,急急!我要具体的,空谈也不行啊,这样吧,你就算转载也成,要非常详细,我出1000分,我全部家底了!
第1个回答 2011-07-07
首先物理，跟着老师走，一定要看书，按照书上的顺序自己看教材，一点一点的看实验，把所有的变数都想到，想不到的可以问老师。比如探究性试验，就一定把可能的方法想一想。
化学推断不是很难，首先读题时要把问题也看了，说不定会有提示，然后再从你最熟悉的颜色或性质入手各个击破。还有就是多看书，有一本书叫做高中数理化用表很有帮助，可以多看看。
数学选择一定要快，不要耽误后面大题，不会就放。算数一定用草纸，否则极易出错，追悔莫及哦。
英语作文可以背好词，一定把背的词用进去，还有多用些局势倒装呀，强调呀，能用都用，还有就是书写，一定要练字，好的书写可以掩饰无数次失误，即使写得不好看也要工整。
语文选择就是要找感觉，在考试前多做几个给自己信心，有感觉就行（我高考语文选择错了5个，就是因为准备不充分）。
说了这么多希望有用。
（本人刚刚参加完高考，考得不错670）
化学推断不是很难，首先读题时要把问题也看了，说不定会有提示，然后再从你最熟悉的颜色或性质入手各个击破。还有就是多看书，有一本书叫做高中数理化用表很有帮助，可以多看看。
数学选择一定要快，不要耽误后面大题，不会就放。算数一定用草纸，否则极易出错，追悔莫及哦。
英语作文可以背好词，一定把背的词用进去，还有多用些局势倒装呀，强调呀，能用都用，还有就是书写，一定要练字，好的书写可以掩饰无数次失误，即使写得不好看也要工整。
语文选择就是要找感觉，在考试前多做几个给自己信心，有感觉就行（我高考语文选择错了5个，就是因为准备不充分）。
说了这么多希望有用。
（本人刚刚参加完高考，考得不错670）
第2个回答 2011-07-04
化学推断要掌握突破口，在无机化学推断中就要求我们自身拥有足够的支持储备，比如说白色沉淀我们要马上反应出我们学过的化学反应中的碳酸钡、硫酸钡、碳酸钙、氯化银、氢氧化镁、以及氢氧化铝等等，能与酸和碱都反应的则表明一定含有铝元素。这些都需要我们平常的积累。
对于有机推断，我们要借助考试中给予的已知条件入手进行分析，在记住我们所学的反应类型以及反应条件就可以很顺利的推出结果。
物理实验其实只需要记住相应的公式的测算规律，我们就能够狠轻松的记下实验器材和流程，控制变量就好了。
数学没有办法啦，多做题，多做有特点的题，不要总是做一样的题，我们会经常发现我们有一定的知识积累后，我们每次错的都是我们我们以前就做错的，所以我们有问题的题，一定要抽时间拿出来晾晾，加加深印象。
英语吗，就是要我们平常多积累，其实和语文作文差不多，就是我们自身必须有相当的素材，而且很多时间很多人不是不能表达出英语作文只是在运用词语表达的时候突然忘了，只好绕圈子了！
语文是最简单的了，我们可能都会说话，但是不一定能说好，所以多读一些，增加自己的感觉，也增加一些自身的语言技巧，对我们的人生来说都是非常受用无穷的！
对于有机推断，我们要借助考试中给予的已知条件入手进行分析，在记住我们所学的反应类型以及反应条件就可以很顺利的推出结果。
物理实验其实只需要记住相应的公式的测算规律，我们就能够狠轻松的记下实验器材和流程，控制变量就好了。
数学没有办法啦，多做题，多做有特点的题，不要总是做一样的题，我们会经常发现我们有一定的知识积累后，我们每次错的都是我们我们以前就做错的，所以我们有问题的题，一定要抽时间拿出来晾晾，加加深印象。
