如题所述
在学生时代,比较难的数学题一般都是奥数,到后来是公务员考试行测试题。
这些试题,实物性非常强,往往看上去非常简单,实际上做起来无从下手。人多老师总结出来了很好的方法,比如牛吃草问题等等。按照他们的方法,我们的做题效率和质量大大提高,得分也会令人十分满意。
但其实这类问题不大具有实用性,因为生活中这样的问题不多,并且假设条件往往都不能实现,纯粹为做题而做题。这倒是其次,最重要的是不知道他们想考察那部分知识,目的是什么?
除此之外,我觉得就是一部分证明题,做起来比较复杂。特别是代数几何交叉的解析几何,里面的内容看上去也不复杂,但要把有关公式都用上,还真不简单,需要各方面都比较熟悉。
例如:
- 一个桌子4个角,砍掉一个角,还剩几个角?二年级数学题。填空:2()2()2=32以3为底2的对数和以5为底8的对数的对数比较大小。甲、乙、丙三人行路,甲每分钟走60米,乙每分钟走67.5米,丙每分钟走75米,甲乙从东镇去西镇,丙从西镇去东镇,三人同时出发,丙与乙相遇后,又经过2分钟与甲相遇,求东西两镇间的路程有多少米?哥哥有12枚5分硬币,妹妹有10枚2分硬币,哥哥给妹妹几枚5分硬币,两人的钱数相等?11.一个回文数是这样的整数,它的各位数字从左到右与从右到左念都一样,例如8338、1331、12321。已知:A、B、C都是回文数,A、B是四位数,C是五位数,A+B=C,那么C是多少?
作为一个学生,多做这样的数学题,有利于锻炼思维能力,让自己更加灵活运用所学知识,真正实现数学素质提升!
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2021-06-05
其实我个人对于一些概率题一直是比较懵圈的,我不理解为什么要那样算,可能是缺乏想象力吧,但是随着年龄的增长各个交叉学科的学习慢慢可以了解。
第2个回答 2021-06-05
其实我个人对于一些概率题一直是比较懵圈的,我不理解为什么要那样算,可能是缺乏想象力吧,但是随着年龄的增长各个交叉学科的学习慢慢我理解,但是我又遇到了高数上一些不太理解的问题,希望随着年龄的增长,学识的增长能够慢慢解决这些问题。
第3个回答 2021-06-05
我看见过很多,从初中开始的数学题百分之八十以上我都看不懂的。就没有我懂的题目。
第4个回答 2021-06-05
我见过这种数学题,比我有一道说仓库里面有20只老鼠,让猫咪抓住了一只,问还有多少只。