如何看待全国小学生竞赛活动的创办呢？

凡事都有利弊，我们不应该单方面的看待这个全国小学生竞赛活动的创办。

       我在小学时候很喜欢生物学，在老师的帮助下了解到有这个全国小学生竞赛活动，当时我们学校应该是比较重视这个活动，鼓励我们积极参与到这项活动中，拿不拿奖无所谓，重要的是在竞赛中锻炼我们的逻辑思维、动手能力和自学能力，也能发掘出自己的兴趣爱好、潜能。因为全国小学生竞赛很多都是以团队形式参赛，所以我们这些小孩子也是组成四到五个人的小团队去参赛，其实在这个学习的过程中，我们也有过争吵，甚至是小孩子般幼稚地赌气几天不说话，还“拉帮结派”的在小团队中又搞小团体，孤立某人......现在想想真的是小孩子心性，后来因为我们不团结，项目无法进行下去，在磕磕绊绊中我们在彼此磨合着，渐渐学会了怎么融入一个团队，与人更高效和谐地沟通、表达自己的想法，接纳别人的观点。

     我觉得，能因为这一场竞赛组成小团队，我们在几年相处下获得了一份珍贵的友谊，也遇到了更好的自己，这便是这场全国小学生竞赛活动的意义，拿不拿奖也是其次，不应该被功利心所左右。

       近些年网上越来越多的小学生拿研究生、博士生以上水平才能做的项目去参加全国小学生竞赛，其实他们很多都是一窍不通，根本没参与，都是父母为其“一手操办”。其实这是违背了全国小学生竞赛的初衷，不仅让这一场活动失去了原有的意义，污浊了小学生、这场活动的清；更是毁了自己孩子甚至其他那些努力的孩子，或许那些努力的孩子会自卑，又或许那些努力的孩子会那么小就认识了人心的险恶；那些父母为自己弄虚作假的孩子呢？只怕在他心里从小便有了一个“信念”：过程不重要，成果怎样来的也不重要，重要的只是结果，只是我能获得第一名。