如题所述
人们一般都承认人格是在遗传与环境交互作用下逐渐发展形成的。遗传决定了人格发展的可能性，环境决定了人格发展的现实性。
(1)生物遗传因素
总结以往研究，遗传对人格的作用主要体现在以下几个方面：
①遗传是人格不可缺少的影响因素。
②遗传因素对人格的作用程度因人格特征的不同而异。通常在智力、气质这些与生物因素相关较大的特征上，遗传因素较为重要；而在价值观、信念、性格等与社会因素关系紧密的特征上，后天环境因素更重要。
③人格发展过程是遗传与环境交互作用的结果，遗传因素影响人格的发展方向及难易。
(2)社会文化因素
每个人都处在特定的社会文化之中，文化对人格的影响是极为重要的。其作用可归纳如下：
①社会文化对人格具有重要的作用，特别是后天形成的一些人格特征。
②社会文化对个人的影响力因文化的强弱而异，这要看社会对顺应的要求是否严格，越严格，其影响力越大。
③社会文化因素决定了人格的共同性特征。它使同一社会的人在人格上具有一定程度的相似性。
(3)家庭因素
强调人格的家庭成因，重点在于探讨家庭间的差异和不同的教养方式对人格发展的影响。家庭教养方式一般可以分为三类：①权威型教养方式。这类父母在对子女的教育中，表现为过分支配，孩子的一切都由父母来控制。②放纵型教养方式。这类父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子的教育甚至达到失控状态。③民主型教养方式。父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权，并给予孩子积极正确的指导。民主型家庭教养方式中的孩子性格成长最为成功。
(4)学校教育因素
学校教育在学龄儿童人格的形成与发展中具有重要作用。学生通过课堂教育接收系统的科学知识，同时形成科学的世界观。通过学习还可以形成与发展学生的坚持性、主动性等优良的人格特征。
(5)个人主观因素
社会上各种影响因素，首先要为个人接受和理解，才能转化为个体的需要、动机和兴趣，才能推动他去思考与行动。另外，个体已有的心理发展水平对人格特征形成的作用会随着年龄的增加而日益增强。
(1)生物遗传因素
总结以往研究，遗传对人格的作用主要体现在以下几个方面：
①遗传是人格不可缺少的影响因素。
②遗传因素对人格的作用程度因人格特征的不同而异。通常在智力、气质这些与生物因素相关较大的特征上，遗传因素较为重要；而在价值观、信念、性格等与社会因素关系紧密的特征上，后天环境因素更重要。
③人格发展过程是遗传与环境交互作用的结果，遗传因素影响人格的发展方向及难易。
(2)社会文化因素
每个人都处在特定的社会文化之中，文化对人格的影响是极为重要的。其作用可归纳如下：
①社会文化对人格具有重要的作用，特别是后天形成的一些人格特征。
②社会文化对个人的影响力因文化的强弱而异，这要看社会对顺应的要求是否严格，越严格，其影响力越大。
③社会文化因素决定了人格的共同性特征。它使同一社会的人在人格上具有一定程度的相似性。
(3)家庭因素
强调人格的家庭成因，重点在于探讨家庭间的差异和不同的教养方式对人格发展的影响。家庭教养方式一般可以分为三类：①权威型教养方式。这类父母在对子女的教育中，表现为过分支配，孩子的一切都由父母来控制。②放纵型教养方式。这类父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子的教育甚至达到失控状态。③民主型教养方式。父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权，并给予孩子积极正确的指导。民主型家庭教养方式中的孩子性格成长最为成功。
(4)学校教育因素
学校教育在学龄儿童人格的形成与发展中具有重要作用。学生通过课堂教育接收系统的科学知识，同时形成科学的世界观。通过学习还可以形成与发展学生的坚持性、主动性等优良的人格特征。
(5)个人主观因素
社会上各种影响因素，首先要为个人接受和理解，才能转化为个体的需要、动机和兴趣，才能推动他去思考与行动。另外，个体已有的心理发展水平对人格特征形成的作用会随着年龄的增加而日益增强。
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