具体的一篇作文
“我的心事你最懂”作文导写与示范
作者 美文美句 于2012 年 01 月 13 日 在作文大全 浏览:558 views | 还没有评论，快来评论吧
【文题呈现】
云的心事风懂，雨的心事云懂；叶的心事根懂，树的心事山懂；鱼的心事水懂，浪的心事海懂；蝶的心事花懂，蛛的心事网懂。你的心事谁懂？
请以“我的心事你最懂”为题，写一篇不少于600字的文章。
【思路点拨】
“懂”是什么？当你遇到挫折时，他不说一句损你尊严的话；当你意气用事时，他决不迁就，而会娓娓解说事理给你听；当你心情不好时，他决不和你一般见识，大吵大闹；当你遥隔千里，难得见面时，他也深信你；当你愉快时，他也愉快而且会告诉你；当你烦恼时，他也烦恼但不会轻易告诉你。
“懂你”之“你”除了可以是父母、老师、朋友外，还可以变通理解为某些植物（写作时不妨采用托物言志的写法）、某位历史名人、某个精神偶像、某句至理名言，乃至某种内在的品质。这“你”是第二人称，所以最合适的写法是通篇直接与所写对象对话，向其倾诉。
“懂你”是个比较感性的话题，写作时，以能充分表现作者内心世界的情感为佳，重点放在“懂”字上，落实在“心事”角度。既然是“懂你”，须有一个对象，“你”可以是自己身边的人；也可以是自己比较了解、崇拜的人；可以是古人，也可以是今人；可以是正面人物，也可以是反面人物。不过在写反面人物时，要把握一个度，不能颠覆传统的约定俗成观点。
当然，如果要使文章写出新意，这一对象的选取范围还可以再扩大。“你”不一定是现实生活中的人，可以是自然界中某些启发人的事物，或者是人类社会中的某些现象。将“你”抽象化，可以是注入海洋的溪水，可以自由穿越的一阵风。或者“你”干脆代指挫折、幸福、眼泪……总之，思路要放开，不可千文一面、人云亦云。读书心得 读书笔记 www.mybook520.com
文章主题是“懂”，我们应当清楚，“懂”不只局限于知道，而应当是对事物深层次的理解。如果仅仅停留在知道的层次，起码说明你考虑问题是不全面的，是属于审题错误，立意、构思同样也就会存在一系列问题。之所以“懂”，是因为“我”和所阐述的对象之间有感情的共鸣，你能用心去体会。文章要突出你是怎样懂得的，你所懂的内容，你懂之后的所得、所感或评价。无论如何，“懂”应该是一种真挚感情的流露，是一种心灵桥梁的沟通。当然，此类文章不要带有说教的味道，应赋予文章感染力，追求文质兼美。
【佳作展示1】
我的心事你最懂
● 杭雨晴
曾经那条必经的林荫小道，路径依旧，只是少了一个人，少了阳光般的温馨。回忆起那年夏天，我们手挽着手穿过长长的道路，两旁的梧桐树随着我俩的步伐缓慢倒退，留下的只有我们彼此的心领神会。
“你说我们以后分开了，会不会再也见不到了啊？”
“傻瓜。毕业以后还是可以见面的。”
“可是就不能每天搀着一起走了。”
“只要大家心在一起就够了。”
“对哦。我们会是永远的朋友。”
“对！最好的朋友！”
“一百年不许变哦！”
是的，就算我们不在一起了，也要像在一起一样！
那是我们心中最珍贵的誓言……
还记得我们在一起的时候，我很幸福。那个时时刻刻和我粘在一起陪我经历风雨的女孩，是我一辈子不想失去的珍贵记忆。曾经的岁月因为有了你，我的青春留下了连绵不休的五彩画面。即使是现在躺在绝望的边缘，都会因为你重拾温暖与信心。
