学校的成绩应该是报喜不报忧的,生活习惯不是太好,因为小时管惯了吧,现在自己东西总是乱放。
孩子的性格并不是简单的一种颜色,我们也一样。骨子里天生的是一种性格。但是在后天的环境中会添加更多的颜色。例如:家中的老大,因为要帮助父母,所以要强、决断、多了几分红色;父母不和谐的家庭的孩子比较内向;受环境、亲人、同学、老师等多方面的影响,不一而足。
不同性格孩子的教育技巧
父母们都渴望孩子健康成长,也都望子成龙,那么在教育孩子的时候,该如何把握孩子的性格优势,正确地培养孩子呢?不同性格孩子要采用不同的教育方式。
孩子在小的时候,就已经形成了他们的性格,可能是内向的,也可能是外向的。性格可以决定命运,性格从小的时候就在孩子的身上发挥着作用,而且自始至终贯穿着整个生命,决定着他们的思维模式和行为模式,《圣经》里面有这样的一段话:要按照一个儿童应该走的道路去养育他,这样当他长大成人时才不会偏离他的本性。从大的方向来说,每个人应该走的道路是一样的,比如,我们都想让孩子学业优秀、善良、勇敢。这些大的方向是一样的,但是你会发现他们生活在不同的家庭,有着不同的性格,接受着不同的教育,走着不同的路。所以“要按照一个儿童应该走的道路去养育他”,那什么才是他应该走的道路呢?其中一个很重要的因素就是性格,某种程度上性格决定了一个人应该做的和最适合做的。 《圣经》上还有这样一句话,是对父母说的:请调整你对孩子的养育方式,使他适应孩子天生的发展模式,这样当他逐渐成熟时就不会背离他天生的生命模式。这个天生的生命模式里边最主要的,就是指本性难移的那部分性格因素。
要点一:面对蓝色性格(内向性格)的孩子,做父母的要粗线条一点儿
孩子在求完美,父母就别太完美;孩子是细线条,父母就要粗线条一些。对这个蓝色性格的孩子就是要粗线条点,因为她太细致了,她是过于注重细节的人。同时也正是由于她太注意细节了,以至于看不到整个大局,整体看来是大楼房就可以了嘛,可是她非要在细节上较真儿。我们依然要说,细致、认真是好的,但优点发挥过了头就成缺点了。所以,首先要注意的就是:孩子细,你就要粗。我们想象一下,如果孩子和大人都细致,都追求完美,都较真儿,那会怎么样呢?很可能双方都深陷痛苦而不能自拔。
蓝色性格的孩子本身就对自己要求很高的、很严的,本来就是一个活得很累的人,父母再对他们高标准会加重他们的累。累过头了,就会形成焦虑。我到过很多学校去讲学,在小学和中学里可以看到不少的孩子,为达不到自己的标准而自责,为达不到父母的要求而伤心,为考不到好成绩而焦虑。蓝色性格的孩子绝对不是那种没心没肺的孩子,对于蓝色性格的敏感、细腻就是要粗线条地对待,使之更加大气,让他们多去看看周围的人,或者说多看看外面的大世界,尽量别给他们钻牛角尖的机会,以免他们会更加敏感、更加细腻、更加较真儿。
要点二:千万不可以用愤怒对待他们
婷婷的老师做得很好,耐心询问她为什么。因为对蓝色性格的孩子大声说话很容易让他们感觉到是在挨批评,他们脸皮很薄,也许瞪他们一眼就会哭呢。如果是在家庭里面爸爸妈妈说不定就会急了:“哭什么哭?动不动就哭!怎么这样没出息呀?快说,为什么哭?……”大人们一着急,一些狠狠的话会从嘴巴里横着出来。不要用高声调愤怒地对待他们,蓝色性格的孩子是这样的,如果你用高声愤怒的语调对待他们,他们立刻就会不说话了,或者会继续哭自己的,容易把自己封闭了,不再理会对方了。这是年纪小的孩子,如果是青春期的孩子,大人也这样用高声愤怒的语调,他们会立刻关闭房门,可以好多天不再跟父母说话,而且以后有类似于这样的问题出现也绝对不再有探讨的余地。他们是很敏感的,也懂得保护自己,你伤害他们一次,他们绝对不给你机会伤害第二次。婷婷就是属于这样的孩子。
所以对这样的孩子不要用高声愤怒的语调对待,他们很强的,其实红、黄、蓝、绿四种性格的孩子都很强,只是他们强的方式不同。那么蓝色性格的孩子是怎么强的呢?就是人们经常说的,很拧。他们会默默地坚持自己的主张,除非你能立刻说到他们的心坎上,他们才能打开心扉,否则他们可以长久地默默无语。
