小鸡小鸭过河看图写话

小鸡小鸭过河看图写话

小鸡和小鸭是一对好朋友。
一天清晨,小鸡和小鸭一起去玩,走着走着,突然,它们看见了一条河,怎么办呢?小鸭子想了又想,突然,小鸭子想了一个好办法,它对小鸡说:“你不要着急,我马上去找一块木板,把你放在木板上面,这样,我们都可以过去了。”
“好!好!”小鸡高兴地叫起来,不一会儿,小鸭就找来了一块木板,小鸡很害怕,小鸭子说:“没关系,我在后面保护你呢。”
它们俩顺利地过了河,它们都开心地笑了。
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第1个回答  2017-06-02
一天,小鸡和 小鸭约好一起去公园里玩。
突然,一条河挡住了 它们的去路。小鸭灵机一动说:“别忘了,我是一个游泳专家呀,我可以游过去。”小鸡说:“可是,我不会游泳怎么办?”小鸭想了 想说:“我 可以背你 过去。”说完,小鸭扑通一声跳进了河里,小鸭向小鸡挥了挥手说:“快下来吧,不用怕的。”于是,小鸡双腿一跳,轻盈地落在小鸭的 背上,小鸡静静地抓住了小鸭的 脖子。它们开开心心地过了 河。
于是,他们继续向公园走去,它们一边走一边说。突然,小鸭一不小心掉进了一个坑里。小鸭用尽全身的 力气扑打着自己的 翅膀对上面的小鸡说:“小鸡,小鸡,快救我 上去。”小鸡灵机一动,想到了 一个 好办法。于是,它拎起自己的 水桶到河里舀满一桶水,然后,又一摇一摆地走到坑前,把水倒进坑里。小鸡一连倒了三四次,它已经累得满头大汗了。终于,救出了 小鸭。小鸭对小鸡说:“谢谢你,小鸡;”
最后,小鸭和小鸡成了一对形影不离的 好朋友。
第2个回答  2018-03-30

1、仔细推敲写话要求找出要素

认真看图,要有顺序,或从上到下,或从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左;或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解,再从画面中人物的形体、相貌、服饰等弄清人物的性别、年龄、身份,使孩子做到言之有序,使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物,使人物形象更加丰满逼真,故事情节更加曲折动人。

2、对比前后图画的不同之处

仔细观察理清图意、认真思考。例如给你两幅图,第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看,第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时,就要对比两幅图的不一样,细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了,而猫正在舔着嘴巴。经过认真思考,你会想到鱼被猫吃了。

3、从图中场面及人物加以推测

看图写话要求中常常会问图上是什么时间,在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图,公园里人们在锻炼身体,有的在跑步,有的在打太极拳,还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢?如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子,就可以推测是夏天。因此理清图意,仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。

4、按顺序观察才能表达有序

按顺序观察常常出现在场面描写中,例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍,有的打雪仗,有的堆雪人,有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察,并按照这样的顺序进行描写,这样你的表达就显得条理清晰。

5、发挥合理想象丰富语言

在写话的时候增加合理的想象,使你的写话充满灵气和活力。

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第3个回答  2019-12-21
一天清晨,小鸡和小鸭一起去玩,走着走着,突然,它们看见了一条河,怎么办呢?小鸭子想了又想,突然,小鸭子想了一个好办法,它对小鸡说:“你不要着急,我马上去找一块木板,把你放在木板上面,这样,我们都可以过去了。”
“好!好!”小鸡高兴地叫起来,不一会儿,小鸭就找来了一块木板,小鸡很害怕,小鸭子说:“没关系,我在后面保护你呢。”
它们俩顺利地过了河,它们都开心地笑了。
第4个回答  2017-03-24
小鸡和小鸭是一对好朋友。
一天清晨,小鸡和小鸭一起去玩,走着走着,突然,它们看见了一条河,怎么办呢?小鸭子想了又想,突然,小鸭子想了一个好办法,它对小鸡说:“你不要着急,我马上去找一块木板,把你放在木板上面,这样,我们都可以过去了。”
“好!好!”小鸡高兴地叫起来,不一会儿,小鸭就找来了一块木板,小鸡很害怕,小鸭子说:“没关系,我在后面保护你呢。”
它们俩顺利地过了河,它们都开心地笑了。

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