如图为人和高等动物生命活动调节的部分模式图，据图回答：（1）若该图表示与甲状腺激素分泌有关的器官和其他激素（A、B为激素，a、b、c为器官），则c代表______，A代表______，B代表______．当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，B的含量会______．（2）若该图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫，a、b为细胞，c为物质，则c的产生特点是______．（3）若图为膝跳反射的反射弧模式图．某化学物质可以阻断反射活动，请完成以下实验设计思路，以研究该化学物质是阻断了兴奋在神经纤维上的传导，还是阻断了兴奋在神经元之间的传递．①将实验材料分为甲、乙两组，在A处给予适宜的电刺激，如果能引起肌肉收缩，则说明该材料符合实验要求．②对甲组材料的处理应是______，对乙组材料的处理应是______．③如果实验结果为______，则可以说明该化学物质仅对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用．
（1）由分析可知，c是甲状腺，A是促甲状腺激素释放激素，B是促甲状腺激素．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，通过反馈作用使促甲状腺激素含量降低．
（2）二次免疫中，a、b是细胞，c是物质，可知，a是记忆细胞，b是浆细胞，c是抗体，二次免疫过程产生的抗体更多、更快．
（3）若图为膝跳反射的反射弧模式图，则a为感受器，b为神经中枢，c为效应器，A为传入神经，B为传出神经．
②若探究该化学物质是阻断了兴奋在神经元之间的传递，则化学物质要放在突触处，刺激a观察肌肉是否收缩．若探究该化学物质是阻断了兴奋在神经纤维上的传导，则化学物质要放在神经纤维上，给感受器进行刺激，观察肌肉是否收缩，
③，若甲组的肌肉不收缩，而乙组的肌肉收缩，可知该化学物质仅对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用．
故答案为：
（1）甲状腺 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 降低
（2）更快、更多
（3）②将该化学物质放在b处，从a（或A）处给予刺激，观察肌肉是否收缩 将该化学物质放在B处，从a（或A）处给予刺激，观察肌肉是否收缩（或将该化学物质放在A处，从a处给予刺激，观察肌肉是否收缩）
③如果甲组的肌肉不收缩，而乙组的肌肉收缩
（2）二次免疫中，a、b是细胞，c是物质，可知，a是记忆细胞，b是浆细胞，c是抗体，二次免疫过程产生的抗体更多、更快．
（3）若图为膝跳反射的反射弧模式图，则a为感受器，b为神经中枢，c为效应器，A为传入神经，B为传出神经．
②若探究该化学物质是阻断了兴奋在神经元之间的传递，则化学物质要放在突触处，刺激a观察肌肉是否收缩．若探究该化学物质是阻断了兴奋在神经纤维上的传导，则化学物质要放在神经纤维上，给感受器进行刺激，观察肌肉是否收缩，
③，若甲组的肌肉不收缩，而乙组的肌肉收缩，可知该化学物质仅对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用．
故答案为：
（1）甲状腺 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 降低
（2）更快、更多
（3）②将该化学物质放在b处，从a（或A）处给予刺激，观察肌肉是否收缩 将该化学物质放在B处，从a（或A）处给予刺激，观察肌肉是否收缩（或将该化学物质放在A处，从a处给予刺激，观察肌肉是否收缩）
③如果甲组的肌肉不收缩，而乙组的肌肉收缩
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