现实很残酷，起码我愿意坚信：真正的朋友会一直在你身边，在你遭遇困境时，为你分担，在你纠结时，为你解愁，相互直至永远。再漫长的距离也无法阻隔心灵的传递。如今想起来觉得过去像是天真烂漫的神话，纯洁得几乎一尘不染。
相隔两年后的夜晚，你一如既往地牵着我的手，走在寂静的小路上，像是回到了从前无忧无虑的年代。有人说，时间会改变很多，会疏远彼此。我承认，随着年岁的洗礼，我们身上或多或少有些变化，但我知道，至少现在靠在一起还能感到那是支撑我的所有力量，也已足够。
你就像一个总喜欢照顾我的大姐姐。虽然没有天天粘在一起，却又总在我最需要帮助的时候第一个站出来，那样温馨的亲切感像是沐浴着正午的阳光，暖进了心田。有一种人，和自己有着不近不远的距离，却比身边的人更加知心；有一种鼓励，不需要天天在你耳边，却又在最必要的时候赐予你最大的惊喜和感动。
“你一定要幸福哦。”
“要加油哦。”
“答应我，要学会坚强。”
“我们都要快快乐乐的。”
你用最简单的祝福编织成美妙的旋律，响荡在寂寞的山谷。小溪跳跃了，草绿了，花开了，心灵的世界回归生机。
[点评]
简单易懂的叙述方式，以简单的语言诠释着最奇妙的纯真故事，在日益浮躁的今天，如此平静的叙述实属难得。在执着妙言的背后，是说不清道不明的忧伤还是青春祭奠？还是对未来的恐惧？正因为彼此之间的“懂”，于是心间便多了一份真挚，多了一份情怀。
【佳作展示2】
我的心事你最懂
● 方正
曾经我是一个顽劣到让所有老师头疼的学困生。每当政治老师们在课上大讲成长时，我就在心里冷笑：成长？成长与我何干！难道我这样成不了气候的后进学生也有所谓的成长吗？
现在看来，那时的我就像一朵畸形的花，成长在心灵的荒漠里，一直到你来到我的身边。
你个子不高，但却很瘦，一副眼镜带出几分儒雅。作为我们的新任班主任，那是你的第一堂周会课。你满脸温和的询问着每一个学生的名字和特长。轮到我了，我的眼神里满是冷漠，可你却轻轻地又无比清晰的递过来一句话：“我知道你，你就是那个全校闻名的……”我惊讶于一个人的眼神怎么能变换得如此之快。那一刻，你冷漠的表情刺痛了我。
我更加肆无忌惮的发挥着“顽劣”的天份，你可以在每一份违纪薄上找到我的大名。课堂上我一遍又一遍地拿出作业本，在每一张纸上精心描绘各种动物搞怪造型，并恶毒的标上你的名字。我想，你总该找我长谈了吧。
意料中的长谈并没有如期而至，你完全不为所动，只是眼神中的莫名的不可理喻愈加明显。
当我再一次在班会上被你贯以封了个“烂泥扶不上墙”的光荣称号时，我愤怒了。我真的是烂泥吗？你凭什么说我就扶不起来了呢！
我想，我得彻底地洗心革面，于是，课堂上我收敛起飞散的思绪，下课尽力完成各科作业。虽然还因为我成绩过于差，课间频繁穿梭于各个老师的办公室，当然还有你的。你依然是一脸冷漠，我心里恨恨，竟完全没有感受到你给我的讲解分明比其他人详细了很多。
初三的最后一个元旦联欢会上，我精心准备了一首歌，我竭斯底里地引吭高歌，不是为了炫耀，只想看着你的眼神是否冷漠如昔。得到同学们的一阵阵掌声，班长走过来对我说：“在你来之前，老师说，如果没有他的冷漠，又怎么会有你的勤奋？”班长的话像一道闪电，狠狠劈中我的内心我苦苦维持的骄傲与自尊瞬间崩塌。在那一刻我的泪水汹涌而出。