要点三:对于蓝色性格的孩子依然要表扬
所有的孩子都需要受到肯定,蓝色性格的孩子尤其需要,但是表扬的方式应该跟别的性格的孩子有所不同。对黄色性格的孩子,我们可以当着众人的面去描述其长处;红色性格的孩子本来就以为自己是最棒的,能得到你的承认就行了;对绿色性格的孩子点点头、伸伸大拇指就可以了。而对蓝色性格孩子的表扬应该是温和的,不是大张旗鼓的,因为他们很害羞,脸皮很薄,还有很重要的一点,如果能够表扬到细节的部分,那是蓝色性格的孩子最喜欢的,因为他们很关注细节,所以他们特别希望你能看到其漂亮的细节。
比方说婷婷这件事,我们可以这样表扬她:“你的地平线画得比较直,不相信你跟别的小朋友比比看。窗户稍微有点儿歪,但也没关系,只要能看出是窗户就很好了。”你要表扬到这种具体细节。如果笼统地说“画得不错”,她会以为你在敷衍。包括我们大人跟一个少年问好:你最近还好吧?如果对方是蓝色性格的孩子就会认为你在敷衍,你一定要问非常具体的细节,这是蓝色性格的人想要的。要对孩子关注到点子上,你就得迎合他们的需要。
要点四:要引导蓝色性格的孩子表达自己
蓝色性格孩子的表达会很好,他们既不像外向性格的孩子那样抢着说话,也不像绿色性格孩子那样极少说话,他们不是很主动,不表达只做听众也没问题。蓝色性格的婷婷就是这样的,她是内向型的,通常不太愿意主动去表达。只是在那里哭时,老师发现了,主动问她,她才开始表达。如果是外向性格的孩子早就把手举得老高,或者大声地叫老师,或者干脆跑到老师跟前了。对于这样含蓄的蓝色性格孩子,大人有时也很发愁:只是闷着不吭声,或者自己哭,有心事不愿意主动跟大人分享。如果真的有了事怎么办呢?面对这样的情况,有的大人不理解,就急着训导:“你哭什么?你倒是说话啊!”其实孩子就是这种性格,需要我们理解,需要我们察言观色。理解了以后,我们就不容易烦躁了,我们可以主动地、耐心地关照他们、走近他们。蓝色性格的孩子有一个特点,如果大人给他们很大的安全感,他们也是很愿意表达的,他们的表达水平一点儿问题都没有,只是能沉得住气而已。
沟通是一种习惯,习惯是培养起来的。对于内向性格的孩子更要注重从小就不断跟他们说话,找更多的机会让他们说话,鼓励他们多参加班集体活动,参加班干部竞选、参加演讲训练班,等等。有的父母不懂得这一点,给蓝色性格的孩子报体育类的班、乐器类的班,这些班的内容都是练得多、说得少,不利于孩子们的语言发展需要,常常是孩子的这些方面技能成就不小,但却不会表达自己。大人应该意识这一点,弥补这个缺点,更加注重他们的语言表达。
要点五:不要催促蓝色性格的孩子做决定
内向的人是被动型的,像婷婷这样的孩子,她的节奏会稍慢一点儿,所以她要想做决定,一定是想清楚了、想完整了、想得完美了她才会说出来。大人在帮助她解决问题的过程中,不管你多着急,不管你说了什么,也不管你说了多长时间,如果没有真正说服她,她是不会做决定的,她的“拧劲儿”也表现于此。所以你最好不要催她,因为催她也是没有用的,她不会配合。婷婷对自己的作品不满意,已经难受得哭了,老师的第一反应是这个孩子打断了教学秩序,该怎么应对呢?蓝色性格的孩子可不理会这些,如果不能很好的解决,她会一直哭下去,或者一定要自己想明白了才会住口。最后,我让她参观了其他小朋友的作品,那些作品中的地平线更加不直、窗户更加不方,但依然可以看出来是大高楼,于是她立刻知道自己不是差劲的,就在一瞬间她给自己了一个决定:我明白了,不用哭了。于是,转身蹦蹦跳跳地走了。
有多少父母为孩子的成长付出了毕生的心血,但成效不大,主要源于对孩子的了解还不够。了解性格就是让我们能够教育到点子上。
不同性格孩子的教育技巧
父母们都渴望孩子健康成长,也都望子成龙,那么在教育孩子的时候,该如何把握孩子的性格优势,正确地培养孩子呢?不同性格孩子要采用不同的教育方式。
