如题所述
一、成分残缺——句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾 语，如果一句话里缺少其中之一，意思表达就不完整，不明确。就是成分残缺。一般说来，成分残缺有三种情况①主语、谓语、宾语残缺；②必要的修饰语残缺；③关联词残缺。对于毛病，我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的格式去检查，就可以发现缺少什么成分。知道缺少什么成分，才可以对症下药进行修改。 例题一：为了班集体，做了很多好事。（谁做了许多好事？表达不明确，因此这个句子缺少了主语） 例题二：少先队员们积极响应学习雷锋。（“响应”一般与“号召”搭配在一起，不能说响应学习雷锋，因此改为：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。）
二、用词不当——我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，否则就就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。 例题一：“他做事很冷静、武断。”（“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。）
三、搭配不当——句子中的主、谓之间，谓、宾之间，主，宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。 例题一：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”（“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”）
四、语序混乱——在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。 例一：“语文对我很感兴趣。”（“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”）
五、前后矛盾——在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”（前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”）
六、重复罗嗦——句子既要完整、正确，又要简洁、明了。不恰当地连续使用几个形容词，或者堆砌一些不必要的附加成分，都会弄巧成拙，造成句子意思重复，啰嗦累赘。 例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”（句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。）
七、不符逻辑——句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意 思不符合事理，也易造成病句。 例一：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”（稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。）
八、分类不当——指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归 属混乱。例一：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”（这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”）
九、指代不明——说话写话时，为不避免重复，我们常常使用一些代 替人或事物名称的词语——代词。如：我、你、他、它、这、那等等。但是代词不能滥用。如果不该用的时候也用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的毛病。 例一：“中午，许敏和童林一起上学，他问他下午的班会将讨论什么问题。”（ 句中出现两个他，不知道是只许敏还是童林，因此改为：中午，许敏和童林一起上学，许敏问他下午的班会将讨论什么问题。）
十、关联词误用——复句中，我们一般用关联词把各分句连接起来表达一定的关系。如果不根据实际情况乱用，错用关联词语，也会造成病句。 例一：“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。”（这句话构不成递进关系而是因果关系。因此，要把关联词“不但„„而且„„”改为“因为„„所以„„”） 例二：“你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。”（句子中“只有„„就„„”关联词搭配不当，应改为“只有„„才„„”）
二、用词不当——我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，否则就就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。 例题一：“他做事很冷静、武断。”（“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。）
三、搭配不当——句子中的主、谓之间，谓、宾之间，主，宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。 例题一：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”（“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”）
四、语序混乱——在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。 例一：“语文对我很感兴趣。”（“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”）
