如题所述
木棉一边在风中起舞一边想:“树,别了。有你的支持,才有我火红的绚烂、兄弟姐妹们,我来了,这个冬天没有寒冷,因为我们的心紧紧靠在一起、繁华落尽后,不是落寞,而是一地的璀璨。”
【解析】
本题考查阅读迁移的能力,不设统一答案,只需言之有理,符合题目的要求即可,作答本题时,用拟人的修辞写出木棉落下的心情。
拟人的作用:
拟人是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。
赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象。
扩展资料:
阅读迁移能力:
1、抽象概括
事物的本质特征往往被纷繁复杂的外表所掩盖。文艺是用形象来反映社会生活揭示生活实质的,那么要了解文章的内涵就需要通过对外部形象的分析,找出事物的本质。
2、归纳概括
小学语文课本中的许多知识是相互联系具有共性的,运用各种方法,把零散的、分散的知识加以归纳概括,则对某种事物有了完整、准确的认识,形成规范的知识结构。
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