如题所述
七年级(下)语文期末考试试卷
班级:_____ 姓名:____ _座号:____分数:_______
一、基础知识的积累与运用(22分)
1.给下列句中加点的字注音,将拼音写成汉字。(5分)
①木莲有莲房一般的果实,何首乌有的yōngzhǒng 根。
②爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛dǎn 子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音。
③对于广大的关东原野,我心里怀着炽( )痛的热爱。
④用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕( )谷。
2.下列词语中书写完全正确的一项是:( )(3分)
A、兀兀穷年 蝉脱 肿胀 踌躇 B、锋芒毕露 磐石 羸弱 遒劲
C、来势凶凶 骊歌 羁绊 惬意 D、荒草萋萋 崎岖 班斓 剽悍
3.下列说法有误的一项是( )(3分)
A.“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。” 这是一段细节描写,表现出了闻一多先生一丝不苟,治学严谨的精神。
B.“他的脸上呈现出悲剧,一张含蓄了许多愁苦和力量的脸;火一样蓬勃的头发,……,整个描绘出坚忍无比的生的意志。”这是一段肖像描写,采用了由近及远,由上到下的描写顺序,表现了贝多芬不妥协、不屈服的抗争意志。
C.“他有时雄辩过人……他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。思想一下子飞跃过几个世纪……一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。”这是一段语言描写,表现出了福楼拜的博学、睿智。
D.“他分别送到前厅,单独讲一会儿话,紧紧握住对方的手,再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头……”这是一段行动描写,表现出了福楼拜热情好客的性格特点。
4.下列有关文学常识的搭配,错误的一项是( )(3分)
A.《爸爸的花儿落了》——《城南旧事》——台湾作家林海音。
B.《荒岛余生》——《鲁滨孙漂流记》一英国笛福。
C.《社戏》——《朝花夕拾》——鲁迅。
D.《黄河颂》——《黄河大合唱》——光未然。
5.按照上下文连贯的要求,下面横线上依次应填入最恰当的一项是( )(3分)
有一颗感恩的心,会让我们的社会多一些宽容与理解, ,多一些和谐与温暖, ,多一些真诚与团结, 。
A、少一些争吵与冷漠, 少一些指责与误会, 少一些欺瞒与涣散。
B、少一些指责与误会, 少一些争吵与冷漠, 少一些欺瞒与涣散。
C、少一些欺瞒与涣散, 少一些争吵与冷漠, 少一些指责与误会。
D、少一些指责与误会, 少一些欺瞒与涣散, 少一些争吵与冷漠。
6.诗文默写(5分)
① ,各领风骚数百年。
② ,落花时节又逢君。
③春潮带雨晚来急, ,。
④苍苍竹林寺, ,。
⑤黄梅时节家家雨, 。
二、语言综合运用(6分)
7.邻居对小华妈妈说:“你家小华真刻苦,每天晚上12点多了,我们都睡觉了,还听见她在弹琴。”请你说说邻居说这话的意思是
.(3分)
8. 本场考试顺利结束后,假如你的家长不停的询问你语文考试的情况,你既想让家长放心,又想赶快转入下一场考试准备,这时,你应该怎样回答?
________________________________________________________________________。(3分)
三、现代文阅读(39分)
(一)阅读《社戏》选段,完成10—13小题。(12分)
第二天,我向午才起来,并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛,下午仍然去钓虾。
“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。”我抬头看时,是六一公公掉着小船,卖了豆回来了,船肚里还有剩下的一堆豆。
“是的。我们请客。①我们当初还不要你的呢。你看,你把我的虾吓跑了!”双喜说。
六一公公看见我,便停了揖,笑道,“请客?——这是应该的。”于是对我说,“迅哥儿,昨天的戏可好么?”
我点一点头,说道,“好。”
“豆可中吃呢?”
