如题所述
随着社会的进步与发展，日新月异的外界事物吸引着学生的目光，尤其是高中生。很多家长和老师感慨，如今的高中生比上世纪的高中生更有想法，更桀骜不驯，更难管理和教育。而且动辄与家长和老师形成水火不容之势，实在头疼。那么，这个问题是如何造成的呢？它的根源是什么呢？一．从高中生的角度来看对于十六七岁的孩子来说，他们拥有灵活的头脑、敏锐的观察力、超强的接受能力和学习能力，面对新的事物常常能举一反三，因此，大部分的孩子对自己是非常有信心的。在这个阶段，他们的人生观和价值观也开始逐步形成，对待事物他们有自己的看法。但不可否认的是：大部分高中生的思想不成熟，看待问题很不全面，处理问题的方法手段也不能很恰当（其实别说是孩子，成人在这些方面的疏漏也很多）。他们是十分需要来自于外界的指点的。这一点，大家都很清楚。然而对于大部分高中生来讲，他们的心事宁愿向同学或朋友甚至网上的陌生人说，而不愿向老师和家长开口。这是因为他们处在一个很矛盾的境界：一方面，他们渴望得到老师和家长的指点，使得他们能在人生的道路上走得更稳：一方面，他们又厌恶老师和家长的“指导”方式，常常是兴冲冲地请教，气鼓鼓地离开，久而久之，像条件反射一样，就不爱接近老师和家长。在老师和家长这里，他们认为得不到理解，得不到他们想得到的。所以，他们选择疏远。但是，并不是说老师和家长对他们没有吸引力，这一阶段是高中生表现欲空前旺盛的时候，他们抓住各种机会展示自己。而且，他们并不满足于同龄人的认同，他们还渴望得到长辈的肯定和赞赏。这就使得他们跟老师和家长的关系十分微妙，若即若离。二．从家长的角度家长在这三者之间，常常扮演最无助的角色。常常有一些家长向老师抱怨：“这孩子也不知怎么了，以前在初中的时候可听话了，让他怎么样就怎么样。现在什么都要跟你唱反调，而且才说几句就嫌烦。”高中生与初中生最大的不同，在于他们开始有强烈的自我意识，喜欢自己处理遇到的问题，不愿意家长和老师过多地干涉自己。而家长往往忽略了孩子在这一阶段的特点，依然用老眼光去看待孩子，用老方法去处理问题。对于孩子表现出来的厌烦情绪，大部分家长不是找原因想一想如何缓解，而是采取反复说教甚至粗暴干涉的措施，往往是治标不治本。孩子的情绪找不到宣泄口，随时可能爆发，而且后果往往很严重。有的甚至造成家庭中一道难以治愈的伤口。而作为孩子父母的家长们，总认为自己能很好地处理与孩子之间的问题，常常要当事情闹到不可收拾时，才想到向老师求助，但此时往往已错过解决问题的最好时机，这就给问题的解决人为地设置了障碍。例如，一学生说：我今年高一，晚上不想上晚自习，因为浪费时间，回到家很晚了就不想再写作业而且冬天晚上很冷，在学校上两节晚自习作业跟本写不完!我和父母说这事但他们一点都不理解我，还总拿我跟别人比，我最讨厌被比较了!因为每个孩子都有自己的个性，不能以偏概全。。。到底怎样和父母沟通？我爸是那种脾气特别倔的人，很难沟通，从小到大我和父母都没谈过心理话，他们也不了解我平时的学习生活，只是觉得把我送到重点学校后我就必须学习名列前茅才行，好像我们之间有很大的分歧，初中时有些小叛逆，成绩就随之滑落，但中考时也没有一个特差的分数。。可能因为初中的原因吧。。。他们一直认为我只有全天在学校里，这样我就能学习好，但事实又不是!!我要怎么？三、建议1.主动沟通。平时多与父母聊一聊在校的事情和学习上存在的困惑，和父母说说心理话，让父母了解孩子的内心想法。2、换位思考。不要动不动就和父母顶嘴，多站在父母的角度思考，体谅父母的心情和难处。3、尊重理解。有事外出，应主动与父母联系，免得父母担心，要多听听父母的观点，同时也要提出自己的观点。当观点发生分歧时，双方要冷静思考产生分歧的原因及解决的对策。达到求同存异的沟通结果。4、多些宽容。遇事不必斤斤计较，因为父母是最爱我们的人，也是我们最爱的人。5、有错就改。不隐瞒自己的错误，让父母帮助我们改正错误，父母是我们最好的朋友。6、主动帮助。帮父母做些力所能及的事，让他们开心。
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