如题所述
加法的验算方法有减法验算、加法验算、弃九法验算,具体如下:
一、减法验算
根据减法是加法的逆运算,将其和减去它的一个加数,如果计算是正确的,所得的差必然等于另一个加数。
二、加法运算
根据加法交换律,交换加数的位置后,再加一次。如果两次计算的结果相同,说明原计算是正确的。
三、弃九法验算
弃九法又称九余数法。它是依据九余数的特点,用来检验加、减、乘、除四则运算是否正确的一种验算方法。
1、检验加法时,如果各个加数的九余数之和(如超过9再减去9的倍数)等于和的九余数时,其计算结果可能就是正确的。
2、检验减法时,如果被减数的九余数减去减数的九余数所得的差。等于差的九余数时,计算结果可能就是正确的。
验算的目的及作用
一、目的
验算是解决数学问题的最后一步,是一个不可缺少的环节,掌握验算的方法,养成验算的习惯是学好数学的重要条件之一。
防止在解决数学问题中出现错误,并找出错误的位置,以便进行修正。它也是学习数学的一种有效的方法,可以增强数学学习者对问题的理解和解决问题的能力。
二、作用
1、验算可以帮助学生及时发现解答问题时出现的错误,并能迅速纠正。
学生受其认知能力的影响,往往认为验算没有必要,把验算当成完成任务,只是应付教师的检查,自觉验算的意识非常薄弱,“粗心”已经成为当前小学生共有的一种特征,绝大部分学生认为做错计算的原因是因为粗心造成的。
2、验算可以有效帮助学生克服“粗心”的缺点。
3、提高学生计算能力的关键是引导学生养成良好的验算习惯。验算在培养学生计算能力中的地位和作用可见一斑。
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