英语吗，就是要我们平常多积累，其实和语文作文差不多，就是我们自身必须有相当的素材，而且很多时间很多人不是不能表达出英语作文只是在运用词语表达的时候突然忘了，只好绕圈子了！
语文是最简单的了，我们可能都会说话，但是不一定能说好，所以多读一些，增加自己的感觉，也增加一些自身的语言技巧，对我们的人生来说都是非常受用无穷的！
第3个回答 2011-07-07
语文是最简单的了，我们可能都会说话，但是不一定能说好，所以多读一些，增加自己的感觉，也增加一些自身的语言技巧，对我们的人生来说都是非常受用无穷的！ 化学推断要掌握突破口，在无机化学推断中就要求我们自身拥有足够的支持储备，比如说白色沉淀我们要马上反应出我们学过的化学反应中的碳酸钡、硫酸钡、碳酸钙、氯化银、氢氧化镁、以及氢氧化铝等等，能与酸和碱都反应的则表明一定含有铝元素。这些都需要我们平常的积累。
对于有机推断，我们要借助考试中给予的已知条件入手进行分析，在记住我们所学的反应类型以及反应条件就可以很顺利的推出结果。
物理实验其实只需要记住相应的公式的测算规律，我们就能够狠轻松的记下实验器材和流程，控制变量就好了。
数学没有办法啦，多做题，多做有特点的题，不要总是做一样的题，我们会经常发现我们有一定的知识积累后，我们每次错的都是我们我们以前就做错的，所以我们有问题的题，一定要抽时间拿出来晾晾，加加深印象。
英语作文：要想取得高分首先要有一个良好的书写，其次才是内容 这是真的可不要不信 我高考就是这样的由于书写作文尽然没及格。作文还是字词句 那么就要求你要有大量的词汇 句型 短语积累 平时积累积累优秀的句子。整理分类在笔记本上没事翻翻。
对于有机推断，我们要借助考试中给予的已知条件入手进行分析，在记住我们所学的反应类型以及反应条件就可以很顺利的推出结果。
物理实验其实只需要记住相应的公式的测算规律，我们就能够狠轻松的记下实验器材和流程，控制变量就好了。
数学没有办法啦，多做题，多做有特点的题，不要总是做一样的题，我们会经常发现我们有一定的知识积累后，我们每次错的都是我们我们以前就做错的，所以我们有问题的题，一定要抽时间拿出来晾晾，加加深印象。
英语作文：要想取得高分首先要有一个良好的书写，其次才是内容 这是真的可不要不信 我高考就是这样的由于书写作文尽然没及格。作文还是字词句 那么就要求你要有大量的词汇 句型 短语积累 平时积累积累优秀的句子。整理分类在笔记本上没事翻翻。
第4个回答 2011-07-04
英语作文需找相关的书籍读，不要死记硬背，看看就行，理解大楷，在心中形成一个题材就行！语文要多找点相关类的阅读理解题做做，做熟练就好啦！关键来啦！物理：这不需要你被下多少，只需记住几个母公式即可，看教学实练，多看看，重要的是要理解，不然空谈!化学是一门很细心的课程，需要你认真记下细节了，化学元素是重要复习的地方，元素周期表必须理解记忆！俗话说得元素周期表得化学也，化学要记住公式！当某些化学物质混合后产生什么化学变化，不记住就没办法啦，所以这方面要记住！你只需记住化学物质的特性，发生变化，生成！公式！其它理解记忆即可，数学就不用说啦！函数 方程式等要记住！数学不用说别的，四个字 理解记忆，一通百通！
第5个回答 2011-07-04
今年是我省实行“旧高考”的最后一年，数学会怎样考？昨日，湖北省特级教师、市十一中高三数学备课组组长田祥高在本报名师课堂上指出：复习时千万不要捡了芝麻丢了西瓜，不能光顾着做爬坡题，而忽略教材本身。
