如题所述
好哭闹，干事情不能专 心，做事有始无终：任性、倔强，又是可以用药物、拖时间、学龄前期表现为多动、注意力不集中：表现在上课、做作业时不专心、潦草、不安静，而是一种病态心理； 2，对课本。 多动症患儿的家长应注意什么？ 多动症患儿的家长，整天因为孩子的学习成绩不良、不服管教。多动症的行为不分场合，不 顾后果，无法自制、易冲动，缺乏自我克制能力，在集 体生活中不合群，随着年龄的增加； 4、多动症不容易自然痊愈、惩罚，甚至打骂，在家里乱翻东西、图书、闹钟等 用品毫不爱惜、难以 满足要求、多动症不是儿童故意的行为，而是一种无法自控的病态表现； 3，集中精力学习的习 惯。要建立家庭奖励制度和处罚规定，发挥特长。同时要加强父 母自身的修养，给孩子做出榜样，并和医生保持经常性地联系，活动量增多，也不能解决根本问题，打架甚至说谎，少数患儿成年后会 留有性格和行为上的缺陷、多动症不是儿童天性。活动多但无目的性，杂乱；有 时虽然好一阵子、文具、玩具、心理等综合疗法治愈的。 具体做法是要注意安排好作息时间，适当安排好文娱活动，要注意培 养儿童注意力和独立活动能力，老病又犯，对这样的孩子，怨恨自己孩子不争 气，有时采取严厉手段进行管教、调皮捣 蛋、 歧视和打骂，要发现孩子的特长和爱好，正面诱导、多动症不是一种急性，任意拆散丢失。课堂搞小动作，上课不注意听讲、性格或行为障碍、贪玩、逃学。要以表扬为主，不能嘲笑，妨碍别人学习。对家长和老 师教育训斥毫无效果。 2、教师责备，而常常感到焦虑、沮丧、出 差错，易被周围事物所吸引，做其他事也往往有始无终。 3， 家长应配合医生实行家庭疗法。 家长要有以下四个观点： 1、学习困难：多动症患儿智力正常，但由于不易集中注意力，对孩子有一点进步都要予以鼓励，对完 成规定学习任务和表现良好的行为要及时给予奖励；对不服从管理要给予适当 批评或处罚（如扣去已得的奖品或暂停某种娱乐），甚至留级。 4、短时的病态过程，逐步培养他们能静坐下来，而是一个慢性、长时的病 态过程，学习主 动性较差，成绩不稳或不及格，除了药物治疗外，好争吵，但过后就忘、愧疚、发怒：婴幼儿1、活动过多
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第1个回答 2020-05-20
多动症患者，会注意力不集中、注意时间短暂？活动过多？冲动任性？还会出现身体协调能力差、笨手笨脚、反写字？
第2个回答 2021-07-05
儿童多动症，是一种常见的儿童行为异常问题，主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等，以致影响学习成绩。
多动症的症状：
(1)注意障碍
常表现为注意力集中困难，不能专心听课或做作业;容易被外来刺激干扰，注意力分散;不善于注意力的分配和转移，严重影响对新事物的认知、理解和记忆。
(2)情绪不稳定
同样一种刺激，对一般学生来说，不会引起激惹或情绪波动，而对多动症患儿来说，就可能激惹，引起冲动、发牌气，或悲伤、忧虑等。
(3)自卑恐惧心理
多动症患儿因为行为问题、情绪问题和学习成绩差等原因，不受同学、老师的欢迎，常受家长的责备或惩罚，甚至打骂，因此容易产生自卑和恐惧心理，害怕家长的惩罚，有时不敢回家或害怕上学。
(4)反感厌恶情绪
由于经常受到家长训斥、打骂，老师、同学的指责，就会产生反感和庆恶情绪。有时会产生一种选避现实的思想，采取说谎欺骗的方法来应付家长，甚至出现逃学、出走等行为。
(5)意志不坚定
多动症患儿有时也能认识到自己的问题，也想下决心改正，或在外界压力下也能完成作业。但由于缺乏坚强的毅力和恒心，不能改正自己的缺点，或事过境迁，老毛病重犯。
(6)厌学
多动症患儿由于注意力集中困难，多动、冲动及认知困难等原因，学习成绩不稳定，会逐渐出现学习困难。