可是我清楚地看见你坐在角落里，冷静地看着每个人亢奋、喜悦，却无意上前。你走过来，拍拍我的肩：“不要忘记我哦！”我哽咽地说不出话来，只是用力的点头，任凭泪水模糊视线，又滑过嘴角，那泪水的味道里有苦思的愧疚，还有久违的甜蜜。
有人说成长需要关怀，有人说成长需要风雨，不知怎的我的眼前又浮现出你不高却很瘦的身影，于是我想对你说的是：“成长，也需要冷漠！只有你懂我的心。
[点评]
老师为了挽救“我”这样一个“学困生”，可谓苦煞心思，对“我”采用冷处理的方式，潜移默化的教育，在“我”遭受到一次次打击之后，最终懂得“成长，也需要冷漠”的道理。可这一“忍”却蕴含着道不尽、数不完的最真挚的爱。“我”一直不理解老师的用心良苦无语的爱，无价的情。
文章用老师的看似粗暴来衬托其教育的用心良苦的聪慧，也流露出对老师对学生别样的的热爱，故事也颇为真挚动人。
【素材链接】
1.高山流水觅知音：春秋时期，楚国名士伯牙极善抚琴，作“高山流水之音”，人莫能识其意之所在。惟隐士钟子期闻之喟然叹曰：“美哉！巍巍乎若泰山，荡荡乎若江河。”伯牙幸遇知音，欣然相约钟子期来年再会。可叹次年伯牙重游故地，子期却已溘然长逝。伯牙痛失知音，悲悼欲绝，碎琴绝弦，终身不复鼓琴。这个故事之所以感动人，是说人生千朋易得，知音难求。
2.聂政、荆轲、豫让是《战国策》上有名的豪侠之士。“女为悦己者容，士为知己者死”，他们为了报答他人的知遇之恩，就不惜生命、刚烈永诀，为朋友赴汤蹈火、义无反顾，他们身上体现的古代英雄节义、精神价值，永远让后世感佩仰慕。他们都是政治舞台上拥有自由个性、血性勇气的独立战士。
3.歌词《其实你不懂我的心》（曲：童安格，词：陈桂珠）：你说我像云捉摸不定/其实你不懂我的心/你说我像梦忽远又忽近/其实你不懂我的心/你说我像谜总看不清/其实我永不在乎掩藏真心/怕自己不能负担对你的深情/所以不敢靠你太近/你说要远行暗地里伤心/不让你看到哭泣的眼睛怕自己不能负担对你的深情/所以不敢靠你太近/你说要远行暗地里伤心 不让你看到哭泣的眼睛。
4.第三届全国道德模范中的志愿者——孙影：她是中国最美“包工头”：成功“监建”了四所小学，当地人感激之余，戏称她为“包工头”。她手拿“打狗棒”：为了作调查，她徒步上千公里，走遍了贵州山区的数十所贫困学校，家访了数百名贫困生。她自己“掏腰包”：帮助贫困学生。4年多来，为了资助贫困学生，她不仅花光了自己几万元的积蓄，就连父母每月给的几千元生活费，也都用在了孩子们的读书上。
她在条件艰苦的贵州山区，一待就是4年，情系山区撵也撵不走——因为她最懂乡亲们离不开她，孩子们也需要她。
作者 美文美句 于2012 年 01 月 13 日 在作文大全 浏览:558 views | 还没有评论，快来评论吧
【文题呈现】
云的心事风懂，雨的心事云懂；叶的心事根懂，树的心事山懂；鱼的心事水懂，浪的心事海懂；蝶的心事花懂，蛛的心事网懂。你的心事谁懂？
请以“我的心事你最懂”为题，写一篇不少于600字的文章。
【思路点拨】