昨日下午2时~4时，田祥高老师作为本报“加油高考”系列公益讲座首讲嘉宾作客“名师课堂”，近百名高三学生和家长慕名求教，其中不乏一些数学“尖子生”。
“稳定是前提，创新是主流，融入新课程理念是必然的。”田祥高老师表示，近几年理科试题难度起伏不大，2004年~2010年试题的难度系数分别为：0.58、0.54、0.54、0.56、0.55、0.59、0.59，今年试题的难度系数推测应在0.56左右，选择题难度可能会有所加大。
八大主干内容（函数、数列、导数、不等式、平面向量、解析几何、立体几何、概率统计）的重点知识及其应用，几乎每年都占全卷的90%以上，这些主干知识仍将是考查重点。
“不要光顾着做爬坡题，而忽略教材本身。”田祥高老师说，近几年，湖北高考数学卷每年有将近100分左右的试题是通过课本例题、习题加工、整合而成。不仅如此，试题的表现方式会尽可能与教材保持一致。复习中，考生要注意回归教材。
家住青山的白女士一直举着DV听完讲座。白女士称，儿子就读于武钢三中，数学成绩一般在120分以上。田老师讲得很精彩，她特意录下来，以弥补儿子无法到场听讲的遗憾。
“我究竟处在什么位置？”田祥高老师认为，这个问题值得每个学生思考，找准定位才能“对症下药”。
对大多数学生而言，“分数定位”不失为一个有效方法：分数一般在100分以下为第一类；分数一般在100分~120分的归属为第二类；分数一般稳定在120分以上的为第三类。
“第一类学生和第三类学生要学会取舍。”田祥高老师建议，第一类学生，重点解决较容易的，如选择题中的1~9题的类型以及填空题中11~14题的类型和解答题的前三题，其余大胆放弃训练，顺其自然。第三类考生，可以不看较容易的内容，省出一些时间来攻克能力要求较高的题，训练解选择、填空题的常见方法，如直接法、特殊值法、筛选法、代入法、图解法、估值法、猜想法、分析法等。
“选看练纠悟”五步曲
田祥高老师表示，不论自己归属哪一类，基本的复习步骤是相同的：一“选”，二“看”，三“练”，四“纠”，五“悟”。
“选”即有选择性地找一些典型的例、习题资料，一般老师会给出很好的建议。
“看”题并不是傻乎乎从头到尾看一遍就过去了，要回顾解题思路，找到某一类题型解题的突破口。只要多揣摩，找到一些常见题型的切入点不难。
俗话说：“三天不练手生”。每个学生，即使许多高分学生对某些题型已经掌握得很熟练了，还是必须每天坚持一定量的练习，临场发挥很大程度上取决于个人的熟练度。
“纠错”并不需要有很强的数学能力，在有限的时间里，哪怕只把过去的顽固错误“纠”回来一点，成绩也会有所提高。
此外，每天复习之后都应当有所领悟。怎么“悟”呢？复习结束时，闭目静思，回顾在今天“看、练、纠”过程中遇到的困难，典型错误的原因，把它们记录在小纸片上。
加强“多题一解”训练
有些内容是每年必考且重点考的，如函数（含三角函数）、平面向量、直线和圆锥曲线、线面关系、数列、概率、导数等，应把它们作为复习中的重中之重来处理，在第二轮复习中作为专题一个一个去落实，并通过对这些专题的复习向其他知识点辐射。
对于大分值的解答题，要做到心中有数，一般有几类，哪些是可以拿到分的，哪些可以拿一部分分，哪些是无法把握这个分数能否拿得到的。
复习中，加强训练“多题一解”，寻求一类题的常规解法，重视“通题通法”，淡化“特殊技巧”。注意归纳方法，掌握大众化的解题方法，这样不仅达到触类旁通举一反三的效果，而且在高考阅卷中常规方法即使解不到底也有利于得分。追问
