如题所述
在英语四级写作中,遇到不会表达的词语的办法:
1、用其近义词代替。
在这个时候,考生必须遵守“宁为瓦全,不可玉碎”的原则。 这就要求在平时注意多收集一些同义词。如在每一篇作文中都会用到 的一个单词“认为”,
英文中有很多单词来表达此义,如think, agree, claim, maintain, argue, believe, hold, suggest, view…as, regard…as, consider…(as)。
又如另一个单词“目前,最近”,可用nowadays, these years, recently, lately, currently, at present。此外, 同义词的收集与运用有助于考生在写作中用词多样化。
2、当考生在写作中,既找不到该词 的近义词,又不能用解释性的语言进行阐述时,考生可以考虑用其上义词或下义词来代替。
上义词是对事物的概括性、抽象性说明;下义词是事物的具体表现形式。
如Owing a Car这 篇文章谈到拥有汽车的弊端,其中有一点是汽车会排放出一氧化碳(carbon oxide)和二氧化 碳(carbon dioxide),对空气造成污染。
当然,如果不知道如何拼写,更不知该如何去释义一氧化碳和二氧化碳时,可以用它们的上义词poisonous gases来表示,因为不论是一氧化碳还是二氧化碳都是有毒气体。
又如Getting to Know the World Outside the Campus(大学生该如何走出校园了解世界),提纲的第二点要求是大学生了解社会的途径( 大众媒体、社会服务等)。
“大众媒体”为mass media,“社会服务”为social service。 如果考生不会表达,但是在提纲里又明确规定不能不写时,可以用其下义词 来代替。
大众媒体的具体表现形式是TV,radio,newspaper, internet;社会服务的具体表现形式则为part time job, tutoring等。
因而,在写作中遇到不会表达的单词时,应该沉着冷静 ,考虑用其近义词、上义词或下义词来代替。
扩展资料:
增加自己词汇量的方法:
1、不可以死记硬背,但是对于那个小孩子来说的话,如果不是上的那个外语的学校的话,一般来说小朋友的英语是不可能说得很流利的!所以我们要跟自己小时候学拼音一样图文并茂的记忆!
2、可以适当的去参加语法班的课,当然有专门的老师来帮助的话,学习可能更快的学好,尤其是要构建框架,这很重要,尤其是对于那个只是为了考试来说!
3、多读多背,有些时候多看看这文章,尤其是英文文章是特别的重要的,我们都知道词汇量是根本啊,看文章的时候连一个简单的单词都不认识的话也是不行的!
4、把词汇放到文章中理解,翻译和反翻译一些经典的文章,比如说我们考四级六级的时候,会有人做那个翻译的专项练习,这是一样的,更何况有些词汇是一词多义!
5、帮别人挑错,自己练习册的其他人的练习册的,也可以专门准备一个单词本,把自己不认识的单词专门写在这个本子上,这也是很重要的,毕竟这时候你会发现一些不正常的单词也会慢慢的认识!
问老师 同学寻求帮助
可以查词典 网上搜索
在知道上提出
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