如题所述
七年级（下）语文期末考试试卷
班级：＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿ ＿座号：＿＿＿＿分数：＿＿＿＿＿＿＿
一、基础知识的积累与运用（22分）
1．给下列句中加点的字注音，将拼音写成汉字。（5分）
①木莲有莲房一般的果实，何首乌有的yōngzhǒng 根。
②爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛dǎn 子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。
③对于广大的关东原野，我心里怀着炽（ ）痛的热爱。
④用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕（ ）谷。
2．下列词语中书写完全正确的一项是：（ ）（3分）
A、兀兀穷年 蝉脱 肿胀 踌躇 B、锋芒毕露 磐石 羸弱 遒劲
C、来势凶凶 骊歌 羁绊 惬意 D、荒草萋萋 崎岖 班斓 剽悍
3．下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A．“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。” 这是一段细节描写，表现出了闻一多先生一丝不苟，治学严谨的精神。
B．“他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，……，整个描绘出坚忍无比的生的意志。”这是一段肖像描写，采用了由近及远，由上到下的描写顺序，表现了贝多芬不妥协、不屈服的抗争意志。
C．“他有时雄辩过人……他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。思想一下子飞跃过几个世纪……一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。”这是一段语言描写，表现出了福楼拜的博学、睿智。
D．“他分别送到前厅，单独讲一会儿话，紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头……”这是一段行动描写，表现出了福楼拜热情好客的性格特点。
4．下列有关文学常识的搭配，错误的一项是（ ）（3分）
A．《爸爸的花儿落了》——《城南旧事》——台湾作家林海音。
B．《荒岛余生》——《鲁滨孙漂流记》一英国笛福。
C．《社戏》——《朝花夕拾》——鲁迅。
D．《黄河颂》——《黄河大合唱》——光未然。
5．按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是（ ）（3分）
有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解， ，多一些和谐与温暖， ，多一些真诚与团结， 。
A、少一些争吵与冷漠， 少一些指责与误会， 少一些欺瞒与涣散。
B、少一些指责与误会， 少一些争吵与冷漠， 少一些欺瞒与涣散。
C、少一些欺瞒与涣散， 少一些争吵与冷漠， 少一些指责与误会。
D、少一些指责与误会， 少一些欺瞒与涣散， 少一些争吵与冷漠。
6．诗文默写（5分）
① ，各领风骚数百年。
② ，落花时节又逢君。
③春潮带雨晚来急， ，。
④苍苍竹林寺， ，。
⑤黄梅时节家家雨， 。
二、语言综合运用（6分）
7.邻居对小华妈妈说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。”请你说说邻居说这话的意思是
.（3分）
8. 本场考试顺利结束后，假如你的家长不停的询问你语文考试的情况，你既想让家长放心，又想赶快转入下一场考试准备，这时，你应该怎样回答？
________________________________________________________________________。（3分）
三、现代文阅读（39分）
（一）阅读《社戏》选段，完成10—13小题。（12分）
第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。
“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公掉着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。
“是的。我们请客。①我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。
六一公公看见我，便停了揖，笑道，“请客?——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么?”
我点一点头，说道，“好。”
“豆可中吃呢?”
我又点一点头，说道，“很好。”
不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，②“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。③姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”④但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
10．对语段中画线句子的理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．①句的言外之意是：偷你的豆是看得起你。表现双喜狡猾，很会说话。
B．②句表现了六一公公在得到别人理解、肯定之后的喜悦之情。
C．③句表现了六一公公想讨好“我”母亲。
D．④句表现了“我”更喜欢的是与小伙伴一块吃豆的那种乐趣。
11．对本语段描写“六一公公”采用的方法概括正确的一项是（ ）（3分）
A．动作描写 语言描写 心理描写 B．语言描写 动作描写 神态描写
C．动作描写 语言描写 肖像描写 D．心理描写 语言描写 神态描写
12.“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”真的是豆好吃，戏好看吗？该如何理解这句话？（3分）
答：
。
13.对双喜等偷了自己的豆，六一公公没有过多追究，只说道：“又不肯好好地摘，踏环了不少。”阅读上段文字后，试概括六一公公是怎样的一个人? （3分）
答：
（二）读下面的选段，完成14－17题。（12分）
⑴有人说，这是一种怕人的鸟。
⑵我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
⑶阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
⑷我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
⑸三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!
