如题所述
八年级上册期末试题
一、积累和运用:(25分)
1.加点字注音无误的一项是( )
A.两栖xī 孕育yùn 追溯sù B.遗骸hái 藩篱fān 尴尬gà
C.矗立chù 归咎jiù 颓唐tuí D. 纳凉nò 脊椎jǐ 享受xiǎng
2.下面书写无误的一项是( )
A.巧妙绝伦 失衡 狼籍 B.销声匿迹 镇悚 制裁
C.惟妙惟肖 繁衍 胚胎 D.无动于中 伧俗 驻足
3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是 ( )
A.无数革命先烈为了民族解放和人民幸福浴血奋战,前仆后继,给我们留下了宝贵的精神财富。B.今年是世界反法西斯战争胜利60周年,国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。
C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。
D.随着医疗体制改革的深入和人们健康意识的增强,民营医疗机构如雨后春笋般涌现。
4.下面语段横线处应填入的恰当句子是( )
雄伟的山,苍郁的树,苔染的石壁,滴水的竹林,都在江中投入绿油油的倒影, ,就连我自己也在这闪闪的绿色之中了。
A天空中的艳阳洒下金辉一片B.大地像一块鲜艳的地毯C.碧绿的江水轻轻拍打着船舷D.天空和地面整个绿成一片
5.填在横线上的人物是( )
《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时,非常注意他们之间的共性和个性,如:同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象,但 ___粗中有细,豁达明理; 头脑简单,直爽率真。
A.李逵、鲁智深 B.鲁智深、李逵 C.鲁智深、 林冲 D.林冲、 李逵
6.阅读下面这段文字,回答问题。
有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店,不可思议的是,框台后面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么?”妇人兴奋地问道。“您心中所想要的一切。”妇人真有点不敢相信自己的耳朵,然后决定要了一些人心最渴望的:“我要买平安、受快乐、智慧以及坚强。现在就可以提货吗?”天使含笑着说:“孩子,我想你弄错了,我们这里不卖果子,只卖种子。”
天使话语的言外之意是:
7.校园内有一方清水塘,常见各种漂浮物。为保持塘水清净,学校准备制作一块告示牌,请你代写一句容易使人接受的话语。(不要用“禁止”等类似词语,不超过20字)
8.按课文原文填空。
(1) ,一览众山小。(2) ,江入大荒流。
(3)悬泉瀑布, , ,良多趣味。
(4)苔痕上阶绿, 。
(5)《望岳》中___________,____________两句用虚笔写出了泰山的秀美,用实笔写出了泰山的高大。
(6)抒发爱国情怀是古诗词的一大主题,请任选连续两句这类主题的古诗词名句,默写出来 :“ , 。”
二、阅读(45分)
(一)阅读文言文,回答问题:
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
9.解释加点字::曦 溯 漱 故
10.翻译句子:
(1) 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
(2)属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
11.概括全文内容。
12.三峡夏天水有什么特点?作者是怎样突出其特点的?
(二)阅读《苏州园林》选段,回答13~16题。(11分)
(1)苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就是一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
(2)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里的古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
13.概括选文第(1)段的说明中心。(3分)
14.选段(2)中加点的两个“这”分别指代什么?(2分)
15.选段(2)写树木的“画意”是从哪三个方面具体说明的?(3分)
16.这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好?请说说你的看法。(3分)
(三)阅读《关于信任的一堂课》回答18——22题。(12分)
关于信任的一堂课
多年以前,我曾听过一堂关于“信任”的课。那堂课的主题是探讨人与人之间的关系,老师奥尔格先生问听课的学生,什么才是真正的信任。大家给出的答案五花八门。奥尔格先生听后没有发表自己的见解,而是话锋一转,突然向我们解释起物理学上著名的“钟摆原理”:钟摆自最高点往下运动,它来回摆动达到的高度点绝不会高于最高点。由于摩擦力和重力的作用,它的摆动幅度会越来越小,直至最后完全静止。
为形象说明这一点,奥尔格先生当场做了演示。他用一根3英寸长的细线绑了一把钥匙,再用图钉将线的一头固定在黑板上。然后他将钥匙拨到一定的高度,放手让它左右自由摆动。奥尔格先生在一旁观测它运动的轨迹,在每次钥匙摆动达到的高度点,用粉笔在黑板上做出记号。大约一分钟以后,钥匙完全停止摆动。黑板上的记号完全印证了钟摆原理。
做了这个实验之后,奥尔格先生问大家,是否信任他,是否相信钟摆原理。所有的同学都举起手来表示相信。在得到学生们肯定的回答后,他叫人从外面抬进一口硕大的钟,并让人把它悬挂在教室的钢筋横梁上。接着,他请一位同学坐到桌子上的一把椅子上。那把椅子靠背贴着墙,这位同学坐下后后脑勺恰好贴着水泥墙壁。然后,奥尔格先生将钟推到距离这位同学鼻子只有一英寸的地方。一切就绪后,奥尔格先生再一次为大家解释了钟摆原理,接着说道:“这口钟有270磅重,我在距他鼻子一英寸处放开钟,钟再次摆回时,离他鼻子的距离只会多于一英寸,绝不会碰到他的鼻子,更不会撞上他。”
然后,奥尔格先生看着这位同学的眼睛,问:“你相信这个物理原理吗?我向你保证,你不会受伤,你信任我吗?”大家都注视着这位同学,他脸上汗珠直冒,最后他才点了点头。“谢谢。”奥尔格先生说着放开了那口钟。伴随着呼呼的声音,这个庞然大物从最高点往斜下方坠,迅速摆向另一端。在到达另一端的最高点后,突然转向往回摆动,朝着这位同学坐着的地方迫近。然后,就在几十双眼睛的注视之下,这位同学大叫一声,在钟还未靠近自己之前,几乎是从桌子上一跃而起,避开了似乎要把他撞得头破血流的重物。随后,大家看见这口钟在离椅子不远的点停住了,接着又摆回去。根据钟到墙壁的距离判断,钟绝对不会撞到那位同学——如果他还坐在那里的话。
屋子里鸦雀无声。奥尔格先生微笑着问大家:“他相信钟摆原理吗?他信任我吗?”同学们都异口同声:“不!”
