如题所述
每个孩子首先要学会做人，他才可能去做事、学习、与人交流。
做事的习惯 有条不紊地做事情是孩子在生活中的重要能力。
学习的习惯 一个人的学习能力并不完全取决于他的智力水平，很大程度亡是取决于这个人怎样使用他的智力。
交往的习惯 在全球化成为21世纪重要特征的时代，人与人之间互相依存的程度越来越高，一个孩子必须学会与他人共同生活，学会与他人共同工作。
教育应当促进每个人的全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。应该使每个人尤其借助青少年时代所受的教育，能够形成一种独立自主的、富有批判精神的思想意识，以及培养自己的判断能力，以便由他自己确定在人生的各种不同的情况下他认为应该做的事情。
做事的习惯 有条不紊地做事情是孩子在生活中的重要能力。
学习的习惯 一个人的学习能力并不完全取决于他的智力水平，很大程度亡是取决于这个人怎样使用他的智力。
交往的习惯 在全球化成为21世纪重要特征的时代，人与人之间互相依存的程度越来越高，一个孩子必须学会与他人共同生活，学会与他人共同工作。
教育应当促进每个人的全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。应该使每个人尤其借助青少年时代所受的教育，能够形成一种独立自主的、富有批判精神的思想意识，以及培养自己的判断能力，以便由他自己确定在人生的各种不同的情况下他认为应该做的事情。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2012-08-28
培养读书的兴趣，讨论的兴趣。孩子们不需要除此之外的什么养成教育。
第2个回答 2012-08-29
先告诉孩子怎样做，然后再要求孩子。
第3个回答 推荐于2016-07-16
养成教育是义务教育重要的组成部分，那么如何对学生进行养成教育呢？
处于义务教育年龄的学生最主要的就是兴趣，注重培养兴趣
因为是小学，所以可以适当进行奖励，不需要物质上的，或许只是精神上的就够了
在学校里要积极推广，不仅仅是对学生，更要对老师
让他们对养成教育有很高的重视性
确立了计划然后就是实施了，如果确立了决心
就不要吝啬你的精力，耐心去做养成教育这件事吧！
处于义务教育年龄的学生最主要的就是兴趣，注重培养兴趣
因为是小学，所以可以适当进行奖励，不需要物质上的，或许只是精神上的就够了
在学校里要积极推广，不仅仅是对学生，更要对老师
让他们对养成教育有很高的重视性
确立了计划然后就是实施了，如果确立了决心
就不要吝啬你的精力，耐心去做养成教育这件事吧！
第4个回答 2012-08-29
教育应当促进每个人的全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。应该使每个人尤其借助青少年时代所受的教育，能够形成一种独立自主的、富有批判精神的思想意识，以及培养自己的判断能力，以便由他自己确定在人生的各种不同的情况下他认为应该做的事情。