⑹它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
⑺起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
14.选文开头“真好”二字表现作者什么样的心情？（2分）
答：
15.段（2）写到“有人说，这是一种怕人的鸟”，后文写的却是珍珠鸟与“我”的相依相伴，非常亲密，这不是前后矛盾吗？为什么？（3分）
答：
。
16.从选文看，作者靠什么赢得了珍珠鸟的信任？（3分）
答： 。
17.选文是从哪些方面________、_________ 、_______来描写珍珠雏鸟的？描写时采用了_________ 、修辞手法？（4分）
（三）阅读《荷包蛋》选文，完成14－17题。（15分）
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃那碗？”
“有蛋的那碗！”儿子指这卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融七岁能让梨，你十岁啦，该让蛋吧！”
“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。
“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋咬了一半。
“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告戒儿子。
儿子显出一脸得无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个蛋，下藏一个蛋，儿子看得分明。
“想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
父亲问儿子：“吃那碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！”父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子也发现了自己碗里面也卧着荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
18.概括出小说3个情节地的共同点，然后填空。（3分）
做面——（ ）——（ ）——总结
19.父亲说“孔融七岁能让梨，你十岁啦，该让蛋吧”的意图是什么？（3分）
答：
20.父亲3次总结性的语言之间有着递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是 、 、 ，这表达了父亲对儿子的 之情。（4分）
21.文中最能揭示主旨的句子是 。（2分）
22.请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。（3分）
答：
。
四、文言文阅读（13分）
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
23.《狼》选自《 》，作者是清代的 （人名）。（2分）
24.解释下列句中的加点字。（5分）
①止有剩骨： ②目似瞑：
③屠暴起： ④其一犬坐于前：
⑤复投之 ：
25.下列加点字意思相同的一项是（ ）（3分）
A．恐前后受其敌 盖以诱敌 B．从先人还家 一狼仍从
C．意将隧入以攻其后也 意暇甚 D．宾客意少舒 少时，一狼径去
26．收集有关狼的成语，写两个在横线上 ____________________________________(3分)
五、大作文（40分）
作文（1）题目： 的日子
在题目的横线上填写适当的词语（如快乐、闪光……），使题目完整。
作文（2）人们总在追求自己的理想，虽然有些梦想永远不会开花结果，但播种的人从不放弃流汗流泪的机会，只因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。请以“梦想”为话题，自拟题目，写一篇文章。
作文要求：①选择最擅长的文体抒写真情实感。
②不少于500字。
七年级（下）语文期末考试答案卷
1．① 臃 肿 ② 掸 ③ chì ④ bǐ （一个字或一个音一分）
2.B ( 蝉脱→蝉蜕 凶凶→汹汹 班→斑)
3.B（描写不是从上到下）
4.C（社戏选自于《鲁迅全集》）
5.B(根据词语的对应)
6.江山代有才人出 正是江南好风景 野渡无人舟自横 青草池塘处处蛙
杳杳钟声晚（错一字扣0.5分，错两字不给分）
7.口气较为委婉，意思是：小华12点了还在弹琴，已经打扰到了邻居的休息了。
8.答案略。
10.A
11.B
12.豆不好吃，戏也不好看，作者难忘的是童年那段天真烂漫自由有趣的往事。
13.热情 好客 淳朴善良 厚道 等
14.表达作者的欣喜之情。
15.不矛盾。珍珠鸟确实很怕人，但由于在相处中，“我”对它们爱护、尊重，所以它们后来就不怕“我”了。
16.细心照料 宽容 爱心等
17.声音、色彩、外形、比喻。
18.询问 吃面（意思想近即可）
19.借用典故教育儿子要有谦让精神，不要贪图便宜。（合乎文意即可。）
20.告戒；教训；意味深长；关爱
21.不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏
22.无论赞成还是反对，只要言之有理即可。
23.聊斋志异 蒲松龄
24. 通“只” 闭着 突然 像狗似的 代词，代狼
25. B
26.狼子野心 狼心狗肺 虎狼之师 狼狈为奸 （写两个则可）
27作文（略）
班级：＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿ ＿座号：＿＿＿＿分数：＿＿＿＿＿＿＿
一、基础知识的积累与运用（22分）
1．给下列句中加点的字注音，将拼音写成汉字。（5分）
①木莲有莲房一般的果实，何首乌有的yōngzhǒng 根。
②爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛dǎn 子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。
③对于广大的关东原野，我心里怀着炽（ ）痛的热爱。