孩子在小的时候,就已经形成了他们的性格,可能是内向的,也可能是外向的。性格可以决定命运,性格从小的时候就在孩子的身上发挥着作用,而且自始至终贯穿着整个生命,决定着他们的思维模式和行为模式,《圣经》里面有这样的一段话:要按照一个儿童应该走的道路去养育他,这样当他长大成人时才不会偏离他的本性。从大的方向来说,每个人应该走的道路是一样的,比如,我们都想让孩子学业优秀、善良、勇敢。这些大的方向是一样的,但是你会发现他们生活在不同的家庭,有着不同的性格,接受着不同的教育,走着不同的路。所以“要按照一个儿童应该走的道路去养育他”,那什么才是他应该走的道路呢?其中一个很重要的因素就是性格,某种程度上性格决定了一个人应该做的和最适合做的。 《圣经》上还有这样一句话,是对父母说的:请调整你对孩子的养育方式,使他适应孩子天生的发展模式,这样当他逐渐成熟时就不会背离他天生的生命模式。这个天生的生命模式里边最主要的,就是指本性难移的那部分性格因素。
要点一:面对蓝色性格(内向性格)的孩子,做父母的要粗线条一点儿
孩子在求完美,父母就别太完美;孩子是细线条,父母就要粗线条一些。对这个蓝色性格的孩子就是要粗线条点,因为她太细致了,她是过于注重细节的人。同时也正是由于她太注意细节了,以至于看不到整个大局,整体看来是大楼房就可以了嘛,可是她非要在细节上较真儿。我们依然要说,细致、认真是好的,但优点发挥过了头就成缺点了。所以,首先要注意的就是:孩子细,你就要粗。我们想象一下,如果孩子和大人都细致,都追求完美,都较真儿,那会怎么样呢?很可能双方都深陷痛苦而不能自拔。
蓝色性格的孩子本身就对自己要求很高的、很严的,本来就是一个活得很累的人,父母再对他们高标准会加重他们的累。累过头了,就会形成焦虑。我到过很多学校去讲学,在小学和中学里可以看到不少的孩子,为达不到自己的标准而自责,为达不到父母的要求而伤心,为考不到好成绩而焦虑。蓝色性格的孩子绝对不是那种没心没肺的孩子,对于蓝色性格的敏感、细腻就是要粗线条地对待,使之更加大气,让他们多去看看周围的人,或者说多看看外面的大世界,尽量别给他们钻牛角尖的机会,以免他们会更加敏感、更加细腻、更加较真儿。
要点二:千万不可以用愤怒对待他们
婷婷的老师做得很好,耐心询问她为什么。因为对蓝色性格的孩子大声说话很容易让他们感觉到是在挨批评,他们脸皮很薄,也许瞪他们一眼就会哭呢。如果是在家庭里面爸爸妈妈说不定就会急了:“哭什么哭?动不动就哭!怎么这样没出息呀?快说,为什么哭?……”大人们一着急,一些狠狠的话会从嘴巴里横着出来。不要用高声调愤怒地对待他们,蓝色性格的孩子是这样的,如果你用高声愤怒的语调对待他们,他们立刻就会不说话了,或者会继续哭自己的,容易把自己封闭了,不再理会对方了。这是年纪小的孩子,如果是青春期的孩子,大人也这样用高声愤怒的语调,他们会立刻关闭房门,可以好多天不再跟父母说话,而且以后有类似于这样的问题出现也绝对不再有探讨的余地。他们是很敏感的,也懂得保护自己,你伤害他们一次,他们绝对不给你机会伤害第二次。婷婷就是属于这样的孩子。
所以对这样的孩子不要用高声愤怒的语调对待,他们很强的,其实红、黄、蓝、绿四种性格的孩子都很强,只是他们强的方式不同。那么蓝色性格的孩子是怎么强的呢?就是人们经常说的,很拧。他们会默默地坚持自己的主张,除非你能立刻说到他们的心坎上,他们才能打开心扉,否则他们可以长久地默默无语。
要点三:对于蓝色性格的孩子依然要表扬
所有的孩子都需要受到肯定,蓝色性格的孩子尤其需要,但是表扬的方式应该跟别的性格的孩子有所不同。对黄色性格的孩子,我们可以当着众人的面去描述其长处;红色性格的孩子本来就以为自己是最棒的,能得到你的承认就行了;对绿色性格的孩子点点头、伸伸大拇指就可以了。而对蓝色性格孩子的表扬应该是温和的,不是大张旗鼓的,因为他们很害羞,脸皮很薄,还有很重要的一点,如果能够表扬到细节的部分,那是蓝色性格的孩子最喜欢的,因为他们很关注细节,所以他们特别希望你能看到其漂亮的细节。