至此,我想我们大家对什么是信任都有了新的理解。
17.本文叙述了多年前奥尔格先生为我们讲授关于信任的一堂课。细读全文,在下面的空白处把这一节课的授课过程补充完整。(2分)
→钟进教室,器材就绪;人上桌子,规则明确;→
→先生面带微笑,学生心有感悟。
18.“一切就绪后,奥尔格先生再一次为大家解释了钟摆原理。”一句中,请说说加点的词语有什么表达作用?(2分)
19.分析文中划线句子,说说亲身参与钟摆试验的那位同学的心情发生了怎样的变化?(2分)
20.从这一节课来看,你觉得奥尔格先生最显著的教学特点是什么?请简述理由。(3分)
21.假如那位同学一直坐在桌子上不动,试验结束后,作为老师,为加深同学们的理解和印象,最好对这个试验进行一下小结。请围绕本次授课中心,用100字左右的篇幅,代拟一段小结性的话。(3分)
(四)阅读《读书以养心》回答23——27题。(14分)
读书以养心
①古人云:流水之声可以养耳,青禾绿草可以养心。没有书的日子会使人心灵蒙尘,渐渐消蚀的读书热情会使心灵的肌肤起皱。太忙碌于现实,太驰骛于外界,总有疲倦的时候,此时书便是心灵最好的栖息之所。
②如今媒体众多,比如电影、电视、广播、报刊、书籍、互联网等等。相比之下,书籍的那一份独有的沉静、深远和幽雅,最让人难以割舍。繁忙的工作之余,捧一本书,或坐于书房,或行于户外,无声的书籍均能给你一份闲情逸致,你可深入,也可浅出,在无声中聆听美好的旋律,在无画中观赏美妙的图景。
③苏轼曰:“书富如入海,百货皆有。”书籍是人类漫长生活的积淀,它能给予我们的不仅仅是知识的增多,精神的享受,还在于感情的升华和情操的陶冶。书籍又是一个磁场,从过去到现在,再到未来,心灵的罗盘都会在这里发生强烈的感应。我们从《论语》中学到智慧的思考,从《史记》中感受历史的严肃,从鲁迅那里学得醒世哲理,从毛泽东、邓小平等老一辈革命家那里学得观察问题、解决问题的方法。
④在阅读中,我们会发现,文字也是有个性的。譬如周作人的清淡平和,许地山的睿智自然,丰子恺的细腻亲切,冰心的清雅飘逸,钟敬文的清朗绝俗……读书不仅要择书而读,更要择人而读。作品中的思想,映射着创作者本人的人生态度、思想方式、创作意图。真正会读书的人,会着力挖掘作者深层次的创作意图,以求获得深层次的美感。
⑤一部好书就是尘世的一盏明灯,它照亮了人们的心灵,也照亮了人类历史的路径。读书是高尚而神圣的,它可以给人带来心灵的丰富和精神的振奋,可以让人活出人生的一大境界。试想,在万籁俱静的夜晚,排除杂念,或半倚床侧,或微伏案边,捧书入静,不也是一种最美的享受吗?
22.为什么说读书能“养心”? (2分)
23.第③段中举读《论语》、《史记》等例子的作用是什么?(2分)
24.请仿照第④段画线句式,再举一个你所了解的作家的例子,并举出你知道的能代表这位作家风格的作品一例。(3分)
25.请指出你最欣赏的文中的句子(段落),并从语言特色角度作简要的评析。(3分)
26.“读书不仅要择书而读,更要择人而读”,请联系实际谈谈你对这句话的理解。(4分)
三.作文(50分)
27.请从下面两题中任选项一题作文。
(一)冬天的阳光最温暖,春天的和风最温暖;寒冷时的一件棉袄最温暖,饥饿时的一块面包最温暖;伤心时的一句安慰话最温暖,困境中的一句鼓励最温暖……生活中充满着温暖的种种情境。
请结合自己的亲身经历,以“温暖”为话题,写一篇不少于600字的文章,立意自定,文体自选,标题自拟,所写内容必须在话题范围之内。
(二)阅读下面的故事,按要求作文。
一艘货轮卸货后返航,在浩森的大海上,突然遭遇到巨大风暴。老船长果断下令:“打开所有货舱,立刻往里面灌水。”水手们担忧:“险上加险,不是自找死路吗?”船长镇定地说:‘‘大家见过根深干粗的树被风暴刮倒过吗?被刮倒的往往是没有根基的小树。”水乎们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈,但随着货舱里的水位越来越高,货轮渐渐地平稳了。 船长告诉那些松了一口气的水手:“一只空木桶,是很容易被风打翻的,如果装满水负重 了,风是吹不倒的。在船上,负重的时候是最安全的时候,空船时,才是最危险的。”
人何尝不是这样呢?那些胸怀大志的人,沉重的责任感时刻压在心头,砥砺着人生的坚稳脚步,从岁月和历史的风雨中坚定地走了出来。而那些得过且过空耗时光的人,像一只没有盛水的空桶,往往一场人生的风雨便把他们彻底打翻了。常在困难中磨炼自己,常在书山中充实自己,给我们自己加满“水”,使我们负重,这样才不会跌倒。
请根据以上材料及提示,结合自己的成长经历,写一篇文章。
答案:一、1. B 2 .C3. B 4.D 5.B
6、有什么种子就有什么果子。要想收获果子,必先栽种种子。撒下爱心的种子,必收爱心的果实。勤撒善种并辛勤耕耘的人,必获丰富的回报。
7请不要在此乱抛杂物(或:清清之水,污之何忍?/欢迎您常来此照镜子。/我们的追求是清澈见底,全赖您的支持。)
8、略。 二.9.略10.略11.三峡一年四季变化多姿的景色。12.水势大,水流急。正面写水势大,用侧面烘托的方法和对比的方法写水流急。
13说明苏州园林假山和池沼配合的特点。14第一个“这”指“高树与低树俯仰生姿,落叶树与常绿树相间”;第二个“这”指“修剪得像宝塔那样的松柏,阅兵式似的道旁树” 15高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树。16好。将树拟人化,将各种花树映衬的景致写活了,形象写出着眼画意特点,也暗示游客在不同的时节游览苏州园林都不会感到单调。17.提出信任话题,讲解钟摆原理 大钟全程摆动,学生半途而废