五、前后矛盾——在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”（前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”）
六、重复罗嗦——句子既要完整、正确，又要简洁、明了。不恰当地连续使用几个形容词，或者堆砌一些不必要的附加成分，都会弄巧成拙，造成句子意思重复，啰嗦累赘。 例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”（句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。）
七、不符逻辑——句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意 思不符合事理，也易造成病句。 例一：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”（稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。）
八、分类不当——指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归 属混乱。例一：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”（这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”）
九、指代不明——说话写话时，为不避免重复，我们常常使用一些代 替人或事物名称的词语——代词。如：我、你、他、它、这、那等等。但是代词不能滥用。如果不该用的时候也用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的毛病。 例一：“中午，许敏和童林一起上学，他问他下午的班会将讨论什么问题。”（ 句中出现两个他，不知道是只许敏还是童林，因此改为：中午，许敏和童林一起上学，许敏问他下午的班会将讨论什么问题。）
十、关联词误用——复句中，我们一般用关联词把各分句连接起来表达一定的关系。如果不根据实际情况乱用，错用关联词语，也会造成病句。 例一：“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。”（这句话构不成递进关系而是因果关系。因此，要把关联词“不但„„而且„„”改为“因为„„所以„„”） 例二：“你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。”（句子中“只有„„就„„”关联词搭配不当，应改为“只有„„才„„”）
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第1个回答 2013-10-30
果对词语的意思和语法功能理解把握不准，随意乱用，就容易使词语隐含义与已提供的语境义重复，造成句子成分赘余。句子成分赘余，是病句中的一个重要类型，也是近年来高考考查的重点。
我结合自己在长期教学中整理的常见累赘词语，对此考点作简要分析。
1. 报刊杂志。刊意即杂志，删去杂志两字。
2. 互相厮打。厮已含有互相的意思，删去互相。
3. 这其中.这其间。其即这，删去这。
4. 见诸于.付诸于。诸是文言中的一个兼词，是之于的合音，应删去于字。
5. 否则不这样。否则就有不这样之意，删去不这样。
6. 大好良机。良即很好，故应删去大好。
7. 十分万恶。万恶就是极端恶毒，删去十分。
8. 亲眼目睹。目睹即亲眼看到，故应删去亲眼。
9. 共同协商。协意思是共同合作，因此，应删去共同。
10. 非常嗜好。嗜好即极度爱好，故删去非常。
11. 十分炎热。炎热指天气十分热，再用十分修饰，纯属蛇足。
12. 过度酗酒。酗已包含无节制之意，删去过度。
13. 一致公认。公即共同的，一致意思为相同无分歧，两者重复，删一致。
14. 前来光顾。顾就是到来的意思，删去前来。
15. 到此光临。临也是到来。故删到此。
16. 开始启动。启动指（仪器仪表等）开始工作，所以不必再用开始修饰。
17. 十分优异。优异就是不一般．很好，故删去十分 。
18. 十分罕见。罕意为十分，故直说罕见即可。
19. 无故旷课。旷课即无故缺课，再以无故限制，实属多余。
20. 热切渴望。渴望就是迫切地希望，删去热切。21. 悬殊很大。悬殊即相差很大，故删去很大。
22. 国际间。际就是彼此之间，因此，应删去间或将际改为家。
23. 多余的废话。废就是无用多余的，删去多余。
24. 多年的夙愿。夙的意思是一向有的，旧有的，删多年。
25. 初开先河。先河已包含了初开的意思，再用初开修饰，纯属蛇足。
26. 过高的奢望。奢即过分的，与过高的意思一样，语意重复。
27. 无数莘莘学子。莘莘即众多，用无数修饰多余。
28. 葱绿的大葱。葱绿就是像葱那样绿，与大葱重复，应将葱绿改为碧绿 。
29. 值得可歌可泣，值得可歌可泣。可在此词中的意思为值得，故值得一词就是多余。
30. 胜利凯旋归来。凯即胜利；旋即归来，胜利凯旋归来岂不是叠床架屋？只保留凯旋即可。 31. 可堪称。堪已有可以，能够之意，删去可。
32. 致信给。致 已有给之意，删去给。
33. 更加至关重要。更加与至关重复，保留其中一个即可。
34. 使人民生灵涂炭。生灵涂炭的意思是使百姓陷入泥沼。形容人民处于极端困苦的境地。已含使人民的意思，故删去使人民。
35. 留下的遗毒。遗毒中的遗已有留下之意，连用累赘。
36. 至少……以上。至少含有最底的意思，后面搭配的应是确数，无须再用模糊语以上。
37. 万一若。万一表示可能性极小的假设，与若重复。
38. 切忌不要贪睡。切忌不要均表示否定，修饰贪睡不当，删去其中一个。
39. 迷人的魅力。魅力就是迷人的，此词在课文《米洛斯的维纳斯》中出现过，亦当是累赘。
40. 涉及到。涉及中的及就是到的意思，删去及。 41. 被……所接受。文言句式为……所\\\'即相当于现代汉语中的被。句中用了被字后，再用所字，多余。
42. 年轻的小伙子。小伙子岂不是年轻人？用年轻修饰小伙子，纯属多此一举。