昨日下午2时~4时，田祥高老师作为本报“加油高考”系列公益讲座首讲嘉宾作客“名师课堂”，近百名高三学生和家长慕名求教，其中不乏一些数学“尖子生”。
“稳定是前提，创新是主流，融入新课程理念是必然的。”田祥高老师表示，近几年理科试题难度起伏不大，2004年~2010年试题的难度系数分别为：0.58、0.54、0.54、0.56、0.55、0.59、0.59，今年试题的难度系数推测应在0.56左右，选择题难度可能会有所加大。
八大主干内容（函数、数列、导数、不等式、平面向量、解析几何、立体几何、概率统计）的重点知识及其应用，几乎每年都占全卷的90%以上，这些主干知识仍将是考查重点。
“不要光顾着做爬坡题，而忽略教材本身。”田祥高老师说，近几年，湖北高考数学卷每年有将近100分左右的试题是通过课本例题、习题加工、整合而成。不仅如此，试题的表现方式会尽可能与教材保持一致。复习中，考生要注意回归教材。
家住青山的白女士一直举着DV听完讲座。白女士称，儿子就读于武钢三中，数学成绩一般在120分以上。田老师讲得很精彩，她特意录下来，以弥补儿子无法到场听讲的遗憾。
“我究竟处在什么位置？”田祥高老师认为，这个问题值得每个学生思考，找准定位才能“对症下药”。
对大多数学生而言，“分数定位”不失为一个有效方法：分数一般在100分以下为第一类；分数一般在100分~120分的归属为第二类；分数一般稳定在120分以上的为第三类。
“第一类学生和第三类学生要学会取舍。”田祥高老师建议，第一类学生，重点解决较容易的，如选择题中的1~9题的类型以及填空题中11~14题的类型和解答题的前三题，其余大胆放弃训练，顺其自然。第三类考生，可以不看较容易的内容，省出一些时间来攻克能力要求较高的题，训练解选择、填空题的常见方法，如直接法、特殊值法、筛选法、代入法、图解法、估值法、猜想法、分析法等。
“选看练纠悟”五步曲
田祥高老师表示，不论自己归属哪一类，基本的复习步骤是相同的：一“选”，二“看”，三“练”，四“纠”，五“悟”。
“选”即有选择性地找一些典型的例、习题资料，一般老师会给出很好的建议。
“看”题并不是傻乎乎从头到尾看一遍就过去了，要回顾解题思路，找到某一类题型解题的突破口。只要多揣摩，找到一些常见题型的切入点不难。
俗话说：“三天不练手生”。每个学生，即使许多高分学生对某些题型已经掌握得很熟练了，还是必须每天坚持一定量的练习，临场发挥很大程度上取决于个人的熟练度。
“纠错”并不需要有很强的数学能力，在有限的时间里，哪怕只把过去的顽固错误“纠”回来一点，成绩也会有所提高。
此外，每天复习之后都应当有所领悟。怎么“悟”呢？复习结束时，闭目静思，回顾在今天“看、练、纠”过程中遇到的困难，典型错误的原因，把它们记录在小纸片上。
加强“多题一解”训练
有些内容是每年必考且重点考的，如函数（含三角函数）、平面向量、直线和圆锥曲线、线面关系、数列、概率、导数等，应把它们作为复习中的重中之重来处理，在第二轮复习中作为专题一个一个去落实，并通过对这些专题的复习向其他知识点辐射。
对于大分值的解答题，要做到心中有数，一般有几类，哪些是可以拿到分的，哪些可以拿一部分分，哪些是无法把握这个分数能否拿得到的。
复习中，加强训练“多题一解”，寻求一类题的常规解法，重视“通题通法”，淡化“特殊技巧”。注意归纳方法，掌握大众化的解题方法，这样不仅达到触类旁通举一反三的效果，而且在高考阅卷中常规方法即使解不到底也有利于得分。追问
您什么意思?没看懂,我问的不是这个啊!