④用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕（ ）谷。
2．下列词语中书写完全正确的一项是：（ ）（3分）
A、兀兀穷年 蝉脱 肿胀 踌躇 B、锋芒毕露 磐石 羸弱 遒劲
C、来势凶凶 骊歌 羁绊 惬意 D、荒草萋萋 崎岖 班斓 剽悍
3．下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A．“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。” 这是一段细节描写，表现出了闻一多先生一丝不苟，治学严谨的精神。
B．“他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，……，整个描绘出坚忍无比的生的意志。”这是一段肖像描写，采用了由近及远，由上到下的描写顺序，表现了贝多芬不妥协、不屈服的抗争意志。
C．“他有时雄辩过人……他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。思想一下子飞跃过几个世纪……一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。”这是一段语言描写，表现出了福楼拜的博学、睿智。
D．“他分别送到前厅，单独讲一会儿话，紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头……”这是一段行动描写，表现出了福楼拜热情好客的性格特点。
4．下列有关文学常识的搭配，错误的一项是（ ）（3分）
A．《爸爸的花儿落了》——《城南旧事》——台湾作家林海音。
B．《荒岛余生》——《鲁滨孙漂流记》一英国笛福。
C．《社戏》——《朝花夕拾》——鲁迅。
D．《黄河颂》——《黄河大合唱》——光未然。
5．按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是（ ）（3分）
有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解， ，多一些和谐与温暖， ，多一些真诚与团结， 。
A、少一些争吵与冷漠， 少一些指责与误会， 少一些欺瞒与涣散。
B、少一些指责与误会， 少一些争吵与冷漠， 少一些欺瞒与涣散。
C、少一些欺瞒与涣散， 少一些争吵与冷漠， 少一些指责与误会。
D、少一些指责与误会， 少一些欺瞒与涣散， 少一些争吵与冷漠。
6．诗文默写（5分）
① ，各领风骚数百年。
② ，落花时节又逢君。
③春潮带雨晚来急， ，。
④苍苍竹林寺， ，。
⑤黄梅时节家家雨， 。
二、语言综合运用（6分）
7.邻居对小华妈妈说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。”请你说说邻居说这话的意思是
.（3分）
8. 本场考试顺利结束后，假如你的家长不停的询问你语文考试的情况，你既想让家长放心，又想赶快转入下一场考试准备，这时，你应该怎样回答？
________________________________________________________________________。（3分）
三、现代文阅读（39分）
（一）阅读《社戏》选段，完成10—13小题。（12分）
第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。
“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公掉着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。
“是的。我们请客。①我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。
六一公公看见我，便停了揖，笑道，“请客?——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么?”
我点一点头，说道，“好。”
“豆可中吃呢?”
我又点一点头，说道，“很好。”
不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，②“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。③姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”④但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
10．对语段中画线句子的理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．①句的言外之意是：偷你的豆是看得起你。表现双喜狡猾，很会说话。
B．②句表现了六一公公在得到别人理解、肯定之后的喜悦之情。
C．③句表现了六一公公想讨好“我”母亲。
D．④句表现了“我”更喜欢的是与小伙伴一块吃豆的那种乐趣。
11．对本语段描写“六一公公”采用的方法概括正确的一项是（ ）（3分）
A．动作描写 语言描写 心理描写 B．语言描写 动作描写 神态描写
C．动作描写 语言描写 肖像描写 D．心理描写 语言描写 神态描写
12.“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”真的是豆好吃，戏好看吗？该如何理解这句话？（3分）
答：
。
13.对双喜等偷了自己的豆，六一公公没有过多追究，只说道：“又不肯好好地摘，踏环了不少。”阅读上段文字后，试概括六一公公是怎样的一个人? （3分）
答：
（二）读下面的选段，完成14－17题。（12分）
⑴有人说，这是一种怕人的鸟。
⑵我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
⑶阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
⑷我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
⑸三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!