“懂”是什么？当你遇到挫折时，他不说一句损你尊严的话；当你意气用事时，他决不迁就，而会娓娓解说事理给你听；当你心情不好时，他决不和你一般见识，大吵大闹；当你遥隔千里，难得见面时，他也深信你；当你愉快时，他也愉快而且会告诉你；当你烦恼时，他也烦恼但不会轻易告诉你。
“懂你”之“你”除了可以是父母、老师、朋友外，还可以变通理解为某些植物（写作时不妨采用托物言志的写法）、某位历史名人、某个精神偶像、某句至理名言，乃至某种内在的品质。这“你”是第二人称，所以最合适的写法是通篇直接与所写对象对话，向其倾诉。
“懂你”是个比较感性的话题，写作时，以能充分表现作者内心世界的情感为佳，重点放在“懂”字上，落实在“心事”角度。既然是“懂你”，须有一个对象，“你”可以是自己身边的人；也可以是自己比较了解、崇拜的人；可以是古人，也可以是今人；可以是正面人物，也可以是反面人物。不过在写反面人物时，要把握一个度，不能颠覆传统的约定俗成观点。
当然，如果要使文章写出新意，这一对象的选取范围还可以再扩大。“你”不一定是现实生活中的人，可以是自然界中某些启发人的事物，或者是人类社会中的某些现象。将“你”抽象化，可以是注入海洋的溪水，可以自由穿越的一阵风。或者“你”干脆代指挫折、幸福、眼泪……总之，思路要放开，不可千文一面、人云亦云。读书心得 读书笔记 www.mybook520.com
文章主题是“懂”，我们应当清楚，“懂”不只局限于知道，而应当是对事物深层次的理解。如果仅仅停留在知道的层次，起码说明你考虑问题是不全面的，是属于审题错误，立意、构思同样也就会存在一系列问题。之所以“懂”，是因为“我”和所阐述的对象之间有感情的共鸣，你能用心去体会。文章要突出你是怎样懂得的，你所懂的内容，你懂之后的所得、所感或评价。无论如何，“懂”应该是一种真挚感情的流露，是一种心灵桥梁的沟通。当然，此类文章不要带有说教的味道，应赋予文章感染力，追求文质兼美。
【佳作展示1】
我的心事你最懂
● 杭雨晴
曾经那条必经的林荫小道，路径依旧，只是少了一个人，少了阳光般的温馨。回忆起那年夏天，我们手挽着手穿过长长的道路，两旁的梧桐树随着我俩的步伐缓慢倒退，留下的只有我们彼此的心领神会。
“你说我们以后分开了，会不会再也见不到了啊？”
“傻瓜。毕业以后还是可以见面的。”
“可是就不能每天搀着一起走了。”
“只要大家心在一起就够了。”
“对哦。我们会是永远的朋友。”
“对！最好的朋友！”
“一百年不许变哦！”
是的，就算我们不在一起了，也要像在一起一样！
那是我们心中最珍贵的誓言……
还记得我们在一起的时候，我很幸福。那个时时刻刻和我粘在一起陪我经历风雨的女孩，是我一辈子不想失去的珍贵记忆。曾经的岁月因为有了你，我的青春留下了连绵不休的五彩画面。即使是现在躺在绝望的边缘，都会因为你重拾温暖与信心。
现实很残酷，起码我愿意坚信：真正的朋友会一直在你身边，在你遭遇困境时，为你分担，在你纠结时，为你解愁，相互直至永远。再漫长的距离也无法阻隔心灵的传递。如今想起来觉得过去像是天真烂漫的神话，纯洁得几乎一尘不染。
相隔两年后的夜晚，你一如既往地牵着我的手，走在寂静的小路上，像是回到了从前无忧无虑的年代。有人说，时间会改变很多，会疏远彼此。我承认，随着年岁的洗礼，我们身上或多或少有些变化，但我知道，至少现在靠在一起还能感到那是支撑我的所有力量，也已足够。
