听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。写法妙处：在这句话中，作者用化静为动的手法，写出月光是有声音的，它们时而丁丁当当，时而哗啦哗啦，带我们进入了一个静谧、安宁的境界。
4. 示例：云彩是飘在蓝天上的一条彩带。
5. 示例：月出惊山鸟，时鸣春涧中；明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽；明月松间照，清泉石上流……
6. 人忙碌着，或沉溺于热闹的场所，常常会变得浮躁，“忘记”自己，缺少自我反省和反思，迷失在喧嚣的城市里。
1. 静谧、安宁
2. 不能。“烙下”比喻月光给人深刻地留下印象，程度比“印下、留下、刻下”等来得深，且形象生动。
3. 示例①：摘录：禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而且同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间的感觉。 写法妙处：在这句话中，作者用化静为动的手法，写出月光是活的，是有生命的，它们在溪流上跳动，在树林剪影里随着你同步轻移。 示例②：看月亮透过树荫筛下的满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定；听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。写法妙处：在这句话中，作者用化静为动的手法，写出月光是有声音的，它们时而丁丁当当，时而哗啦哗啦，带我们进入了一个静谧、安宁的境界。
4. 示例：云彩是飘在蓝天上的一条彩带。
5. 示例：月出惊山鸟，时鸣春涧中；明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽；明月松间照，清泉石上流……
6. 人忙碌着，或沉溺于热闹的场所，常常会变得浮躁，“忘记”自己，缺少自我反省和反思，迷失在喧嚣的城市里。
参考资料：浙江省丽水市2006年初中毕业、升学考语文试试卷
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