水在化学实验中的作用不可忽视．如图中六个实验分别用到水．请回答：（1）实验A中玻璃棒的作用是______；（2）实验B中水的作用是______，铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为3Fe+2O2 点燃 . Fe3O43Fe+2O2 点燃 . Fe3O4；（3）实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积1515的结论；如果测定的结果低于该体积含量，则可能原因是______（答1点即可）；（4）①实验D中热水的作用是______，该实验可够获得可燃物燃烧需要的条件之一是______；②实验D中气球的作用是______，在整个实验过程中气球形状的变化是______；（5）实验E能证明二氧化碳具有的性质是______（填一物理性质）；（6）实验F中，试管______中收集到的气体是氧气；该实验可得出水是由______组成．
（1）A图是过滤试验，其中玻璃棒的作用是引流；
（2）铁丝在氧气中燃烧会产生大量的热使铁丝熔融溅落，瓶底的水能防止溅落的熔融的铁丝炸裂集气瓶；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2
Fe3O4．
故答案：防止熔融的铁丝溅落炸裂集气瓶；3Fe+2O2
Fe3O4．
（3）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的
；
在测定空气中氧气的体积分数时：装置的气密性要好；为了要耗尽瓶中的氧气，红磷必须是足量的；气体的体积受到温度的影响，要等到装置冷却至室温，再打开了弹簧夹等．若测得氧气的体积分数小于理论值，可能的原因有：红磷不够、未等冷却就打开止水夹等．
故答案为：
；红磷不够（未等冷却就打开止水夹等）．
（4）白磷与空气接触，并且达到着火点，所以能够燃烧，红磷因不能达到着火点而不能燃烧，所以可以得出燃烧的条件之一为达到物质燃烧的着火点；其中热水是用来隔绝空气并且加热红磷和白磷；
故答案为：隔绝空气并且加热红磷和白磷；温度达到可燃物着火点．
②D中气球的作用是：防止生成的五氧化二磷逸散到空气中污染空气；白磷燃烧放出热量，锥形瓶中的气体膨胀，冷却后气体收缩，因此实验过程中气球先变大后变瘪．
故答案为：防止五氧化二磷逸散到空气中污染空气；先变大后变小．
（5）二氧化碳与水反应生成了碳酸，图E就能够说明二氧化碳能够溶于水．
故答案为：能溶于水．
（6）通电一段时间后，B试管中收集到的气体体积少，是氧气（或O2），A试管中产生气体较多，是氢气；通过该实验可以说明水是由氢元素和氧元素组成的．
故答案为：B；氢、氧两种元素．
（2）铁丝在氧气中燃烧会产生大量的热使铁丝熔融溅落，瓶底的水能防止溅落的熔融的铁丝炸裂集气瓶；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2
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故答案：防止熔融的铁丝溅落炸裂集气瓶；3Fe+2O2
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（3）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的
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在测定空气中氧气的体积分数时：装置的气密性要好；为了要耗尽瓶中的氧气，红磷必须是足量的；气体的体积受到温度的影响，要等到装置冷却至室温，再打开了弹簧夹等．若测得氧气的体积分数小于理论值，可能的原因有：红磷不够、未等冷却就打开止水夹等．
故答案为：
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（4）白磷与空气接触，并且达到着火点，所以能够燃烧，红磷因不能达到着火点而不能燃烧，所以可以得出燃烧的条件之一为达到物质燃烧的着火点；其中热水是用来隔绝空气并且加热红磷和白磷；
故答案为：隔绝空气并且加热红磷和白磷；温度达到可燃物着火点．
②D中气球的作用是：防止生成的五氧化二磷逸散到空气中污染空气；白磷燃烧放出热量，锥形瓶中的气体膨胀，冷却后气体收缩，因此实验过程中气球先变大后变瘪．
故答案为：防止五氧化二磷逸散到空气中污染空气；先变大后变小．
（5）二氧化碳与水反应生成了碳酸，图E就能够说明二氧化碳能够溶于水．
故答案为：能溶于水．
（6）通电一段时间后，B试管中收集到的气体体积少，是氧气（或O2），A试管中产生气体较多，是氢气；通过该实验可以说明水是由氢元素和氧元素组成的．
故答案为：B；氢、氧两种元素．
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