18.“再一次”说明奥尔格先生多次讲解钟摆原理,希望所有的同学对这个物理原理深信不疑。从结构上看,“再一次”也与上文相呼应。19.由原来的平静变为紧张。
20.最大的特点是注重启发学生独立思考,运用启发式教学。他首先提出“什么才是真正的信任”的问题,让学生自己思考并作答。对于学生的答案,他不作评论,而是通才试验的方法让大家自己去思考,去感悟。奥尔格先生没有把“信任”的内容直接灌输到学生耳朵里,但是所有的人都能理解什么是真正的信任。(表述言之有理即可)
21.范例:同学们,面对着大钟飞到眼前,好像就要撞上自己的考验,这位同学依然坐在那里一动不动。因为,他的心里始终坚信钟摆原理,信任老师。他的表现使我们认识到,所谓真正的信任,22、(书藉)在于感情的升华和情操的陶冶,心灵的罗盘会发生强烈的感应,或(读书)可以给人带来心灵的丰富和精神的振奋。(意对即可)
23、用事实证明“书藉是人类漫长生活的积淀……,心灵的罗盘都会在这里发生强烈的感应。”
24、示例:鲁迅的深沉冷峻(2分)《故乡》以深沉冷峻的笔触揭示了那个社会人与人之间的隔膜(2分)(其它答案符合要求即可)
25、(略,从运用比喻、排比等修辞或论证的方法特点等角度任选一个加以分析,有合理的见解,语句通顺即可,点出修辞方法2分,分析2分)
26、“读书不要盲目地去读,要选择好书,在书的海洋里更要选择名家名人的书去读,在读书中汲取营养,在读书中感悟道理,在读书中提高境界,在读书中培养创新。(意思对即可)
三.略
一、积累和运用:(25分)
1.加点字注音无误的一项是( )
A.两栖xī 孕育yùn 追溯sù B.遗骸hái 藩篱fān 尴尬gà
C.矗立chù 归咎jiù 颓唐tuí D. 纳凉nò 脊椎jǐ 享受xiǎng
2.下面书写无误的一项是( )
A.巧妙绝伦 失衡 狼籍 B.销声匿迹 镇悚 制裁
C.惟妙惟肖 繁衍 胚胎 D.无动于中 伧俗 驻足
3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是 ( )
A.无数革命先烈为了民族解放和人民幸福浴血奋战,前仆后继,给我们留下了宝贵的精神财富。B.今年是世界反法西斯战争胜利60周年,国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。
C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。
D.随着医疗体制改革的深入和人们健康意识的增强,民营医疗机构如雨后春笋般涌现。
4.下面语段横线处应填入的恰当句子是( )
雄伟的山,苍郁的树,苔染的石壁,滴水的竹林,都在江中投入绿油油的倒影, ,就连我自己也在这闪闪的绿色之中了。
A天空中的艳阳洒下金辉一片B.大地像一块鲜艳的地毯C.碧绿的江水轻轻拍打着船舷D.天空和地面整个绿成一片
5.填在横线上的人物是( )
《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时,非常注意他们之间的共性和个性,如:同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象,但 ___粗中有细,豁达明理; 头脑简单,直爽率真。
A.李逵、鲁智深 B.鲁智深、李逵 C.鲁智深、 林冲 D.林冲、 李逵
6.阅读下面这段文字,回答问题。
有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店,不可思议的是,框台后面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么?”妇人兴奋地问道。“您心中所想要的一切。”妇人真有点不敢相信自己的耳朵,然后决定要了一些人心最渴望的:“我要买平安、受快乐、智慧以及坚强。现在就可以提货吗?”天使含笑着说:“孩子,我想你弄错了,我们这里不卖果子,只卖种子。”
天使话语的言外之意是:
7.校园内有一方清水塘,常见各种漂浮物。为保持塘水清净,学校准备制作一块告示牌,请你代写一句容易使人接受的话语。(不要用“禁止”等类似词语,不超过20字)
8.按课文原文填空。
(1) ,一览众山小。(2) ,江入大荒流。
(3)悬泉瀑布, , ,良多趣味。
(4)苔痕上阶绿, 。
(5)《望岳》中___________,____________两句用虚笔写出了泰山的秀美,用实笔写出了泰山的高大。
(6)抒发爱国情怀是古诗词的一大主题,请任选连续两句这类主题的古诗词名句,默写出来 :“ , 。”
二、阅读(45分)
(一)阅读文言文,回答问题:
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
9.解释加点字::曦 溯 漱 故
10.翻译句子:
(1) 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
(2)属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
11.概括全文内容。
12.三峡夏天水有什么特点?作者是怎样突出其特点的?
