如题所述
1. 给小孩更多创造空间
尤其是在家长与孩子立即接触的时候要特别注意，给小孩造就足够多室内空间让她们发展趋势自己的爱好，区域的局限性会使孩子的兴趣探寻遭受许多阻拦，在限制空间中爸爸妈妈归还小孩更多局限性，这儿不能进那边不能摸，对于孩子来说就失去了大量探讨的机遇，让儿童丧失更多学习素材。假如孩子从小需要从电视机或是平板电脑中游戏娱乐得话，就能发现他的逻辑思维能力和观察力是比较弱的，由于看电视剧和平板电脑全是被动接纳吸纠信息内容，对儿童智力发展趋势有很大限定，所以家长们需在力所能及的范围内给小孩较大的实践探索室内空间，别错过任何一个能够与自然界接触的机会，虽然对成年人而言有点儿艰辛，可是对孩子来说却是最需要的活动形式。
2. 教育孩子积极主动主要表现
孩子的表现和表达是很需要父母注重的，小孩天赋往往就掩藏于在其中，只需父母可以鼓励孩子的积极主动主要表现就能让他们的天资得到使出，在陪伴孩子的并且对他的天资全方位观查，例如孩子对于什么事有兴趣，对什么事讨论的话题讲的较多，亦或者是关于什么事儿说了许多问题这些，这些都表明孩子对于这方面非常感兴趣。
有些孩子兴趣是被别的孩子传染的，但是关于这类兴趣爱好只是一时的并且难题不多，那么说明这都是暂时性的，孩子并没有表现得更强或者想要向其刻苦钻研得话，那么说明孩子对于这件事并不是真正的有兴趣，家长应充分了解孩子才能捕获他的兴趣和爱好。根据对于孩子观查来了解他们真正的热情究竟是什么，在成长过程中有关自己的爱好小孩毫无疑问不止一次给过爸爸妈妈信号，全看父母有没有发现了。
3. 多陪伴孩子
察觉孩子兴趣爱好离不了跟他们一起玩耍的一个过程，许多孩子天赋都是由于和父母一起玩耍以后发现的，有些时候父母由于工作太忙跟孩子触碰的时间也特别少，所以才可以真正了解他的个人爱好，这个时候就需要爸爸妈妈多付出一些时间精力教育孩子，进而察觉孩子真正爱的叫什么。
家长在孩子跟孩子交流的全过程里才可以真正了解到他们真正爱的叫什么，父母要会在这个过程中提出问题，提出问题是一个可以导致小孩思维的关键前提条件，父母会提出问题孩子才能比较聪明，这种亲子关系才可以算得上较为有品质的沟通，作为父母应该多听一听孩子的想法，多问问小孩喜欢做什么，从孩子的回应里边可以播放出他的兴趣爱好所属。孩子的兴趣不只有一个，父母要多加注意而且尝试鼓励孩子广泛爱好和兴趣，多尝试肯定不会有误。
