三年级下册第二课燕子怎么预习

预习三年级下册第二课燕子方法如下：

1、认识“伶、俐”等8个生字，读准多音字“散、杆，会写“凑、拂”等12个字会写“乌黑、剪刀”等16个词语。边读课文边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。背诵第一至三自然段。积累“剪刀似的尾巴”等词语，体会文中优美生动的语句并摘抄。

2、本课可围绕单元语文要素“试着一边读一边想象画面”和“体会优美生动的语句”展开教学。在初读课文的基础上，引导学生试着边读边象，简单描述“看到”的画面，体会燕子活泼可爱的特点。再结合课后练习第三题，找出课文中优美生动的语句。

3、通过换词比较、想象画面、反复朗读等多种方式，体会课文语言的优美生动，进而读出对燕子的喜爱之情，最后积累背诵。

4、本课要求认识8个生字，除了“闲”是会意字，“伶、俐”等7个字都是形声字，可以借助形声字的规律展开学习，重点指导“翼、纤、痕”。“翼”的本义是“翅膀”，“羽”是形旁。

5、“纤细”的“纤”字读xiān，可以通过组成常见词语，如“纤细、纤小”等，在语境中理解“纤”表示细小的意思。“痕”是前鼻音，本义是疤痕，“广”是形旁，可以通过观察插图“几痕细线”和组成常见词语“伤痕、泪痕”等理解字义。