(二)阅读《苏州园林》选段,回答13~16题。(11分)
(1)苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就是一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
(2)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里的古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
13.概括选文第(1)段的说明中心。(3分)
14.选段(2)中加点的两个“这”分别指代什么?(2分)
15.选段(2)写树木的“画意”是从哪三个方面具体说明的?(3分)
16.这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好?请说说你的看法。(3分)
(三)阅读《关于信任的一堂课》回答18——22题。(12分)
关于信任的一堂课
多年以前,我曾听过一堂关于“信任”的课。那堂课的主题是探讨人与人之间的关系,老师奥尔格先生问听课的学生,什么才是真正的信任。大家给出的答案五花八门。奥尔格先生听后没有发表自己的见解,而是话锋一转,突然向我们解释起物理学上著名的“钟摆原理”:钟摆自最高点往下运动,它来回摆动达到的高度点绝不会高于最高点。由于摩擦力和重力的作用,它的摆动幅度会越来越小,直至最后完全静止。
为形象说明这一点,奥尔格先生当场做了演示。他用一根3英寸长的细线绑了一把钥匙,再用图钉将线的一头固定在黑板上。然后他将钥匙拨到一定的高度,放手让它左右自由摆动。奥尔格先生在一旁观测它运动的轨迹,在每次钥匙摆动达到的高度点,用粉笔在黑板上做出记号。大约一分钟以后,钥匙完全停止摆动。黑板上的记号完全印证了钟摆原理。
做了这个实验之后,奥尔格先生问大家,是否信任他,是否相信钟摆原理。所有的同学都举起手来表示相信。在得到学生们肯定的回答后,他叫人从外面抬进一口硕大的钟,并让人把它悬挂在教室的钢筋横梁上。接着,他请一位同学坐到桌子上的一把椅子上。那把椅子靠背贴着墙,这位同学坐下后后脑勺恰好贴着水泥墙壁。然后,奥尔格先生将钟推到距离这位同学鼻子只有一英寸的地方。一切就绪后,奥尔格先生再一次为大家解释了钟摆原理,接着说道:“这口钟有270磅重,我在距他鼻子一英寸处放开钟,钟再次摆回时,离他鼻子的距离只会多于一英寸,绝不会碰到他的鼻子,更不会撞上他。”
然后,奥尔格先生看着这位同学的眼睛,问:“你相信这个物理原理吗?我向你保证,你不会受伤,你信任我吗?”大家都注视着这位同学,他脸上汗珠直冒,最后他才点了点头。“谢谢。”奥尔格先生说着放开了那口钟。伴随着呼呼的声音,这个庞然大物从最高点往斜下方坠,迅速摆向另一端。在到达另一端的最高点后,突然转向往回摆动,朝着这位同学坐着的地方迫近。然后,就在几十双眼睛的注视之下,这位同学大叫一声,在钟还未靠近自己之前,几乎是从桌子上一跃而起,避开了似乎要把他撞得头破血流的重物。随后,大家看见这口钟在离椅子不远的点停住了,接着又摆回去。根据钟到墙壁的距离判断,钟绝对不会撞到那位同学——如果他还坐在那里的话。
屋子里鸦雀无声。奥尔格先生微笑着问大家:“他相信钟摆原理吗?他信任我吗?”同学们都异口同声:“不!”
至此,我想我们大家对什么是信任都有了新的理解。
17.本文叙述了多年前奥尔格先生为我们讲授关于信任的一堂课。细读全文,在下面的空白处把这一节课的授课过程补充完整。(2分)
→钟进教室,器材就绪;人上桌子,规则明确;→
→先生面带微笑,学生心有感悟。
18.“一切就绪后,奥尔格先生再一次为大家解释了钟摆原理。”一句中,请说说加点的词语有什么表达作用?(2分)
19.分析文中划线句子,说说亲身参与钟摆试验的那位同学的心情发生了怎样的变化?(2分)
20.从这一节课来看,你觉得奥尔格先生最显著的教学特点是什么?请简述理由。(3分)
21.假如那位同学一直坐在桌子上不动,试验结束后,作为老师,为加深同学们的理解和印象,最好对这个试验进行一下小结。请围绕本次授课中心,用100字左右的篇幅,代拟一段小结性的话。(3分)
(四)阅读《读书以养心》回答23——27题。(14分)
读书以养心
①古人云:流水之声可以养耳,青禾绿草可以养心。没有书的日子会使人心灵蒙尘,渐渐消蚀的读书热情会使心灵的肌肤起皱。太忙碌于现实,太驰骛于外界,总有疲倦的时候,此时书便是心灵最好的栖息之所。
②如今媒体众多,比如电影、电视、广播、报刊、书籍、互联网等等。相比之下,书籍的那一份独有的沉静、深远和幽雅,最让人难以割舍。繁忙的工作之余,捧一本书,或坐于书房,或行于户外,无声的书籍均能给你一份闲情逸致,你可深入,也可浅出,在无声中聆听美好的旋律,在无画中观赏美妙的图景。
③苏轼曰:“书富如入海,百货皆有。”书籍是人类漫长生活的积淀,它能给予我们的不仅仅是知识的增多,精神的享受,还在于感情的升华和情操的陶冶。书籍又是一个磁场,从过去到现在,再到未来,心灵的罗盘都会在这里发生强烈的感应。我们从《论语》中学到智慧的思考,从《史记》中感受历史的严肃,从鲁迅那里学得醒世哲理,从毛泽东、邓小平等老一辈革命家那里学得观察问题、解决问题的方法。
④在阅读中,我们会发现,文字也是有个性的。譬如周作人的清淡平和,许地山的睿智自然,丰子恺的细腻亲切,冰心的清雅飘逸,钟敬文的清朗绝俗……读书不仅要择书而读,更要择人而读。作品中的思想,映射着创作者本人的人生态度、思想方式、创作意图。真正会读书的人,会着力挖掘作者深层次的创作意图,以求获得深层次的美感。
⑤一部好书就是尘世的一盏明灯,它照亮了人们的心灵,也照亮了人类历史的路径。读书是高尚而神圣的,它可以给人带来心灵的丰富和精神的振奋,可以让人活出人生的一大境界。试想,在万籁俱静的夜晚,排除杂念,或半倚床侧,或微伏案边,捧书入静,不也是一种最美的享受吗?
