如题所述
⑴那个时候我在一所中学教书，对我在一所中学教书，对我和我的学生来说，教室是圣洁和纯净的殿堂，我所面对的是一双双明亮的眼睛，那分明是一扇扇心灵的窗户，过滤着缕缕阳光、徐徐清风。我的讲解像一支笔，写在那一张张智慧的脸庞上——笑着的，严峻的，俊美的、粗陋的，白皙的，黑亮的，胖胖瘦瘦的……
⑵门“砰”地一下开了！
⑶同学们的目光一下子集中在站在门口的中年妇女的身上，她穿着一身臃厚的中式棉袄，头上裹着一块酱红色头巾，脸上布满了细密的皱纹，目光落在教室后面一个角落的地方。她的嘴角哆嗦了一下，又哆嗦了一下，才猛然发出一个响亮的声音：“孩子，娘很想很想你，娘昨天晚上做了一个梦，梦见了你冷，俺就给你送棉衣来了。”她的胳臂弯里兜着一个偌大的包袱，一边说一边要解开。
⑷教室里的震惊一下子变成了大笑，笑声哈哈哈地在教室里荡漾。我有些发火，大声地呵斥她说：“你给我出去！”说着就把她推到门外，我对她这突然的粗鲁的侵犯行为不可容忍。
⑸我回到讲台的时候，同学们还哈哈大笑着，冲着后面一个男学生哈哈大笑着，我看到那个男同学脸红得像一块绸缎，站在那里，低着头，像一个犯了大错的孩子。
⑹我的愤怒顷刻间变成了怜悯，因为我看到了他的泪水，正滴滴答答地掉在课桌上，浸湿了他的书本。我说：“你坐下吧。”然后我继续讲我的课，教室里恢复了安静。
⑺窗外还在纷纷扬扬地下着雪，我瞄见了那位妇女蜷缩着，在雪地里徘徊着……她的存在使得我讲课思路不自觉地开小差，我瞅瞅后面那个学生，趴着，把头严严地埋在桌面上，整整一节课，他的头严严地埋在桌面上……他的母亲仍然在外面雪地上蜷缩着、徘徊着……
⑻我开始后悔我刚才对她的举动。这一节课好象很长，很长很长，好不容易才听到下课铃声……
⑼趴在桌上的那个学生猛然站起来，第一个匆匆地跑出了教室。我看到他是满脸泪水跑出去的。
⑽教室外面的雪地上，那个学生还在掉着泪，他的母亲却慈祥地笑着。母子俩依偎着说话，母亲正把一件棉衣披在儿子的身上，遮挡住纷纷扬扬的雪花，而她的身上，她的头上，密集成一抹的洁白……
⑾然后，是一串深深浅浅的脚印，送那位母亲渐渐远去，渐渐变成一个模糊的黑点。
⑿天色朦胧了起来。
1.你认为本文的线索人物是_____________，主人公是________________。
2.你认为“我”对这位母亲发火并且呵斥她的原因是____________________________________________________________________________。
3.“我的愤怒顷刻变成了怜悯”，根据你的理解试写出“我”此时的心理活动。
4.“然后我继续讲我的课.........'可是下文再也没写我讲课的事，而是写了母亲在雪地上徘徊。你认为作者这样写的目的是什么？
5.母爱是人间最伟大、最无私的，母爱体现在日常生活中的点点滴滴。在现实生活哪一件事让你体会到了母爱呢？试着描述出来，不少于60字。
答案示例：
1.本文的线索人物是“我”，主人公是母亲。
2.“我”对这位母亲发火并且呵斥她的原因是这位母亲扰乱了课堂秩序（破坏气氛）。
3.我的言辞过激，既伤害了母亲，又伤害了孩子，心里很内疚、不安。
4.因为文章中心是表现母爱的伟大无私的，“我”上课的内容与中心无关，所以不写。
5、可以写自己生活中点点滴滴的母爱，相信你一定有过母爱的感动
希望我的回答对你的学习有帮助，谢谢采纳！！
⑵门“砰”地一下开了！
⑶同学们的目光一下子集中在站在门口的中年妇女的身上，她穿着一身臃厚的中式棉袄，头上裹着一块酱红色头巾，脸上布满了细密的皱纹，目光落在教室后面一个角落的地方。她的嘴角哆嗦了一下，又哆嗦了一下，才猛然发出一个响亮的声音：“孩子，娘很想很想你，娘昨天晚上做了一个梦，梦见了你冷，俺就给你送棉衣来了。”她的胳臂弯里兜着一个偌大的包袱，一边说一边要解开。
⑷教室里的震惊一下子变成了大笑，笑声哈哈哈地在教室里荡漾。我有些发火，大声地呵斥她说：“你给我出去！”说着就把她推到门外，我对她这突然的粗鲁的侵犯行为不可容忍。
⑸我回到讲台的时候，同学们还哈哈大笑着，冲着后面一个男学生哈哈大笑着，我看到那个男同学脸红得像一块绸缎，站在那里，低着头，像一个犯了大错的孩子。
⑹我的愤怒顷刻间变成了怜悯，因为我看到了他的泪水，正滴滴答答地掉在课桌上，浸湿了他的书本。我说：“你坐下吧。”然后我继续讲我的课，教室里恢复了安静。
⑺窗外还在纷纷扬扬地下着雪，我瞄见了那位妇女蜷缩着，在雪地里徘徊着……她的存在使得我讲课思路不自觉地开小差，我瞅瞅后面那个学生，趴着，把头严严地埋在桌面上，整整一节课，他的头严严地埋在桌面上……他的母亲仍然在外面雪地上蜷缩着、徘徊着……
⑻我开始后悔我刚才对她的举动。这一节课好象很长，很长很长，好不容易才听到下课铃声……
⑼趴在桌上的那个学生猛然站起来，第一个匆匆地跑出了教室。我看到他是满脸泪水跑出去的。
⑽教室外面的雪地上，那个学生还在掉着泪，他的母亲却慈祥地笑着。母子俩依偎着说话，母亲正把一件棉衣披在儿子的身上，遮挡住纷纷扬扬的雪花，而她的身上，她的头上，密集成一抹的洁白……
⑾然后，是一串深深浅浅的脚印，送那位母亲渐渐远去，渐渐变成一个模糊的黑点。
⑿天色朦胧了起来。
1.你认为本文的线索人物是_____________，主人公是________________。
2.你认为“我”对这位母亲发火并且呵斥她的原因是____________________________________________________________________________。
3.“我的愤怒顷刻变成了怜悯”，根据你的理解试写出“我”此时的心理活动。
4.“然后我继续讲我的课.........'可是下文再也没写我讲课的事，而是写了母亲在雪地上徘徊。你认为作者这样写的目的是什么？
5.母爱是人间最伟大、最无私的，母爱体现在日常生活中的点点滴滴。在现实生活哪一件事让你体会到了母爱呢？试着描述出来，不少于60字。
答案示例：
1.本文的线索人物是“我”，主人公是母亲。
2.“我”对这位母亲发火并且呵斥她的原因是这位母亲扰乱了课堂秩序（破坏气氛）。
3.我的言辞过激，既伤害了母亲，又伤害了孩子，心里很内疚、不安。
4.因为文章中心是表现母爱的伟大无私的，“我”上课的内容与中心无关，所以不写。
5、可以写自己生活中点点滴滴的母爱，相信你一定有过母爱的感动
希望我的回答对你的学习有帮助，谢谢采纳！！
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第1个回答 2012-06-20
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