⑹它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
⑺起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
14.选文开头“真好”二字表现作者什么样的心情？（2分）
答：
15.段（2）写到“有人说，这是一种怕人的鸟”，后文写的却是珍珠鸟与“我”的相依相伴，非常亲密，这不是前后矛盾吗？为什么？（3分）
答：
。
16.从选文看，作者靠什么赢得了珍珠鸟的信任？（3分）
答： 。
17.选文是从哪些方面________、_________ 、_______来描写珍珠雏鸟的？描写时采用了_________ 、修辞手法？（4分）
（三）阅读《荷包蛋》选文，完成14－17题。（15分）
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃那碗？”
“有蛋的那碗！”儿子指这卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融七岁能让梨，你十岁啦，该让蛋吧！”
“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。
“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋咬了一半。
“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告戒儿子。
儿子显出一脸得无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个蛋，下藏一个蛋，儿子看得分明。
“想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
父亲问儿子：“吃那碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！”父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子也发现了自己碗里面也卧着荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
18.概括出小说3个情节地的共同点，然后填空。（3分）
做面——（ ）——（ ）——总结
19.父亲说“孔融七岁能让梨，你十岁啦，该让蛋吧”的意图是什么？（3分）
答：
20.父亲3次总结性的语言之间有着递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是 、 、 ，这表达了父亲对儿子的 之情。（4分）
21.文中最能揭示主旨的句子是 。（2分）
22.请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。（3分）
答：
。
四、文言文阅读（13分）
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
23.《狼》选自《 》，作者是清代的 （人名）。（2分）
24.解释下列句中的加点字。（5分）
①止有剩骨： ②目似瞑：
③屠暴起： ④其一犬坐于前：
⑤复投之 ：
25.下列加点字意思相同的一项是（ ）（3分）
A．恐前后受其敌 盖以诱敌 B．从先人还家 一狼仍从
C．意将隧入以攻其后也 意暇甚 D．宾客意少舒 少时，一狼径去
26．收集有关狼的成语，写两个在横线上 ____________________________________(3分)
五、大作文（40分）
作文（1）题目： 的日子
在题目的横线上填写适当的词语（如快乐、闪光……），使题目完整。
作文（2）人们总在追求自己的理想，虽然有些梦想永远不会开花结果，但播种的人从不放弃流汗流泪的机会，只因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。请以“梦想”为话题，自拟题目，写一篇文章。
作文要求：①选择最擅长的文体抒写真情实感。
②不少于500字。
七年级（下）语文期末考试答案卷
1．① 臃 肿 ② 掸 ③ chì ④ bǐ （一个字或一个音一分）
2.B ( 蝉脱→蝉蜕 凶凶→汹汹 班→斑)
3.B（描写不是从上到下）
4.C（社戏选自于《鲁迅全集》）
5.B(根据词语的对应)
6.江山代有才人出 正是江南好风景 野渡无人舟自横 青草池塘处处蛙
杳杳钟声晚（错一字扣0.5分，错两字不给分）
7.口气较为委婉，意思是：小华12点了还在弹琴，已经打扰到了邻居的休息了。
8.答案略。
10.A
11.B
12.豆不好吃，戏也不好看，作者难忘的是童年那段天真烂漫自由有趣的往事。
13.热情 好客 淳朴善良 厚道 等
14.表达作者的欣喜之情。
15.不矛盾。珍珠鸟确实很怕人，但由于在相处中，“我”对它们爱护、尊重，所以它们后来就不怕“我”了。
16.细心照料 宽容 爱心等
17.声音、色彩、外形、比喻。
18.询问 吃面（意思想近即可）
19.借用典故教育儿子要有谦让精神，不要贪图便宜。（合乎文意即可。）
20.告戒；教训；意味深长；关爱
21.不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏
22.无论赞成还是反对，只要言之有理即可。
23.聊斋志异 蒲松龄
24. 通“只” 闭着 突然 像狗似的 代词，代狼
25. B
26.狼子野心 狼心狗肺 虎狼之师 狼狈为奸 （写两个则可）
27作文（略）
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