我又点一点头,说道,“很好。”
不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道,②“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的,乡下人不识好歹,还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
待到母亲叫我回去吃晚饭的时候,桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆,就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我,说“小小年纪便有见识,将来一定要中状元。③姑奶奶,你的福气是可以写包票的了。”④但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好。
真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。
10.对语段中画线句子的理解不正确的一项是( )(3分)
A.①句的言外之意是:偷你的豆是看得起你。表现双喜狡猾,很会说话。
B.②句表现了六一公公在得到别人理解、肯定之后的喜悦之情。
C.③句表现了六一公公想讨好“我”母亲。
D.④句表现了“我”更喜欢的是与小伙伴一块吃豆的那种乐趣。
11.对本语段描写“六一公公”采用的方法概括正确的一项是( )(3分)
A.动作描写 语言描写 心理描写 B.语言描写 动作描写 神态描写
C.动作描写 语言描写 肖像描写 D.心理描写 语言描写 神态描写
12.“一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。”真的是豆好吃,戏好看吗?该如何理解这句话?(3分)
答:
。
13.对双喜等偷了自己的豆,六一公公没有过多追究,只说道:“又不肯好好地摘,踏环了不少。”阅读上段文字后,试概括六一公公是怎样的一个人? (3分)
答:
(二)读下面的选段,完成14-17题。(12分)
⑴有人说,这是一种怕人的鸟。
⑵我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。
⑶阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
⑷我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
⑸三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!
⑹它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
⑺起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。
14.选文开头“真好”二字表现作者什么样的心情?(2分)
答:
15.段(2)写到“有人说,这是一种怕人的鸟”,后文写的却是珍珠鸟与“我”的相依相伴,非常亲密,这不是前后矛盾吗?为什么?(3分)
答:
。
16.从选文看,作者靠什么赢得了珍珠鸟的信任?(3分)
答: 。
17.选文是从哪些方面________、_________ 、_______来描写珍珠雏鸟的?描写时采用了_________ 、修辞手法?(4分)
(三)阅读《荷包蛋》选文,完成14-17题。(15分)
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,父亲问儿子:“吃那碗?”
“有蛋的那碗!”儿子指这卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融七岁能让梨,你十岁啦,该让蛋吧!”
“孔融是孔融,我是我——不让!”儿子态度坚决。
“真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋咬了一半。
“别后悔?”“不后悔!”儿子又一口,把蛋吞了下去。待儿子吃完,父亲开始吃。当然父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。
“记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告戒儿子。
儿子显出一脸得无奈。
第二次,那是个星期天的上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,问儿子:“吃哪碗?”
“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔?”“不后悔!”儿子说得坚决。
儿子吃到底,也不见一个蛋。父亲的碗里,上卧一个蛋,下藏一个蛋,儿子看得分明。
“想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。
父亲问儿子:“吃那碗?”
“孔融让梨,儿子让面——爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦!”父亲端过上面卧蛋的那碗,儿子也发现了自己碗里面也卧着荷包蛋。
“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。
18.概括出小说3个情节地的共同点,然后填空。(3分)
做面——( )——( )——总结
19.父亲说“孔融七岁能让梨,你十岁啦,该让蛋吧”的意图是什么?(3分)
答:
20.父亲3次总结性的语言之间有着递进关系,文中能显示这种递进关系的词语依次是 、 、 ,这表达了父亲对儿子的 之情。(4分)
21.文中最能揭示主旨的句子是 。(2分)
22.请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。(3分)
答:
。
四、文言文阅读(13分)
