多角度分类的概念

通过观察从多个角度找出物品的特征进行分类叫多角度分类，比如一件物品，根据大小形状颜色，可以分成不同类。层级分类是将不同物品由上到下划分为不同层次，一般下层多，上层少。

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幼儿园教师说课时应注意的几个地方幼儿园老师的强项:形象思维，弱项:逻辑思维与宏观思路。

所以更应注意以下问题:“语言”问题，写后可以试讲，说是拉大距离的又一外显性指标思路的清晰性说课时的条理性、流畅性考虑听者的受听性、感染力，把听者当作交流的对象，语句的停顿、语气的顿挫“情绪”问题和外壳自信心自圆其说“理论”问题。

在进行数学教育时，进行分类、排序、对立等学习，有助发展幼儿的思维。分类是把具有相同特征的物体进行分组。

幼儿可以学习按物体的某一个（或两个）外部特征（颜色、形状、大小）进行分类，按物体的特征进行多角度分类及按物体内在的包含关系进行层次分类。分类、排序和对应这三项活动可以为幼儿进一步学习数的概念打基础。