22.为什么说读书能“养心”? (2分)
23.第③段中举读《论语》、《史记》等例子的作用是什么?(2分)
24.请仿照第④段画线句式,再举一个你所了解的作家的例子,并举出你知道的能代表这位作家风格的作品一例。(3分)
25.请指出你最欣赏的文中的句子(段落),并从语言特色角度作简要的评析。(3分)
26.“读书不仅要择书而读,更要择人而读”,请联系实际谈谈你对这句话的理解。(4分)
三.作文(50分)
27.请从下面两题中任选项一题作文。
(一)冬天的阳光最温暖,春天的和风最温暖;寒冷时的一件棉袄最温暖,饥饿时的一块面包最温暖;伤心时的一句安慰话最温暖,困境中的一句鼓励最温暖……生活中充满着温暖的种种情境。
请结合自己的亲身经历,以“温暖”为话题,写一篇不少于600字的文章,立意自定,文体自选,标题自拟,所写内容必须在话题范围之内。
(二)阅读下面的故事,按要求作文。
一艘货轮卸货后返航,在浩森的大海上,突然遭遇到巨大风暴。老船长果断下令:“打开所有货舱,立刻往里面灌水。”水手们担忧:“险上加险,不是自找死路吗?”船长镇定地说:‘‘大家见过根深干粗的树被风暴刮倒过吗?被刮倒的往往是没有根基的小树。”水乎们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈,但随着货舱里的水位越来越高,货轮渐渐地平稳了。 船长告诉那些松了一口气的水手:“一只空木桶,是很容易被风打翻的,如果装满水负重 了,风是吹不倒的。在船上,负重的时候是最安全的时候,空船时,才是最危险的。”
人何尝不是这样呢?那些胸怀大志的人,沉重的责任感时刻压在心头,砥砺着人生的坚稳脚步,从岁月和历史的风雨中坚定地走了出来。而那些得过且过空耗时光的人,像一只没有盛水的空桶,往往一场人生的风雨便把他们彻底打翻了。常在困难中磨炼自己,常在书山中充实自己,给我们自己加满“水”,使我们负重,这样才不会跌倒。
请根据以上材料及提示,结合自己的成长经历,写一篇文章。
答案:一、1. B 2 .C3. B 4.D 5.B
6、有什么种子就有什么果子。要想收获果子,必先栽种种子。撒下爱心的种子,必收爱心的果实。勤撒善种并辛勤耕耘的人,必获丰富的回报。
7请不要在此乱抛杂物(或:清清之水,污之何忍?/欢迎您常来此照镜子。/我们的追求是清澈见底,全赖您的支持。)
8、略。 二.9.略10.略11.三峡一年四季变化多姿的景色。12.水势大,水流急。正面写水势大,用侧面烘托的方法和对比的方法写水流急。
13说明苏州园林假山和池沼配合的特点。14第一个“这”指“高树与低树俯仰生姿,落叶树与常绿树相间”;第二个“这”指“修剪得像宝塔那样的松柏,阅兵式似的道旁树” 15高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树。16好。将树拟人化,将各种花树映衬的景致写活了,形象写出着眼画意特点,也暗示游客在不同的时节游览苏州园林都不会感到单调。17.提出信任话题,讲解钟摆原理 大钟全程摆动,学生半途而废
18.“再一次”说明奥尔格先生多次讲解钟摆原理,希望所有的同学对这个物理原理深信不疑。从结构上看,“再一次”也与上文相呼应。19.由原来的平静变为紧张。
20.最大的特点是注重启发学生独立思考,运用启发式教学。他首先提出“什么才是真正的信任”的问题,让学生自己思考并作答。对于学生的答案,他不作评论,而是通才试验的方法让大家自己去思考,去感悟。奥尔格先生没有把“信任”的内容直接灌输到学生耳朵里,但是所有的人都能理解什么是真正的信任。(表述言之有理即可)
21.范例:同学们,面对着大钟飞到眼前,好像就要撞上自己的考验,这位同学依然坐在那里一动不动。因为,他的心里始终坚信钟摆原理,信任老师。他的表现使我们认识到,所谓真正的信任,22、(书藉)在于感情的升华和情操的陶冶,心灵的罗盘会发生强烈的感应,或(读书)可以给人带来心灵的丰富和精神的振奋。(意对即可)
23、用事实证明“书藉是人类漫长生活的积淀……,心灵的罗盘都会在这里发生强烈的感应。”
24、示例:鲁迅的深沉冷峻(2分)《故乡》以深沉冷峻的笔触揭示了那个社会人与人之间的隔膜(2分)(其它答案符合要求即可)
25、(略,从运用比喻、排比等修辞或论证的方法特点等角度任选一个加以分析,有合理的见解,语句通顺即可,点出修辞方法2分,分析2分)
26、“读书不要盲目地去读,要选择好书,在书的海洋里更要选择名家名人的书去读,在读书中汲取营养,在读书中感悟道理,在读书中提高境界,在读书中培养创新。(意思对即可)
三.略
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2008-01-12
考题每个地区都不同,而且谁会知道啊?还是认真复习吧!
第2个回答 2008-01-15
八年级上期语文期中模拟考试卷
姓名 班级 得分
一、积累(7分)
1、少壮不努力,___ __老大徒伤悲____ _______。(《长歌行》)
2、感时花溅泪,_________ _______。(杜甫《春望》)
3、___________ _____,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
4、《桃花源记》中描绘林中草美花繁的语句是:夹岸数百步,中无杂树_ _芳草鲜美______,___ 落英缤纷 __。
5、《望岳》中表现诗人敢于攀登绝顶、俯瞰一切的雄心的诗句是:会当凌绝顶________ _______,
_____一览众山小____ ___ ____。
6、《陋室铭》中写陋室环境之雅的名句是:_____苔痕上阶绿____ ___,___ 草色入帘青 _____________。
7、《爱莲说》一文中可以用来比喻君子不与恶浊的世风同流合污,但又不孤高自许的句子是:__出淤泥而不染 ____,_濯清涟而不妖_______ ________。
二、基础知识及应用(每题2分,共8分)
8、选出加点词运用正确的一项( D )
A.湖水明净如镜,毫不狼藉。 B.他腿有点毛病,走路很踌躇。
C小红长得低眉顺眼、乖巧伶俐,很逗人喜欢。 D.对面的老大爷蹒跚地走来。
9、下列各句中,没有语病的一句是( C )
A.学生写作文切忌不要胡编乱造。 B.刘翔这个名字对中国人都很熟悉。
C.北京办奥运,既展示传统文化又展现精神风貌,可谓两全其美。
D.经过全市人民的共同努力,我市荣获国家园林城市。
10、某剧院前贴出一张海报,上写“豹子头刊金印后,野猪林伏洒家前”。据此可猜测这场戏与《水浒传》中的 和 两位英雄有关。(请填写人名)
11、删改下面对联的下联,使之与上联对仗工整。
上联:世事如棋,让一着不会亏我。
下联:心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联: 心如大海 , 能纳百川亦他人 。
11、根据下面的内容拟一则新闻标题,不得超过12字。(4分)
《扬子晚报》6月1日消息 今日零时,世界上最大的水利枢纽——三峡工程成功关闭最后一道闸门,三峡水库正式下闸蓄水,奔泻千年的滔滔江水被揽入大坝与群山的怀抱。从孙中山起,几代中国人近一个世纪的梦想终于从诗境变为现实。
标题
三、文言文阅读(共25分)
(一)(15分)
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
12、释词(2分)
①屋舍俨然整整齐齐的样子 ②便要还家通邀,邀请
13、解释加点词的古今义(4分)
①阡陌交通 古义:___交错相通__今义:_运输和邮包事业的总称____________
②率妻子邑人来此绝境 古义:___与尘世隔绝的地方 今义:__没有出路的境地_____
14、下列加点词语意思相同的一项是:( A )(2分)
A、欲穷其林 欲与天公试比高 B、初极狭,才通人 阡陌交通
C、便舍船 屋舍俨然 D、渔人甚异之 水陆草木之花
15、有些成语出自本文,写出其中的两个(3分)
①:________________ ②:________________ ③:
16、翻译下列句子(4分)
①黄发垂髫,并怡然自乐。 _______________________________________________
②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 _________________ ___________________
(二)爱 莲 说( 10分)
� 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独莲之 , ,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。�
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
17、在横线上填上恰当的句子(2分)
18、解释下面加点的词。(2分)
(1)蕃 (2)植 (3)亵 (4)鲜
19、用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
莲之爱,同予者何人?