狼
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
23.《狼》选自《 》,作者是清代的 (人名)。(2分)
24.解释下列句中的加点字。(5分)
①止有剩骨: ②目似瞑:
③屠暴起: ④其一犬坐于前:
⑤复投之 :
25.下列加点字意思相同的一项是( )(3分)
A.恐前后受其敌 盖以诱敌 B.从先人还家 一狼仍从
C.意将隧入以攻其后也 意暇甚 D.宾客意少舒 少时,一狼径去
26.收集有关狼的成语,写两个在横线上 ____________________________________(3分)
五、大作文(40分)
作文(1)题目: 的日子
在题目的横线上填写适当的词语(如快乐、闪光……),使题目完整。
作文(2)人们总在追求自己的理想,虽然有些梦想永远不会开花结果,但播种的人从不放弃流汗流泪的机会,只因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。请以“梦想”为话题,自拟题目,写一篇文章。
作文要求:①选择最擅长的文体抒写真情实感。
②不少于500字。
七年级(下)语文期末考试答案卷
1.① 臃 肿 ② 掸 ③ chì ④ bǐ (一个字或一个音一分)
2.B ( 蝉脱→蝉蜕 凶凶→汹汹 班→斑)
3.B(描写不是从上到下)
4.C(社戏选自于《鲁迅全集》)
5.B(根据词语的对应)
6.江山代有才人出 正是江南好风景 野渡无人舟自横 青草池塘处处蛙
杳杳钟声晚(错一字扣0.5分,错两字不给分)
7.口气较为委婉,意思是:小华12点了还在弹琴,已经打扰到了邻居的休息了。
8.答案略。
10.A
11.B
12.豆不好吃,戏也不好看,作者难忘的是童年那段天真烂漫自由有趣的往事。
13.热情 好客 淳朴善良 厚道 等
14.表达作者的欣喜之情。
15.不矛盾。珍珠鸟确实很怕人,但由于在相处中,“我”对它们爱护、尊重,所以它们后来就不怕“我”了。
16.细心照料 宽容 爱心等
17.声音、色彩、外形、比喻。
18.询问 吃面(意思想近即可)
19.借用典故教育儿子要有谦让精神,不要贪图便宜。(合乎文意即可。)
20.告戒;教训;意味深长;关爱
21.不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏
22.无论赞成还是反对,只要言之有理即可。
23.聊斋志异 蒲松龄
24. 通“只” 闭着 突然 像狗似的 代词,代狼
25. B
26.狼子野心 狼心狗肺 虎狼之师 狼狈为奸 (写两个则可)
27作文(略)
班级:_____ 姓名:____ _座号:____分数:_______
一、基础知识的积累与运用(22分)
1.给下列句中加点的字注音,将拼音写成汉字。(5分)
①木莲有莲房一般的果实,何首乌有的yōngzhǒng 根。
②爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛dǎn 子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音。
③对于广大的关东原野,我心里怀着炽( )痛的热爱。
④用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕( )谷。
2.下列词语中书写完全正确的一项是:( )(3分)
A、兀兀穷年 蝉脱 肿胀 踌躇 B、锋芒毕露 磐石 羸弱 遒劲
C、来势凶凶 骊歌 羁绊 惬意 D、荒草萋萋 崎岖 班斓 剽悍
3.下列说法有误的一项是( )(3分)
A.“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。” 这是一段细节描写,表现出了闻一多先生一丝不苟,治学严谨的精神。
B.“他的脸上呈现出悲剧,一张含蓄了许多愁苦和力量的脸;火一样蓬勃的头发,……,整个描绘出坚忍无比的生的意志。”这是一段肖像描写,采用了由近及远,由上到下的描写顺序,表现了贝多芬不妥协、不屈服的抗争意志。
C.“他有时雄辩过人……他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。思想一下子飞跃过几个世纪……一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。”这是一段语言描写,表现出了福楼拜的博学、睿智。
D.“他分别送到前厅,单独讲一会儿话,紧紧握住对方的手,再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头……”这是一段行动描写,表现出了福楼拜热情好客的性格特点。
4.下列有关文学常识的搭配,错误的一项是( )(3分)
A.《爸爸的花儿落了》——《城南旧事》——台湾作家林海音。
B.《荒岛余生》——《鲁滨孙漂流记》一英国笛福。
C.《社戏》——《朝花夕拾》——鲁迅。
D.《黄河颂》——《黄河大合唱》——光未然。
5.按照上下文连贯的要求,下面横线上依次应填入最恰当的一项是( )(3分)
有一颗感恩的心,会让我们的社会多一些宽容与理解, ,多一些和谐与温暖, ,多一些真诚与团结, 。
A、少一些争吵与冷漠, 少一些指责与误会, 少一些欺瞒与涣散。
B、少一些指责与误会, 少一些争吵与冷漠, 少一些欺瞒与涣散。
C、少一些欺瞒与涣散, 少一些争吵与冷漠, 少一些指责与误会。
D、少一些指责与误会, 少一些欺瞒与涣散, 少一些争吵与冷漠。
6.诗文默写(5分)
① ,各领风骚数百年。
② ,落花时节又逢君。
③春潮带雨晚来急, ,。
④苍苍竹林寺, ,。
⑤黄梅时节家家雨, 。
二、语言综合运用(6分)
7.邻居对小华妈妈说:“你家小华真刻苦,每天晚上12点多了,我们都睡觉了,还听见她在弹琴。”请你说说邻居说这话的意思是
.(3分)
8. 本场考试顺利结束后,假如你的家长不停的询问你语文考试的情况,你既想让家长放心,又想赶快转入下一场考试准备,这时,你应该怎样回答?
