如题所述
可通过游戏先调动学习气氛,使孩子们在认知的冲突、问题的解决中体验到成功,感受到数学学习的乐趣,培养了观察、分析、比较、综合等思维能力,使每个学生在动静交错的课堂中得到不同的发展,体验到成功的喜悦,在应用中感受数学的魅力。
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第1个回答 2016-09-30
趣味性,引导性,还有教师个人魅力
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