你就像一个总喜欢照顾我的大姐姐。虽然没有天天粘在一起，却又总在我最需要帮助的时候第一个站出来，那样温馨的亲切感像是沐浴着正午的阳光，暖进了心田。有一种人，和自己有着不近不远的距离，却比身边的人更加知心；有一种鼓励，不需要天天在你耳边，却又在最必要的时候赐予你最大的惊喜和感动。
“你一定要幸福哦。”
“要加油哦。”
“答应我，要学会坚强。”
“我们都要快快乐乐的。”
你用最简单的祝福编织成美妙的旋律，响荡在寂寞的山谷。小溪跳跃了，草绿了，花开了，心灵的世界回归生机。
[点评]
简单易懂的叙述方式，以简单的语言诠释着最奇妙的纯真故事，在日益浮躁的今天，如此平静的叙述实属难得。在执着妙言的背后，是说不清道不明的忧伤还是青春祭奠？还是对未来的恐惧？正因为彼此之间的“懂”，于是心间便多了一份真挚，多了一份情怀。
【佳作展示2】
我的心事你最懂
● 方正
曾经我是一个顽劣到让所有老师头疼的学困生。每当政治老师们在课上大讲成长时，我就在心里冷笑：成长？成长与我何干！难道我这样成不了气候的后进学生也有所谓的成长吗？
现在看来，那时的我就像一朵畸形的花，成长在心灵的荒漠里，一直到你来到我的身边。
你个子不高，但却很瘦，一副眼镜带出几分儒雅。作为我们的新任班主任，那是你的第一堂周会课。你满脸温和的询问着每一个学生的名字和特长。轮到我了，我的眼神里满是冷漠，可你却轻轻地又无比清晰的递过来一句话：“我知道你，你就是那个全校闻名的……”我惊讶于一个人的眼神怎么能变换得如此之快。那一刻，你冷漠的表情刺痛了我。
我更加肆无忌惮的发挥着“顽劣”的天份，你可以在每一份违纪薄上找到我的大名。课堂上我一遍又一遍地拿出作业本，在每一张纸上精心描绘各种动物搞怪造型，并恶毒的标上你的名字。我想，你总该找我长谈了吧。
意料中的长谈并没有如期而至，你完全不为所动，只是眼神中的莫名的不可理喻愈加明显。
当我再一次在班会上被你贯以封了个“烂泥扶不上墙”的光荣称号时，我愤怒了。我真的是烂泥吗？你凭什么说我就扶不起来了呢！
我想，我得彻底地洗心革面，于是，课堂上我收敛起飞散的思绪，下课尽力完成各科作业。虽然还因为我成绩过于差，课间频繁穿梭于各个老师的办公室，当然还有你的。你依然是一脸冷漠，我心里恨恨，竟完全没有感受到你给我的讲解分明比其他人详细了很多。
初三的最后一个元旦联欢会上，我精心准备了一首歌，我竭斯底里地引吭高歌，不是为了炫耀，只想看着你的眼神是否冷漠如昔。得到同学们的一阵阵掌声，班长走过来对我说：“在你来之前，老师说，如果没有他的冷漠，又怎么会有你的勤奋？”班长的话像一道闪电，狠狠劈中我的内心我苦苦维持的骄傲与自尊瞬间崩塌。在那一刻我的泪水汹涌而出。
可是我清楚地看见你坐在角落里，冷静地看着每个人亢奋、喜悦，却无意上前。你走过来，拍拍我的肩：“不要忘记我哦！”我哽咽地说不出话来，只是用力的点头，任凭泪水模糊视线，又滑过嘴角，那泪水的味道里有苦思的愧疚，还有久违的甜蜜。
有人说成长需要关怀，有人说成长需要风雨，不知怎的我的眼前又浮现出你不高却很瘦的身影，于是我想对你说的是：“成长，也需要冷漠！只有你懂我的心。
[点评]
