把下面“上下结构”的字按间架比例进行归类抄写 笑 思 类 型 要 花

上大夏小的()() 上下均等的()() 上小下大的()()
答案:思 型 类 要 花 笑
看完此题,我发现我跟语文脱节了,完全看不懂笔画了。。望万能的网友帮忙解释下
上大下小的()() 上下均等的()() 上小下大的()()

教给你理解问题的方法:
1、“上、下”指方位——说明要把字拆分为“上”和“下”2个“部分”;
2、“大”“小”是指“比例”的大小,也是2部分,分别对应“上”或“下”.
3、接下来就是如何拆分、从哪里拆分上、下的问题。
4、怎么划分呢?——按偏旁部首划分!汉字是按部件组合构成的,一般以“偏旁、部首”做一部分划分;其余的算作另一部分。这就是2部分了;所谓“间架结构的比例”,主要是指“偏旁部首”与其余部分相比,在整个字中所占的空间大小。
5、举例:
例1:“笑”、“花”;“竹字头”、“草字头”在整个字形的上方,所以算“上”的部分;其余的算下的部分。“竹字头”、“草字头”在整个字体中所占空间是小呢?还是大呢?当然是“小”——所以,他们都属于“上小下大”的。
例2:“思”、“ 型 ”。“思”属于“心”旁;“型”属于“土”旁,通常分别叫做“心字底”、“土字底”,所谓“底”者,就是“下”了,即“在底下”的意思。“心”、“土”在整个字的比例中,看上去都“小”,所以,“思”、“型”,便属于“上大下小”者;

例3:“类”、“要”。它们的部首分别是“大”、“女”,在整个字中所占的比例,似乎是上下均等。所以,把它们归在“上下均等”一类。其实,这只是说“看上去上下的比例差不多”的意思。并非真的“上下均等”。

不过,我觉得:这的确不属于“语文”的范畴。属于“写字课(书法)”的范畴。但无论是“语文”,还是“写字(书法)”,教孩子们学这个,真的没用。写字课,就更没用。纯属瞎耽误工夫。在隶书里,“思”、“型”的间架结构比例,正好和“标准答案”相反——是“上小下大”的。 再比如:“要”字,在传统的经典字帖里,其中的“女”字,要比上面的“西”字大得多,哪里是什么“上下均等”啊?。这种划分方法,实际上只是针对印刷体而言。真正学写字(书法),也不能这么划分。事实上,也没有任何人会按照印刷体的“间架结构比例”来学习写字或书法。
这种教学方法,在我看来,都是那些不懂装懂的人出的馊主意!
讲写字课,字形是要讲的,但只须区分出字的“结构类型”(例如:上下、左右 上中下、左中右)即可,不必再区分比例之大小,再做细致的划分,就是“瞎耽误工夫”、浪费时间了。把讲这些没有实际意义的内容的时间,用来讲更有意义的不好么?
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第1个回答  2012-06-05
上大下小的(思)(型) 上下均等的(类)(要) 上小下大的(笑)(花)追问

按间架比例是什么意思呢?

追答

写字时所占空间,比如小时候所用的田字格

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