如题所述
“孔子学堂”以“仁爱”为学堂之魂，以“诚朴、刚毅、乐学”为学堂之训，以“写好字、读好书、做好人”为学堂宗旨，以“修身立志、怡情养性、健全人格、追求成功”为学堂理念，以培养“文质合一、内外兼修、知行统一”的现代君子为追求目标。“孔子学堂”坚持内涵式发展，特色办学堂，以“抓文化、创特色、树形象、促发展”为基本思路，积极塑造校园、社区、企业“崇真、向善、尚美”新风尚，努力建设儒雅环境，育现代君子。
学堂推行的基本策略是：
1．一个核心。以探索优秀传统文化引领下的社会教育基地发展模式为核心任务。
孔子的教育思想是我国优秀文化传统的一笔珍贵遗产，对我国当代社会是一笔极其重要的财富。但当下社会对孔子教育思想的认识和利用还远远不够。作为传统文化传播者的中国孔子基金会，应该担负起在现代社会中继承孔子教育思想，弘扬优秀传统文化的使命。
“孔子学堂”推进中倡导的基本策略是：
l弘扬仁爱精神，秉持“爱心育人、以仁育人”的基本理念。
l把培育君子人格作为学堂第一目标，为人的终身发展奠基。
l实施开放式办学堂，推进家庭、学校和社会教育的一体化。积极吸纳教育专家、党员志愿者和社会知名人士共同参与学校、社区、企业文化发展。
2．两大依托。以讲堂和活动区作为两大依托。
落实“孔子学堂”公益性社会教育基地的作用，要从提高全体学员的素养着眼，开发传统文化系列课程。由传统文化知名专家学者、专业儒学团队、优秀教师（志愿者）在讲堂区进行现场授课。通过看录像、光盘、微博、微信等现代化手段，将读书变成一种习惯，一种风尚。把学堂变成“兴趣的学堂”“习惯的学堂”“思维的学堂”“生活的学堂”“家教的学堂”。
“孔子学堂”内习字区、诵读区等各活动区是学员共同学习、活动的基本单元，是学员学习、生活的精神家园和心灵港湾，是学员成长的第二个家。其间开展丰富多彩的活动，能让人感受快乐，心生眷恋、增强自信、体味尊严。这不仅是德育工作的有效组织形式，更是人与人之间精神交流的重要途径。可按月设计主题，开展礼仪类、科技类、文艺类、体育类、实践类等“新六艺”教育活动。如“养生健身月活动”、“才艺大赛活动”、“诗文诵读活动”等。
3、三大保障。以教师（志愿者）队伍建设、信息化建设和儒雅环境建设为三大保障。
建设一支高素质的教师（志愿者）队伍是学堂发展的核心任务之一。由专业儒学团队，采用现场教授、电视讲学、多媒体网络宣传等方式，培训一批能宣讲、教授传统文化知识的教师、志愿者，在学校、社区、企业定期开展琴棋书画、珠算、茶艺等传统文化技能教育。
“孔子学堂”作为社会教育基地，注重教育的现代化是为必然。教育的现代化是以现代教育手段和技术应用为标志的。教育信息化是一项系统工作，教育信息化不仅仅是技术性的操作，更重要是通过运用增强现代意识，转变教育观念，促进学习方式与教育方式的变革。实现从“建网”走向“用网”，从重硬件建设走向重软件开发与应用，积极构建数字化的“孔子学堂”模式。
环境文化建设是基层组织文化建设的重要组成部分，是德育不可缺少的重要环节，是展现基层特色的重要平台。加强环境文化建设，不仅可以营造一个良好的学习、生活、工作环境，陶冶高尚的道德情操高雅的生活情调，引导人们树立社会主义荣辱观，加强和改进思想道德建设，培养积极向上的人生精神，提高文明程度，而且可以通过单位辐射社会、示范家庭、积极推动整个社会精神文明建设。儒文化特色应该成为“孔子学堂”环境文化建设的基本基调。学堂“儒雅文化”内容包括营造儒雅环境文化、树立儒雅价值观、培训儒雅教师、培养儒雅学生、学做儒雅家长、开发儒雅课程等。