________________________________________________________________________。(3分)
三、现代文阅读(39分)
(一)阅读《社戏》选段,完成10—13小题。(12分)
第二天,我向午才起来,并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛,下午仍然去钓虾。
“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。”我抬头看时,是六一公公掉着小船,卖了豆回来了,船肚里还有剩下的一堆豆。
“是的。我们请客。①我们当初还不要你的呢。你看,你把我的虾吓跑了!”双喜说。
六一公公看见我,便停了揖,笑道,“请客?——这是应该的。”于是对我说,“迅哥儿,昨天的戏可好么?”
我点一点头,说道,“好。”
“豆可中吃呢?”
我又点一点头,说道,“很好。”
不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道,②“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的,乡下人不识好歹,还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
待到母亲叫我回去吃晚饭的时候,桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆,就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我,说“小小年纪便有见识,将来一定要中状元。③姑奶奶,你的福气是可以写包票的了。”④但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好。
真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。
10.对语段中画线句子的理解不正确的一项是( )(3分)
A.①句的言外之意是:偷你的豆是看得起你。表现双喜狡猾,很会说话。
B.②句表现了六一公公在得到别人理解、肯定之后的喜悦之情。
C.③句表现了六一公公想讨好“我”母亲。
D.④句表现了“我”更喜欢的是与小伙伴一块吃豆的那种乐趣。
11.对本语段描写“六一公公”采用的方法概括正确的一项是( )(3分)
A.动作描写 语言描写 心理描写 B.语言描写 动作描写 神态描写
C.动作描写 语言描写 肖像描写 D.心理描写 语言描写 神态描写
12.“一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。”真的是豆好吃,戏好看吗?该如何理解这句话?(3分)
答:
。
13.对双喜等偷了自己的豆,六一公公没有过多追究,只说道:“又不肯好好地摘,踏环了不少。”阅读上段文字后,试概括六一公公是怎样的一个人? (3分)
答:
(二)读下面的选段,完成14-17题。(12分)
⑴有人说,这是一种怕人的鸟。
⑵我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。
⑶阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
⑷我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
⑸三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!
⑹它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
⑺起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。
14.选文开头“真好”二字表现作者什么样的心情?(2分)
答:
15.段(2)写到“有人说,这是一种怕人的鸟”,后文写的却是珍珠鸟与“我”的相依相伴,非常亲密,这不是前后矛盾吗?为什么?(3分)
答:
。
16.从选文看,作者靠什么赢得了珍珠鸟的信任?(3分)
答: 。
17.选文是从哪些方面________、_________ 、_______来描写珍珠雏鸟的?描写时采用了_________ 、修辞手法?(4分)
(三)阅读《荷包蛋》选文,完成14-17题。(15分)
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,父亲问儿子:“吃那碗?”