43. 并非是。非是文言色彩较浓的一个词，不是的意思，因此，其后不必再加是。
44. 从心里由衷感谢。由衷就是从心里，故该词累赘。
45. 您的令尊。令尊是敬辞，用于称别人的父亲。因此，您的一词多余。
46. 没想到受到不虞之誉。不虞 就是 没有想到，与没想到重复。
47. 全身被打的遍体鳞伤。遍体与全身重复。
48. 将近40‰以上。将近与以上两个模糊量词重复，保留一个即可。
49. 卫生洁具。洁就是卫生，只说洁具即可。
50. 酒水和饮料。酒水包含饮料，删去饮料51、邂逅相遇。邂逅里已包含相遇，故该句赘余。
52、囊括全部。囊括已含全部的意思。
53、先进楷模。楷模本身就是先进的。删去先进。
54、俩个。俩就是两个的意思。删去个。
55．突然恍然大悟。恍然指突然清醒的样子，故应删去突然。
56．第一次破天荒。破天荒这个熟语是指从来未曾有过或者是第一次，故该句赘余。
57．相互分手。分手岂能是一方的行为？故相互多余。
58．这个中原因。个中的意思是这其中的意思，已含这，故应删去这。
59 .许许多多的群众。群众是集体名词，前面不必再加许许多多。
60．刻骨铭心的难忘的教训。刻骨铭心已包含难忘之意，应删去难忘。
总之，通过以上60个典型例句可以看出，句子成分赘余无外乎以下几种：一是修饰语叠床架屋；二是词语的同义反复；三是结构上出现不该有的成分；四是修饰语与中心词重复。因此，学生只有经常注意整理一些典型例句，多积累一些感性材料，培养自己对语言的敏锐的感受力，才是做好此类题的有效方法巩固训练。本回答被网友采纳
我结合自己在长期教学中整理的常见累赘词语，对此考点作简要分析。
1. 报刊杂志。刊意即杂志，删去杂志两字。
2. 互相厮打。厮已含有互相的意思，删去互相。
3. 这其中.这其间。其即这，删去这。
4. 见诸于.付诸于。诸是文言中的一个兼词，是之于的合音，应删去于字。
5. 否则不这样。否则就有不这样之意，删去不这样。
6. 大好良机。良即很好，故应删去大好。
7. 十分万恶。万恶就是极端恶毒，删去十分。
8. 亲眼目睹。目睹即亲眼看到，故应删去亲眼。
9. 共同协商。协意思是共同合作，因此，应删去共同。
10. 非常嗜好。嗜好即极度爱好，故删去非常。
11. 十分炎热。炎热指天气十分热，再用十分修饰，纯属蛇足。
12. 过度酗酒。酗已包含无节制之意，删去过度。
13. 一致公认。公即共同的，一致意思为相同无分歧，两者重复，删一致。
14. 前来光顾。顾就是到来的意思，删去前来。
15. 到此光临。临也是到来。故删到此。
16. 开始启动。启动指（仪器仪表等）开始工作，所以不必再用开始修饰。
17. 十分优异。优异就是不一般．很好，故删去十分 。
18. 十分罕见。罕意为十分，故直说罕见即可。
19. 无故旷课。旷课即无故缺课，再以无故限制，实属多余。
20. 热切渴望。渴望就是迫切地希望，删去热切。21. 悬殊很大。悬殊即相差很大，故删去很大。
22. 国际间。际就是彼此之间，因此，应删去间或将际改为家。
23. 多余的废话。废就是无用多余的，删去多余。
24. 多年的夙愿。夙的意思是一向有的，旧有的，删多年。
25. 初开先河。先河已包含了初开的意思，再用初开修饰，纯属蛇足。
26. 过高的奢望。奢即过分的，与过高的意思一样，语意重复。
27. 无数莘莘学子。莘莘即众多，用无数修饰多余。
28. 葱绿的大葱。葱绿就是像葱那样绿，与大葱重复，应将葱绿改为碧绿 。
29. 值得可歌可泣，值得可歌可泣。可在此词中的意思为值得，故值得一词就是多余。
30. 胜利凯旋归来。凯即胜利；旋即归来，胜利凯旋归来岂不是叠床架屋？只保留凯旋即可。 31. 可堪称。堪已有可以，能够之意，删去可。
32. 致信给。致 已有给之意，删去给。
33. 更加至关重要。更加与至关重复，保留其中一个即可。
34. 使人民生灵涂炭。生灵涂炭的意思是使百姓陷入泥沼。形容人民处于极端困苦的境地。已含使人民的意思，故删去使人民。
35. 留下的遗毒。遗毒中的遗已有留下之意，连用累赘。
36. 至少……以上。至少含有最底的意思，后面搭配的应是确数，无须再用模糊语以上。
37. 万一若。万一表示可能性极小的假设，与若重复。
38. 切忌不要贪睡。切忌不要均表示否定，修饰贪睡不当，删去其中一个。
39. 迷人的魅力。魅力就是迷人的，此词在课文《米洛斯的维纳斯》中出现过，亦当是累赘。
40. 涉及到。涉及中的及就是到的意思，删去及。 41. 被……所接受。文言句式为……所\\\'即相当于现代汉语中的被。句中用了被字后，再用所字，多余。
42. 年轻的小伙子。小伙子岂不是年轻人？用年轻修饰小伙子，纯属多此一举。
43. 并非是。非是文言色彩较浓的一个词，不是的意思，因此，其后不必再加是。
44. 从心里由衷感谢。由衷就是从心里，故该词累赘。
45. 您的令尊。令尊是敬辞，用于称别人的父亲。因此，您的一词多余。
46. 没想到受到不虞之誉。不虞 就是 没有想到，与没想到重复。
47. 全身被打的遍体鳞伤。遍体与全身重复。
48. 将近40‰以上。将近与以上两个模糊量词重复，保留一个即可。
49. 卫生洁具。洁就是卫生，只说洁具即可。
50. 酒水和饮料。酒水包含饮料，删去饮料51、邂逅相遇。邂逅里已包含相遇，故该句赘余。
52、囊括全部。囊括已含全部的意思。
53、先进楷模。楷模本身就是先进的。删去先进。
54、俩个。俩就是两个的意思。删去个。
55．突然恍然大悟。恍然指突然清醒的样子，故应删去突然。
56．第一次破天荒。破天荒这个熟语是指从来未曾有过或者是第一次，故该句赘余。
57．相互分手。分手岂能是一方的行为？故相互多余。
58．这个中原因。个中的意思是这其中的意思，已含这，故应删去这。
59 .许许多多的群众。群众是集体名词，前面不必再加许许多多。
60．刻骨铭心的难忘的教训。刻骨铭心已包含难忘之意，应删去难忘。
总之，通过以上60个典型例句可以看出，句子成分赘余无外乎以下几种：一是修饰语叠床架屋；二是词语的同义反复；三是结构上出现不该有的成分；四是修饰语与中心词重复。因此，学生只有经常注意整理一些典型例句，多积累一些感性材料，培养自己对语言的敏锐的感受力，才是做好此类题的有效方法巩固训练。本回答被网友采纳
