在幼儿日常生活中，语言培养有哪些误区？

学习培训一切一门语言表达，最后的意义都取决于交流。

1.背单词时要融合情境，争得保证以不变应万变，而不是单独英文字母死记硬背的。

2.在浏览环节中，不必碰到不可能的词汇就停住部首查字典，学着全篇看完，尝试猜想某些英语单词的含意，只需针对主题思想没有很大危害，阅读文章内容从而获得信息的开心能够随意地盖过查英语单词的枯燥乏味。单词在最终允许处理就行。

3.多听听原声带外语，不必沉浸在自个的全世界里，主观臆断地发音，假如发音不正确，练一万次或是错的。能够随着原声带入眠，让原声带持续刺激性大脑皮质，入睡的环节中人的大脑也是有反映，过一段时间，你能有出乎意料的获得。

但许多父母小孩会深陷错误观念

第一，拿英语举例说明，有很多人觉得学英语便是背单词，只需会背单词就可以了，我认为，这类思想确实大错特错，英文的确必须 背单词，可是决不很有可能仅限背单词，但此仅仅基本，大量的是要去了解英语单词的含意，阅读文章也是很重要的。并且要勇于张口说出来。

第二，有很多人只关心要会写外语，却忽略了英语听力和诵读，不然，你学的外语只有被称作聋哑学校外语，只能写又用哪种用呢？因此在学习培训外语时的情况下一定要留意英语听力和诵读，能看一些英国电视剧，美国电视剧，或是别的语言的电视连续剧。平常能够找一个小伙伴们一起用外语交流，说一说外语反倒更易于学习培训。

第三，一定要记牢的是，语言表达类的学习培训无法像学习数学一样，呆板教条主义，要拒绝浮躁，语言表达是没有公式计算的，你需要做的事是确保与你交流的人能听得懂你说的话，因此这也致使许多人到出国留学的情况下听不明白老外得话。我们要学好和人交流。