20、下面句子节奏划分正确的一项是( )(2分)
A、水陆/草木之/花,可爱者/甚蕃 B、自/李唐/来,世人/甚爱/牡丹
C、予/独爱莲/之出/淤泥/而不染 D、牡丹,花/之富贵/者也
21、下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是( )(2分)
A、以爱莲之情来表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度,以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B、作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。
C、“中通外直,不蔓不枝,香远益清”用来比喻君子通达事理,行为端正,因而美名远扬。
D、“牡丹,花之富贵者也”,表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
四、现代文阅读与理解(36分)
(一)(每小题3分,共18分)
老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬,船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一个圆圈,又回去了。鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一篙,卜船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。
22、用一句话概括上文的故事情节。
23、“张皇失措”的本义是什么?老头子为什么张皇失措?
24、文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?
25、这几段文字写老头子主要运用了哪些描写方法?突出了老头子的什么性格?
26、“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙,为什么?
27、“鲜嫩的芦花;一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒”属于什么描写?有什么作用?
(二)(11分)
①两个乡下人,外出打工。一个去上海,一个去北京。可是在候车厅等车时,都又改变了主意, 因为邻座的人议论说,上海人精明。外地人问路都收费;北京人质朴,见吃不上饭的人,不仅给馒头,还送旧衣服。
②去上海的人想,还是北京好,挣不到钱也饿不死,幸亏车还没到,不然真掉进了火坑。
⑧去北京的人想,还是上海好,给人带路都能挣钱,还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车,不然真失去一次致富的机会。
④于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票,去上海的得到了北京的票。
⑤去北京的人发现,北京果然好。他初到北京的一个月,什么都没干,竟然没有饿着。不仅银行大厅里的太空水可以白喝,而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。
⑥去上海的人发现,上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱,看厕所可以赚钱,弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法,再花点力气都可以赚钱。
⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识,第二天,他在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土,以“花盆土”的名义,向不见泥土而又爱花的上海人兜售。 当天他在城郊间往返六次,净赚了五元钱。一年后,凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。
⑧在常年的走街串巷中,他又有一个新的发现:一些商店楼面亮丽而招牌较黑,一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空当,买了人宇梯、水桶和抹布,办起一个小型清洗公司,专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔,业务已由上海发展到杭州和南京。
⑨前不久,他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站,一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢,向他要一只啤酒瓶,就在递瓶时,两人都愣住了,因为五年前,他们曾换过一次车票。
28、整体感知:
(1)请选择最恰当的一项作为小说的标题( C )(2分)
A.偶遇 B.换票的悲剧 C.换票 D.成功与失败
(2)用简洁的语言概括故事的主要内容。(2分)
29、小说描写了两个打工者的两次相遇,这样安排有什么作用?(2分)
第一次相遇:
第二次相遇:
30、通读全文,简要概括两个人的性格特点。(2分)
成功者:
拾破烂的人:
31、品读小说⑥至⑧段,写出自己的感悟。(3分)
(三)贫穷与富有(7分)
女儿曾问我:我们家有钱吗?
我说:我们家没钱。
她又问:我们家很穷吗?
我说:我们家不穷。
六周岁的她似董非董。
前日,单位发起“冬季捐寒衣”活动,晚上,我打理着一些我们一时穿不着的寒衣。女儿问:这些衣服给谁?
我说:送给穷人。
她又问:为什么?
我说:他们没寒衣,过不了冬。
她点点头,一副很明白的样子。一会儿,她拿来一件小棉袄、一条围巾,一顶帽子,说要捐出去。我正想鼓励她两句,不料她一把拉下她爸爸的帽子说:爸爸,求您了,把这顶帽子也送给穷人吧!