比方说婷婷这件事,我们可以这样表扬她:“你的地平线画得比较直,不相信你跟别的小朋友比比看。窗户稍微有点儿歪,但也没关系,只要能看出是窗户就很好了。”你要表扬到这种具体细节。如果笼统地说“画得不错”,她会以为你在敷衍。包括我们大人跟一个少年问好:你最近还好吧?如果对方是蓝色性格的孩子就会认为你在敷衍,你一定要问非常具体的细节,这是蓝色性格的人想要的。要对孩子关注到点子上,你就得迎合他们的需要。
要点四:要引导蓝色性格的孩子表达自己
蓝色性格孩子的表达会很好,他们既不像外向性格的孩子那样抢着说话,也不像绿色性格孩子那样极少说话,他们不是很主动,不表达只做听众也没问题。蓝色性格的婷婷就是这样的,她是内向型的,通常不太愿意主动去表达。只是在那里哭时,老师发现了,主动问她,她才开始表达。如果是外向性格的孩子早就把手举得老高,或者大声地叫老师,或者干脆跑到老师跟前了。对于这样含蓄的蓝色性格孩子,大人有时也很发愁:只是闷着不吭声,或者自己哭,有心事不愿意主动跟大人分享。如果真的有了事怎么办呢?面对这样的情况,有的大人不理解,就急着训导:“你哭什么?你倒是说话啊!”其实孩子就是这种性格,需要我们理解,需要我们察言观色。理解了以后,我们就不容易烦躁了,我们可以主动地、耐心地关照他们、走近他们。蓝色性格的孩子有一个特点,如果大人给他们很大的安全感,他们也是很愿意表达的,他们的表达水平一点儿问题都没有,只是能沉得住气而已。
沟通是一种习惯,习惯是培养起来的。对于内向性格的孩子更要注重从小就不断跟他们说话,找更多的机会让他们说话,鼓励他们多参加班集体活动,参加班干部竞选、参加演讲训练班,等等。有的父母不懂得这一点,给蓝色性格的孩子报体育类的班、乐器类的班,这些班的内容都是练得多、说得少,不利于孩子们的语言发展需要,常常是孩子的这些方面技能成就不小,但却不会表达自己。大人应该意识这一点,弥补这个缺点,更加注重他们的语言表达。
要点五:不要催促蓝色性格的孩子做决定
内向的人是被动型的,像婷婷这样的孩子,她的节奏会稍慢一点儿,所以她要想做决定,一定是想清楚了、想完整了、想得完美了她才会说出来。大人在帮助她解决问题的过程中,不管你多着急,不管你说了什么,也不管你说了多长时间,如果没有真正说服她,她是不会做决定的,她的“拧劲儿”也表现于此。所以你最好不要催她,因为催她也是没有用的,她不会配合。婷婷对自己的作品不满意,已经难受得哭了,老师的第一反应是这个孩子打断了教学秩序,该怎么应对呢?蓝色性格的孩子可不理会这些,如果不能很好的解决,她会一直哭下去,或者一定要自己想明白了才会住口。最后,我让她参观了其他小朋友的作品,那些作品中的地平线更加不直、窗户更加不方,但依然可以看出来是大高楼,于是她立刻知道自己不是差劲的,就在一瞬间她给自己了一个决定:我明白了,不用哭了。于是,转身蹦蹦跳跳地走了。
有多少父母为孩子的成长付出了毕生的心血,但成效不大,主要源于对孩子的了解还不够。了解性格就是让我们能够教育到点子上。
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第1个回答 2012-11-01
平常应该多培养孩子独立生活、不能只注重学习成绩的好坏,为人处事、生活习惯等方面也应该多多教导孩子
适当从旁提点孩子,当孩子做错事、不要总是责怪孩子,多和孩子在一起,
也要适当培养孩子自己做饭、洗衣服、打造卫生等等
还有适当放手、让孩子能够独立生活,多鼓励孩子,给予他信心
适当从旁提点孩子,当孩子做错事、不要总是责怪孩子,多和孩子在一起,
也要适当培养孩子自己做饭、洗衣服、打造卫生等等
还有适当放手、让孩子能够独立生活,多鼓励孩子,给予他信心
第2个回答 2012-10-31
每天都要跟孩子沟通,找些孩子感兴趣的话题,比如孩子爱看书,就可以跟他沟通读书的感受,或者让他给你推荐他看的那本书挺好的。孩子爱运动,就跟孩子一起跑步,踢球等。让孩子感受到你的关心。让沟通成为习惯。
第3个回答 2012-10-31
主要的是要及时跟孩子沟通,先从他感兴趣的事情聊起,了解他的想法,以及他的心理。多让他和同龄朋友接触,玩耍,培养外向一些的性格。毕竟男孩子太内向,对于以后发展不利。