如题所述
这个识字要分为学前和上了一年级后。
一般而言,学前的小朋友认识200-300个汉字就行;而上了一年级,课标要求是认识400个汉字,有亲子阅读和自主阅读绘本拼音书等等的孩子认识600-800个汉字就可以的。
说说我跟自己孩子阅读识字的经验。
上一年级前,亲子阅读主要分为两种:
一种是绘本阅读、彩色的字比较大的拼音童话书阅读,每天跟孩子一起翻读,按照书里字句讲。孩子喜欢的绘本反复看反复讲,小孩子一般都是这么要求的。慢慢的他都可以重复了,然后有些汉字就在这样的情况下认识了。
一种是在背一些浅显的古诗的时候认识一些常见汉字,像《春晓》《咏鹅》《登鹳雀楼》《静夜思》等。在幼儿园小班中班的时候就是这么读的,到了大班的时候,因为准备上小学,就开始用识字卡把会的字或者要学的字进行系统整理,因为之前有绘本阅读和古诗诵读的积累,这个过程还是比较快的,在这样的情况下,上小学前我们认识的汉字在400-500之间。
上小学后,就以校内学习为主,然后按照学校的要求买了有拼音的那些童话书、桥梁书还有类似《一年级的小豆豆》那种拼音书等,这个时候我们就没有再刻意的认字,但孩子在学校学习和自己这种阅读之后,到了小学一年级结束已经可以自己读文字比较多的那种书了。
一般而言,学前的小朋友认识200-300个汉字就行;而上了一年级,课标要求是认识400个汉字,有亲子阅读和自主阅读绘本拼音书等等的孩子认识600-800个汉字就可以的。
说说我跟自己孩子阅读识字的经验。
上一年级前,亲子阅读主要分为两种:
一种是绘本阅读、彩色的字比较大的拼音童话书阅读,每天跟孩子一起翻读,按照书里字句讲。孩子喜欢的绘本反复看反复讲,小孩子一般都是这么要求的。慢慢的他都可以重复了,然后有些汉字就在这样的情况下认识了。
一种是在背一些浅显的古诗的时候认识一些常见汉字,像《春晓》《咏鹅》《登鹳雀楼》《静夜思》等。在幼儿园小班中班的时候就是这么读的,到了大班的时候,因为准备上小学,就开始用识字卡把会的字或者要学的字进行系统整理,因为之前有绘本阅读和古诗诵读的积累,这个过程还是比较快的,在这样的情况下,上小学前我们认识的汉字在400-500之间。
上小学后,就以校内学习为主,然后按照学校的要求买了有拼音的那些童话书、桥梁书还有类似《一年级的小豆豆》那种拼音书等,这个时候我们就没有再刻意的认字,但孩子在学校学习和自己这种阅读之后,到了小学一年级结束已经可以自己读文字比较多的那种书了。
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