如题所述
最通俗易懂的说法就是,可数就是能够以个体计算的,不可数就是不能以个体计算的。
一、可数名词是指能以数目来计算,可以分成个体的人或东西;因此它有复数形式,当它的复数形式在句子中作主语时,句子的谓语也应用复数形式。
二、名词根据其可数性可分为可数名词和不可数名词。可数名词即指可以分为个体,且可直接用数目进行计数的名词,如课桌、风筝、女孩、房间、学校等。
三、它的单数形式前常用不定冠词a
/an,当它的单数形式在句子中作主语时,句子的谓语也应用单数形式。例如:Thereisanorangeonthe
table.桌上有只桔子。Auniversityisahighereducationalinstitution
.大学是高等教育机构。
四、可数名词复数的规则变化:一般的名词词尾直接加-s,以s,x,ch,sh结尾的名词,在词尾加-es, 以"辅音字母+y"结尾的名词,要先将y改为i再加-es, 以"辅音字母+y"结尾的名词,要先将y改为i再加-es,以f或fe结尾的名词,要将f或fe改为v再加-es。
五、不可数名词是指不能以数目来计算,不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西;它一般没有复数形式,只有单数形式,它的前面不能用不定冠词a/an,若要表示它的个体意义时,一般要与一个名词短语连用,相当于中文里的【数词+(量词)+名词】,其中的量词意义依与具体的名词搭配而定。
六、可数名词与不可数名词都是属于普通名词。可数名词是指能以数目来计算,可以分成个体的人或东西;因此它有复数形式,当它的复数形式在句子中作主语时,句子的谓语也应用复数形式。
七、不可数名词很多,很难一一列出。有时又一词多义,在一种情况下可数,而在另一种情况下又不可数。需要我们注意区别。总体来讲,词义属抽象、物质、属类、学科时,多为不可数,一旦实指物体,则必可数。
一、可数名词是指能以数目来计算,可以分成个体的人或东西;因此它有复数形式,当它的复数形式在句子中作主语时,句子的谓语也应用复数形式。
二、名词根据其可数性可分为可数名词和不可数名词。可数名词即指可以分为个体,且可直接用数目进行计数的名词,如课桌、风筝、女孩、房间、学校等。
三、它的单数形式前常用不定冠词a
/an,当它的单数形式在句子中作主语时,句子的谓语也应用单数形式。例如:Thereisanorangeonthe
table.桌上有只桔子。Auniversityisahighereducationalinstitution
.大学是高等教育机构。
四、可数名词复数的规则变化:一般的名词词尾直接加-s,以s,x,ch,sh结尾的名词,在词尾加-es, 以"辅音字母+y"结尾的名词,要先将y改为i再加-es, 以"辅音字母+y"结尾的名词,要先将y改为i再加-es,以f或fe结尾的名词,要将f或fe改为v再加-es。
五、不可数名词是指不能以数目来计算,不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西;它一般没有复数形式,只有单数形式,它的前面不能用不定冠词a/an,若要表示它的个体意义时,一般要与一个名词短语连用,相当于中文里的【数词+(量词)+名词】,其中的量词意义依与具体的名词搭配而定。
六、可数名词与不可数名词都是属于普通名词。可数名词是指能以数目来计算,可以分成个体的人或东西;因此它有复数形式,当它的复数形式在句子中作主语时,句子的谓语也应用复数形式。
七、不可数名词很多,很难一一列出。有时又一词多义,在一种情况下可数,而在另一种情况下又不可数。需要我们注意区别。总体来讲,词义属抽象、物质、属类、学科时,多为不可数,一旦实指物体,则必可数。
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第1个回答 2013-11-30
我最近也在烦恼这个问题。。因为三年级学习bread和eggs的时候,有接触到可数与不可数的问题。但是很难理解,又不能讲得太抽象了,讲得简单的话,他们肯定掌握不了。
我刚想到一个方法,不过还不知道这个方法算不算好(因为的确是刚想到的啊!),你参考一下吧。
首先,可数就是能够以个体计算的,不可数就是不能以个体计算的,
举个例子,egg 可以一个个地数清楚,一眼看过去就能明白有几个。
但是bread,你一眼看过去能数得清它可以切成几片吗?(因为外国人的面包都是很大很大,一般都是以片计算,所以他们认为是不可数的)
还有water,你可以数得清它有几滴水吗?同理,juice什么的液体应该都是不可数的。
rice更好解释,你数得清有几粒米饭吗?
嘿嘿,其实我知道这样说有点歪理啦,不过我实在想不出该怎么给小学生解释了,所以先这样子解释吧。。。等到他们长大了应该就能理解了。。
在思考的时候,我想到了grapes。。。这个该怎么解释呢。。我就不知道了。
楼主如果找到好的方法了一定要通知我啊!!!本回答被网友采纳
我刚想到一个方法,不过还不知道这个方法算不算好(因为的确是刚想到的啊!),你参考一下吧。
首先,可数就是能够以个体计算的,不可数就是不能以个体计算的,
举个例子,egg 可以一个个地数清楚,一眼看过去就能明白有几个。
但是bread,你一眼看过去能数得清它可以切成几片吗?(因为外国人的面包都是很大很大,一般都是以片计算,所以他们认为是不可数的)
还有water,你可以数得清它有几滴水吗?同理,juice什么的液体应该都是不可数的。
rice更好解释,你数得清有几粒米饭吗?
嘿嘿,其实我知道这样说有点歪理啦,不过我实在想不出该怎么给小学生解释了,所以先这样子解释吧。。。等到他们长大了应该就能理解了。。
在思考的时候,我想到了grapes。。。这个该怎么解释呢。。我就不知道了。
楼主如果找到好的方法了一定要通知我啊!!!本回答被网友采纳
第2个回答 2012-05-04
您好:
讲一些基础的就行,给一些具体的例子。
比如:水不可以数,对不对;但是杯子可以数。
不懂建议重新提问,也可以追问。
希望我的回答对您有帮助,祝好!追问
讲一些基础的就行,给一些具体的例子。
比如:水不可以数,对不对;但是杯子可以数。
不懂建议重新提问,也可以追问。
希望我的回答对您有帮助,祝好!追问
如何给小学生讲解可数名词和不可数名词
追答您好:
讲一些基础的就行,给一些具体的例子。
比如:水不可以数,对不对;但是杯子可以数。
不懂建议重新提问,也可以追问。
希望我的回答对您有帮助,祝好!