多音字几年级开始学

多音字在一年级时就开始有多音字，那么到了二年级时更应掌握多音字。

我们知道，中国汉字博大精深，有些字看似相同，但读音完全不一样，如好字有两种读音，读第三声时读好人的好，读第四声时应读好，爱好的好。这就是字同音不同，读时也完全不同。

多音字有以下几种用法：

多音字

1．读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。

如“将”：jiāng（可作动词或副词等），动词可作“带领”解，副词可作“将要”解；jiàng（名词），作“将帅”或“大将”解；qiāng（动词），作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”（请你别生气）。

2．使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷（专有名词）。

3．语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi；书面语读jǐ，给予、给养。