老师为了挽救“我”这样一个“学困生”，可谓苦煞心思，对“我”采用冷处理的方式，潜移默化的教育，在“我”遭受到一次次打击之后，最终懂得“成长，也需要冷漠”的道理。可这一“忍”却蕴含着道不尽、数不完的最真挚的爱。“我”一直不理解老师的用心良苦无语的爱，无价的情。
文章用老师的看似粗暴来衬托其教育的用心良苦的聪慧，也流露出对老师对学生别样的的热爱，故事也颇为真挚动人。
【素材链接】
1.高山流水觅知音：春秋时期，楚国名士伯牙极善抚琴，作“高山流水之音”，人莫能识其意之所在。惟隐士钟子期闻之喟然叹曰：“美哉！巍巍乎若泰山，荡荡乎若江河。”伯牙幸遇知音，欣然相约钟子期来年再会。可叹次年伯牙重游故地，子期却已溘然长逝。伯牙痛失知音，悲悼欲绝，碎琴绝弦，终身不复鼓琴。这个故事之所以感动人，是说人生千朋易得，知音难求。
2.聂政、荆轲、豫让是《战国策》上有名的豪侠之士。“女为悦己者容，士为知己者死”，他们为了报答他人的知遇之恩，就不惜生命、刚烈永诀，为朋友赴汤蹈火、义无反顾，他们身上体现的古代英雄节义、精神价值，永远让后世感佩仰慕。他们都是政治舞台上拥有自由个性、血性勇气的独立战士。
3.歌词《其实你不懂我的心》（曲：童安格，词：陈桂珠）：你说我像云捉摸不定/其实你不懂我的心/你说我像梦忽远又忽近/其实你不懂我的心/你说我像谜总看不清/其实我永不在乎掩藏真心/怕自己不能负担对你的深情/所以不敢靠你太近/你说要远行暗地里伤心/不让你看到哭泣的眼睛怕自己不能负担对你的深情/所以不敢靠你太近/你说要远行暗地里伤心 不让你看到哭泣的眼睛。
4.第三届全国道德模范中的志愿者——孙影：她是中国最美“包工头”：成功“监建”了四所小学，当地人感激之余，戏称她为“包工头”。她手拿“打狗棒”：为了作调查，她徒步上千公里，走遍了贵州山区的数十所贫困学校，家访了数百名贫困生。她自己“掏腰包”：帮助贫困学生。4年多来，为了资助贫困学生，她不仅花光了自己几万元的积蓄，就连父母每月给的几千元生活费，也都用在了孩子们的读书上。
她在条件艰苦的贵州山区，一待就是4年，情系山区撵也撵不走——因为她最懂乡亲们离不开她，孩子们也需要她。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2012-06-16
亲爱的世界，请你告诉我的孩子，除了父母，不会再有人像这样毫无保留，甚至毫无原则地娇宠她。她所述之言、所行之径、所做之事，都有可能招致别人的不解和敌视，给自己带来尴尬和麻烦，招灾惹祸。但是，不能因为有可能形成这些阴影，就不说话、不走路、不做事了——生活的美好，就是在这一点一滴中诞生的。说好话，走好路，做好事，一生做好这三件事，就足够了。
请你告诉我的孩子，任何时候，都不要绝望，因为希望和绝望只隔一层薄薄的纸，也许看不见，但一伸手就能感受到。在希望之光的照耀下，学会自信，做到自尊，并从此走向自强。任何时候都不要放弃爱，哪里怕身处怨声载道之境，身陷深仇大恨之中，都要勇敢地用爱去化解，用爱去告慰。爱每一个人，爱每一样东西；爱自己，爱自然，爱明天。