我的心一震,为女儿那小小的心。我一直以为自己富有同情心,而在这之前,我却从未想过要将自己正需要的送给别人……
第二天,我送她至校门口,看着她捧着那个小包裹一蹦一跳地走进校门,我的眼睛渐渐湿润。
我高兴,她将比我更富有。
32、文章的主人公是_____ ___,“我”在文中起_________ _________作用。(2分)
33、“将自己正需要的送给别人”体现了女儿的什么精神?(2分)
_____________________________________________________________________________
34、本文篇幅短小,但有韵味,说说你从中受到的启示。(3分)
_________________________________________ ______________
__ ___
四、作文(40分)
。
以“那一次,我尝到了_______的滋味”,或 “______的味道”为题
写一篇不少于600字的文章。
初二级语文参考答案
一、积累
1、老大徒伤悲 2、恨别鸟惊心 3、气蒸云梦泽 4、芳草鲜美,落英缤纷
5、会当凌绝顶,一览众山小。6、苔痕上阶绿,草色入帘青。
7、出淤泥而不染,濯请涟而不妖。
二、基础知识及其应用
8、D 90、 C 10、林冲 、鲁达(智深)11、心田似海,纳百川亦可容人(他)
三、文言文阅读
(一)
12、①整齐的样子。 ②通“邀” ,邀请。
13、①古义:指道路纵横交错,四通八达。今义:运输和邮电事业的总称。②古义:妻子和儿女。今义:男子的配偶。 14、A
15、世外桃源、豁然开朗、与世隔绝、无人问津、怡然自乐、鸡犬相闻、落颖缤纷等等。
16、①老人和小孩,都显得安闲快乐(心满意足)。
②问现在是什么朝代,竟然不知道有汉朝,更不必所魏朝和晋朝了。
(二)
17、出淤泥而不染,濯清涟而不妖
18、(1)多;(2)立;(3)亲近而不庄重;(4)少
19、对于莲花的喜爱,像我一样的人还有什么人呢?(注意语气)
20、B; 21、 D
四、现代文阅读与理解
(一)(14分)
22、老头子机智地惩罚了鬼子,替女孩子报了仇
23.“慌慌张张,不知怎么办才好”。 老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子,表现了他的机智 (意近即可) 24为下文写钩子埋下伏笔。
25动作、神态描写,机智勇敢、爱憎分明、过于自尊自信(有一点即可)。
26拟人,写出了老头子设计陷阱的巧妙。
27环境描写,渲染了老头子为大女孩报仇后的轻松愉悦的心情。
(二)
28、(1)C(2分)(2)小说叙述了两个外出打工者不同的经历和两次相遇的故事。(2分,意近即可)
29、(1)推动情节发展,为后文埋下伏笔(作铺垫)。(2)通过鲜明对比,使小说情节富有戏剧性,给人以深刻的教益。(2分,每小题1分,意同即可)
30.(1)精明能干,勤劳务实,积极进取。(2)愚钝无能,目光短浅,不思进取。(2分,每处1分,各有一点即可)
31.生活中要做一个有心人,要善于发现机遇,还要善于把握机遇。(2分,意近即可)
(三)贫穷与富有(12分)
32、女儿 衬托
33、不是一般的乐善好施,而是舍己为人的精神。
34、金钱不应该是人们唯一的财富,精神上的富有才是最宝贵的财富。
姓名 班级 得分
一、积累(7分)
1、少壮不努力,___ __老大徒伤悲____ _______。(《长歌行》)
2、感时花溅泪,_________ _______。(杜甫《春望》)
3、___________ _____,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
4、《桃花源记》中描绘林中草美花繁的语句是:夹岸数百步,中无杂树_ _芳草鲜美______,___ 落英缤纷 __。
5、《望岳》中表现诗人敢于攀登绝顶、俯瞰一切的雄心的诗句是:会当凌绝顶________ _______,
_____一览众山小____ ___ ____。
6、《陋室铭》中写陋室环境之雅的名句是:_____苔痕上阶绿____ ___,___ 草色入帘青 _____________。
7、《爱莲说》一文中可以用来比喻君子不与恶浊的世风同流合污,但又不孤高自许的句子是:__出淤泥而不染 ____,_濯清涟而不妖_______ ________。
二、基础知识及应用(每题2分,共8分)
8、选出加点词运用正确的一项( D )
A.湖水明净如镜,毫不狼藉。 B.他腿有点毛病,走路很踌躇。
C小红长得低眉顺眼、乖巧伶俐,很逗人喜欢。 D.对面的老大爷蹒跚地走来。
9、下列各句中,没有语病的一句是( C )
A.学生写作文切忌不要胡编乱造。 B.刘翔这个名字对中国人都很熟悉。
C.北京办奥运,既展示传统文化又展现精神风貌,可谓两全其美。
D.经过全市人民的共同努力,我市荣获国家园林城市。
10、某剧院前贴出一张海报,上写“豹子头刊金印后,野猪林伏洒家前”。据此可猜测这场戏与《水浒传》中的 和 两位英雄有关。(请填写人名)
11、删改下面对联的下联,使之与上联对仗工整。
上联:世事如棋,让一着不会亏我。
下联:心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联: 心如大海 , 能纳百川亦他人 。
11、根据下面的内容拟一则新闻标题,不得超过12字。(4分)
《扬子晚报》6月1日消息 今日零时,世界上最大的水利枢纽——三峡工程成功关闭最后一道闸门,三峡水库正式下闸蓄水,奔泻千年的滔滔江水被揽入大坝与群山的怀抱。从孙中山起,几代中国人近一个世纪的梦想终于从诗境变为现实。
标题
三、文言文阅读(共25分)
(一)(15分)
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
12、释词(2分)
①屋舍俨然整整齐齐的样子 ②便要还家通邀,邀请
13、解释加点词的古今义(4分)
①阡陌交通 古义:___交错相通__今义:_运输和邮包事业的总称____________
②率妻子邑人来此绝境 古义:___与尘世隔绝的地方 今义:__没有出路的境地_____
14、下列加点词语意思相同的一项是:( A )(2分)
A、欲穷其林 欲与天公试比高 B、初极狭,才通人 阡陌交通
C、便舍船 屋舍俨然 D、渔人甚异之 水陆草木之花
15、有些成语出自本文,写出其中的两个(3分)
①:________________ ②:________________ ③:
16、翻译下列句子(4分)
①黄发垂髫,并怡然自乐。 _______________________________________________
②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 _________________ ___________________
(二)爱 莲 说( 10分)
� 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独莲之 , ,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。�
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
17、在横线上填上恰当的句子(2分)
18、解释下面加点的词。(2分)
(1)蕃 (2)植 (3)亵 (4)鲜
19、用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
莲之爱,同予者何人?
20、下面句子节奏划分正确的一项是( )(2分)
A、水陆/草木之/花,可爱者/甚蕃 B、自/李唐/来,世人/甚爱/牡丹
C、予/独爱莲/之出/淤泥/而不染 D、牡丹,花/之富贵/者也
21、下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是( )(2分)
A、以爱莲之情来表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度,以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B、作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。
C、“中通外直,不蔓不枝,香远益清”用来比喻君子通达事理,行为端正,因而美名远扬。
D、“牡丹,花之富贵者也”,表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
四、现代文阅读与理解(36分)
(一)(每小题3分,共18分)
老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬,船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一个圆圈,又回去了。鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一篙,卜船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。
22、用一句话概括上文的故事情节。
23、“张皇失措”的本义是什么?老头子为什么张皇失措?