“有蛋的那碗!”儿子指这卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融七岁能让梨,你十岁啦,该让蛋吧!”
“孔融是孔融,我是我——不让!”儿子态度坚决。
“真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋咬了一半。
“别后悔?”“不后悔!”儿子又一口,把蛋吞了下去。待儿子吃完,父亲开始吃。当然父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。
“记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告戒儿子。
儿子显出一脸得无奈。
第二次,那是个星期天的上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,问儿子:“吃哪碗?”
“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔?”“不后悔!”儿子说得坚决。
儿子吃到底,也不见一个蛋。父亲的碗里,上卧一个蛋,下藏一个蛋,儿子看得分明。
“想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。
父亲问儿子:“吃那碗?”
“孔融让梨,儿子让面——爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦!”父亲端过上面卧蛋的那碗,儿子也发现了自己碗里面也卧着荷包蛋。
“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。
18.概括出小说3个情节地的共同点,然后填空。(3分)
做面——( )——( )——总结
19.父亲说“孔融七岁能让梨,你十岁啦,该让蛋吧”的意图是什么?(3分)
答:
20.父亲3次总结性的语言之间有着递进关系,文中能显示这种递进关系的词语依次是 、 、 ,这表达了父亲对儿子的 之情。(4分)
21.文中最能揭示主旨的句子是 。(2分)
22.请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。(3分)
答:
。
四、文言文阅读(13分)
狼
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
23.《狼》选自《 》,作者是清代的 (人名)。(2分)
24.解释下列句中的加点字。(5分)
①止有剩骨: ②目似瞑:
③屠暴起: ④其一犬坐于前:
⑤复投之 :
25.下列加点字意思相同的一项是( )(3分)
A.恐前后受其敌 盖以诱敌 B.从先人还家 一狼仍从
C.意将隧入以攻其后也 意暇甚 D.宾客意少舒 少时,一狼径去
26.收集有关狼的成语,写两个在横线上 ____________________________________(3分)
五、大作文(40分)
作文(1)题目: 的日子
在题目的横线上填写适当的词语(如快乐、闪光……),使题目完整。
作文(2)人们总在追求自己的理想,虽然有些梦想永远不会开花结果,但播种的人从不放弃流汗流泪的机会,只因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。请以“梦想”为话题,自拟题目,写一篇文章。
作文要求:①选择最擅长的文体抒写真情实感。
②不少于500字。
七年级(下)语文期末考试答案卷
1.① 臃 肿 ② 掸 ③ chì ④ bǐ (一个字或一个音一分)
2.B ( 蝉脱→蝉蜕 凶凶→汹汹 班→斑)
3.B(描写不是从上到下)
4.C(社戏选自于《鲁迅全集》)
5.B(根据词语的对应)
6.江山代有才人出 正是江南好风景 野渡无人舟自横 青草池塘处处蛙
杳杳钟声晚(错一字扣0.5分,错两字不给分)
7.口气较为委婉,意思是:小华12点了还在弹琴,已经打扰到了邻居的休息了。
8.答案略。
10.A
11.B
12.豆不好吃,戏也不好看,作者难忘的是童年那段天真烂漫自由有趣的往事。
13.热情 好客 淳朴善良 厚道 等
14.表达作者的欣喜之情。
15.不矛盾。珍珠鸟确实很怕人,但由于在相处中,“我”对它们爱护、尊重,所以它们后来就不怕“我”了。
16.细心照料 宽容 爱心等
17.声音、色彩、外形、比喻。
18.询问 吃面(意思想近即可)
19.借用典故教育儿子要有谦让精神,不要贪图便宜。(合乎文意即可。)
20.告戒;教训;意味深长;关爱
21.不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏
22.无论赞成还是反对,只要言之有理即可。
23.聊斋志异 蒲松龄
24. 通“只” 闭着 突然 像狗似的 代词,代狼
25. B
26.狼子野心 狼心狗肺 虎狼之师 狼狈为奸 (写两个则可)
27作文(略)
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