请你告诉我的孩子，人，生来就是孤独的，不要奢望依靠谁，哪怕是父母。中国有一句老话：“千岁的父母保不了百岁的儿女。”人多的地方，往往是更孤独。心系一处，自走自路。孤独是人必尝的苦，苦尽甘自来。安享独处之妙之趣之好，远比胡乱凑热闹要好。不依靠别人，但要学会与人相处，跟别人合作。要有团队精神，要有公益之心。
请你告诉我的孩子，用心去发现美。发现了美，便是将美拥揽入怀；只见到丑，就是把丑恶填塞进心。将美留驻于心，永远比把美涂抹在脸、装饰在身要更好且更有意义。
请你告诉我的孩子，努力不一定会成功，但不努力只会虚度光阴。永远不要追问人生的意义和活着的价值，只要奋斗过，努力过，爱过，活过，意义和价值自会呈现。
美国母亲安妮·斯通在《致世界的一封信》中说：“（世界）教予他知道——每有恶人之地，必有豪杰存在；每有权诈小人，必有献身义士；每见一敌人，必有一友在侧。让他看见天空中的飞鸟，日光里的蜜蜂，青山上的繁花，静思其亘古流传之奥秘。教予他，磊落的失败远比欺骗换来的成功更荣耀；教予他，坚持自我信念，哪里怕人人言错；教予他，宁愿以最高价付出自己的精力和智慧，但绝不能出卖良心和灵魂；教予他，置群氓的喧嚣于不顾，在自觉正确时要挻身而战。（世界）请温柔地教予他，但是，不要娇惯他。请尽你所能。”
这何尝不是我的心声。亲爱的世界，请用你的宽厚和仁慈接纳我的孩子，也请你将我想到的这些理儿，真诚地告诉我的孩子，噢，不，不仅仅是我的孩子，还有普天之下所有的孩子。亲爱的世界，拜托你了。
请你告诉我的孩子，任何时候，都不要绝望，因为希望和绝望只隔一层薄薄的纸，也许看不见，但一伸手就能感受到。在希望之光的照耀下，学会自信，做到自尊，并从此走向自强。任何时候都不要放弃爱，哪里怕身处怨声载道之境，身陷深仇大恨之中，都要勇敢地用爱去化解，用爱去告慰。爱每一个人，爱每一样东西；爱自己，爱自然，爱明天。
请你告诉我的孩子，人，生来就是孤独的，不要奢望依靠谁，哪怕是父母。中国有一句老话：“千岁的父母保不了百岁的儿女。”人多的地方，往往是更孤独。心系一处，自走自路。孤独是人必尝的苦，苦尽甘自来。安享独处之妙之趣之好，远比胡乱凑热闹要好。不依靠别人，但要学会与人相处，跟别人合作。要有团队精神，要有公益之心。
请你告诉我的孩子，用心去发现美。发现了美，便是将美拥揽入怀；只见到丑，就是把丑恶填塞进心。将美留驻于心，永远比把美涂抹在脸、装饰在身要更好且更有意义。
请你告诉我的孩子，努力不一定会成功，但不努力只会虚度光阴。永远不要追问人生的意义和活着的价值，只要奋斗过，努力过，爱过，活过，意义和价值自会呈现。
美国母亲安妮·斯通在《致世界的一封信》中说：“（世界）教予他知道——每有恶人之地，必有豪杰存在；每有权诈小人，必有献身义士；每见一敌人，必有一友在侧。让他看见天空中的飞鸟，日光里的蜜蜂，青山上的繁花，静思其亘古流传之奥秘。教予他，磊落的失败远比欺骗换来的成功更荣耀；教予他，坚持自我信念，哪里怕人人言错；教予他，宁愿以最高价付出自己的精力和智慧，但绝不能出卖良心和灵魂；教予他，置群氓的喧嚣于不顾，在自觉正确时要挻身而战。（世界）请温柔地教予他，但是，不要娇惯他。请尽你所能。”
这何尝不是我的心声。亲爱的世界，请用你的宽厚和仁慈接纳我的孩子，也请你将我想到的这些理儿，真诚地告诉我的孩子，噢，不，不仅仅是我的孩子，还有普天之下所有的孩子。亲爱的世界，拜托你了。