24、文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?
25、这几段文字写老头子主要运用了哪些描写方法?突出了老头子的什么性格?
26、“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙,为什么?
27、“鲜嫩的芦花;一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒”属于什么描写?有什么作用?
(二)(11分)
①两个乡下人,外出打工。一个去上海,一个去北京。可是在候车厅等车时,都又改变了主意, 因为邻座的人议论说,上海人精明。外地人问路都收费;北京人质朴,见吃不上饭的人,不仅给馒头,还送旧衣服。
②去上海的人想,还是北京好,挣不到钱也饿不死,幸亏车还没到,不然真掉进了火坑。
⑧去北京的人想,还是上海好,给人带路都能挣钱,还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车,不然真失去一次致富的机会。
④于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票,去上海的得到了北京的票。
⑤去北京的人发现,北京果然好。他初到北京的一个月,什么都没干,竟然没有饿着。不仅银行大厅里的太空水可以白喝,而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。
⑥去上海的人发现,上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱,看厕所可以赚钱,弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法,再花点力气都可以赚钱。
⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识,第二天,他在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土,以“花盆土”的名义,向不见泥土而又爱花的上海人兜售。 当天他在城郊间往返六次,净赚了五元钱。一年后,凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。
⑧在常年的走街串巷中,他又有一个新的发现:一些商店楼面亮丽而招牌较黑,一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空当,买了人宇梯、水桶和抹布,办起一个小型清洗公司,专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔,业务已由上海发展到杭州和南京。
⑨前不久,他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站,一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢,向他要一只啤酒瓶,就在递瓶时,两人都愣住了,因为五年前,他们曾换过一次车票。
28、整体感知:
(1)请选择最恰当的一项作为小说的标题( C )(2分)
A.偶遇 B.换票的悲剧 C.换票 D.成功与失败
(2)用简洁的语言概括故事的主要内容。(2分)
29、小说描写了两个打工者的两次相遇,这样安排有什么作用?(2分)
第一次相遇:
第二次相遇:
30、通读全文,简要概括两个人的性格特点。(2分)
成功者:
拾破烂的人:
31、品读小说⑥至⑧段,写出自己的感悟。(3分)
(三)贫穷与富有(7分)
女儿曾问我:我们家有钱吗?
我说:我们家没钱。
她又问:我们家很穷吗?
我说:我们家不穷。
六周岁的她似董非董。
前日,单位发起“冬季捐寒衣”活动,晚上,我打理着一些我们一时穿不着的寒衣。女儿问:这些衣服给谁?
我说:送给穷人。
她又问:为什么?
我说:他们没寒衣,过不了冬。
她点点头,一副很明白的样子。一会儿,她拿来一件小棉袄、一条围巾,一顶帽子,说要捐出去。我正想鼓励她两句,不料她一把拉下她爸爸的帽子说:爸爸,求您了,把这顶帽子也送给穷人吧!
我的心一震,为女儿那小小的心。我一直以为自己富有同情心,而在这之前,我却从未想过要将自己正需要的送给别人……
第二天,我送她至校门口,看着她捧着那个小包裹一蹦一跳地走进校门,我的眼睛渐渐湿润。
我高兴,她将比我更富有。
32、文章的主人公是_____ ___,“我”在文中起_________ _________作用。(2分)
33、“将自己正需要的送给别人”体现了女儿的什么精神?(2分)
_____________________________________________________________________________
34、本文篇幅短小,但有韵味,说说你从中受到的启示。(3分)
_________________________________________ ______________
__ ___
四、作文(40分)
。
以“那一次,我尝到了_______的滋味”,或 “______的味道”为题
写一篇不少于600字的文章。
初二级语文参考答案
一、积累
1、老大徒伤悲 2、恨别鸟惊心 3、气蒸云梦泽 4、芳草鲜美,落英缤纷
5、会当凌绝顶,一览众山小。6、苔痕上阶绿,草色入帘青。
7、出淤泥而不染,濯请涟而不妖。
二、基础知识及其应用
8、D 90、 C 10、林冲 、鲁达(智深)11、心田似海,纳百川亦可容人(他)
三、文言文阅读
(一)
12、①整齐的样子。 ②通“邀” ,邀请。
13、①古义:指道路纵横交错,四通八达。今义:运输和邮电事业的总称。②古义:妻子和儿女。今义:男子的配偶。 14、A
15、世外桃源、豁然开朗、与世隔绝、无人问津、怡然自乐、鸡犬相闻、落颖缤纷等等。
16、①老人和小孩,都显得安闲快乐(心满意足)。
②问现在是什么朝代,竟然不知道有汉朝,更不必所魏朝和晋朝了。
(二)
17、出淤泥而不染,濯清涟而不妖
18、(1)多;(2)立;(3)亲近而不庄重;(4)少
19、对于莲花的喜爱,像我一样的人还有什么人呢?(注意语气)
20、B; 21、 D
四、现代文阅读与理解
(一)(14分)
22、老头子机智地惩罚了鬼子,替女孩子报了仇
23.“慌慌张张,不知怎么办才好”。 老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子,表现了他的机智 (意近即可) 24为下文写钩子埋下伏笔。
25动作、神态描写,机智勇敢、爱憎分明、过于自尊自信(有一点即可)。
26拟人,写出了老头子设计陷阱的巧妙。
27环境描写,渲染了老头子为大女孩报仇后的轻松愉悦的心情。
(二)
28、(1)C(2分)(2)小说叙述了两个外出打工者不同的经历和两次相遇的故事。(2分,意近即可)
29、(1)推动情节发展,为后文埋下伏笔(作铺垫)。(2)通过鲜明对比,使小说情节富有戏剧性,给人以深刻的教益。(2分,每小题1分,意同即可)
30.(1)精明能干,勤劳务实,积极进取。(2)愚钝无能,目光短浅,不思进取。(2分,每处1分,各有一点即可)
31.生活中要做一个有心人,要善于发现机遇,还要善于把握机遇。(2分,意近即可)
(三)贫穷与富有(12分)
32、女儿 衬托
33、不是一般的乐善好施,而是舍己为人的精神。
34、金钱不应该是人们唯一的财富,精神上的富有才是最宝贵的财富。