如题所述
可以把自己饿的那种状态和吃的狼吞虎咽的状态加以描写,比如:饥肠辘辘的我看见热乎乎的面条,狠狠的咽了一下口水,然后三口五口的解决了这碗鲜滑可口的面条,吃的简直是酣畅淋漓。
这一题考察的知识点是扩写句子,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。
扩展资料:
扩写句子方法
1、局部扩写法
局部扩写法,即把句子分成主、谓或主、谓、宾三部分。低年级的学生虽然没有学句子的成分,但对于简短的句子主干,在表义上也很容易分清句子的不同部分,然后在分步给这些部分加上带“的”“地”“得”的短语。
一般表物的名词前加带“的”的短语,表动作的动词前加带“地”的短语,后面加“得”再加形容词作修饰语,而表神态和心情的形容词前要加带“地”的修饰语。
2、整体扩写句子法:即是找准句子要扩充的部分一下子扩充出来。
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