急急急！~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
一、看拼音，写词语。（9分）
敏锐 愚不可及 苍鹰
鱼贯而出 蝙蝠 见 死不救
二、比一比，再组词。（4分）
扁 （ 扁担 ） 我 （我们） 朝 （上朝）
蝙 （ 蝙蝠 ） 蛾 （飞蛾） 潮 （涨潮）
编 （ 编织） 饿 （饿着） 嘲 （嘲笑）
三、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。（3分）
1、学校向美丽的花圆X，孩子们多么辛X福。 （园 幸）
2、小红座X在电视机前，欣尝X着一个个精采X的节目。 （坐 赏 彩）
3、这学期我通过怒X力，在期未X考试中获得了好成级X。 （努 末 绩）
四、词语搭配，划去不合适的词。（6分）
设计（图案X 图画） （充满 充分X）信心
心情（感激 激动X） （震动X 感动）世界
岁月（艰难X 艰苦） （猛烈 热烈X）鼓掌
五、你能猜出它们的秘密，再照样子写两个吗？（4分）
争先恐后 七上八下 喜新厌旧
横七竖八 九牛一毛 一石二鸟
六、选词填空。（4分）
观察 侦察
1、一只幼龟探出巢穴，在（侦察）外面是否安全。
2、我们想(观察）幼龟是怎样离巢进入大海的。
启示 启事
3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（启示），有所发明，有所创造。
4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物（启事）。
七、读句子，完成作业。（4分）
1、向导却若无其事地答道：“叼去就叼去吧！自然之道，就是这样的。”
（1）结合上下文，理解“若无其事”的意思。
若无其事： 好像没有这回事。
（2）向导为什么这样说呢？（C）
A、幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。
B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。
C、这是大自然的规律，是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。
2、把黄河治理好，关健是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。
（1）句中的“它”是指 黄河 。
（2）下面哪种措施不利于管住泥沙？（C）
A、黄土高原地区应以牧、林为主。 B、保护森林，恢复植被。
C、加快开垦放牧。
八、照样子，改写句子。（4分）
1、例：宝塔山在夜色中显得更加雄伟。
在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。
黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的。
在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域自然条件是很好的
2、例2：天上的星星一闪一闪的。
天上的星星调皮地对着我们眨眼。
路旁的小树在风中摇摆。
路旁的小树在风中摇摆着头发。
九、造句。（6分）
终于——诺贝尔终于成功了。
根本——小红根本不想帮我。
居然——你居然会成为冠军。
十、我会根据提示写出相应的句子。（4分）
请填写出三句有关农业气象的谚语。
A、朝霞不出门， 晚霞行千里。
B、 燕子低飞， 蛇过道，风雨不久到。
C、蚂蚁搬家蛇过道， 大雨不久要来到 。
十一、我会把错乱的句子重新排列。（6分）
（3） 他不但熟读而且常常掩卷背诵。
（6） 杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。
(5） 有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。
（1） 杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。
（4） 当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。
（2） 他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。
敏锐 愚不可及 苍鹰
鱼贯而出 蝙蝠 见 死不救
二、比一比，再组词。（4分）
扁 （ 扁担 ） 我 （我们） 朝 （上朝）
蝙 （ 蝙蝠 ） 蛾 （飞蛾） 潮 （涨潮）
编 （ 编织） 饿 （饿着） 嘲 （嘲笑）
三、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。（3分）
1、学校向美丽的花圆X，孩子们多么辛X福。 （园 幸）
2、小红座X在电视机前，欣尝X着一个个精采X的节目。 （坐 赏 彩）
3、这学期我通过怒X力，在期未X考试中获得了好成级X。 （努 末 绩）
四、词语搭配，划去不合适的词。（6分）
设计（图案X 图画） （充满 充分X）信心
心情（感激 激动X） （震动X 感动）世界
岁月（艰难X 艰苦） （猛烈 热烈X）鼓掌
五、你能猜出它们的秘密，再照样子写两个吗？（4分）
争先恐后 七上八下 喜新厌旧
横七竖八 九牛一毛 一石二鸟
六、选词填空。（4分）
观察 侦察
1、一只幼龟探出巢穴，在（侦察）外面是否安全。
2、我们想(观察）幼龟是怎样离巢进入大海的。
启示 启事
3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（启示），有所发明，有所创造。
4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物（启事）。
七、读句子，完成作业。（4分）
1、向导却若无其事地答道：“叼去就叼去吧！自然之道，就是这样的。”
（1）结合上下文，理解“若无其事”的意思。
若无其事： 好像没有这回事。
（2）向导为什么这样说呢？（C）
A、幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。
B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。
C、这是大自然的规律，是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。
2、把黄河治理好，关健是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。
（1）句中的“它”是指 黄河 。
（2）下面哪种措施不利于管住泥沙？（C）
A、黄土高原地区应以牧、林为主。 B、保护森林，恢复植被。
C、加快开垦放牧。
八、照样子，改写句子。（4分）
1、例：宝塔山在夜色中显得更加雄伟。
在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。
黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的。
在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域自然条件是很好的
2、例2：天上的星星一闪一闪的。
天上的星星调皮地对着我们眨眼。
路旁的小树在风中摇摆。
路旁的小树在风中摇摆着头发。
九、造句。（6分）
终于——诺贝尔终于成功了。
根本——小红根本不想帮我。
居然——你居然会成为冠军。
十、我会根据提示写出相应的句子。（4分）
请填写出三句有关农业气象的谚语。
A、朝霞不出门， 晚霞行千里。
B、 燕子低飞， 蛇过道，风雨不久到。
C、蚂蚁搬家蛇过道， 大雨不久要来到 。
十一、我会把错乱的句子重新排列。（6分）
（3） 他不但熟读而且常常掩卷背诵。
（6） 杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。
(5） 有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。
（1） 杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。
（4） 当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。
（2） 他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2011-03-31
一、看拼音，写词语。（9分）
敏锐 愚不可及 苍鹰
鱼贯而出 蝙蝠 见 死不救
二、比一比，再组词。（4分）
扁 （ 扁担 ） 我 （我们） 朝 （上朝）
蝙 （ 蝙蝠 ） 蛾 （飞蛾） 潮 （涨潮）
编 （ 编织） 饿 （饿着） 嘲 （嘲笑）
三、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。（3分）
1、学校向美丽的花圆X，孩子们多么辛X福。 （园 幸）
2、小红座X在电视机前，欣尝X着一个个精采X的节目。 （坐 赏 彩）
3、这学期我通过怒X力，在期未X考试中获得了好成级X。 （努 末 绩）
四、词语搭配，划去不合适的词。（6分）
设计（图案X 图画） （充满 充分X）信心
心情（感激 激动X） （震动X 感动）世界
岁月（艰难X 艰苦） （猛烈 热烈X）鼓掌
五、你能猜出它们的秘密，再照样子写两个吗？（4分）
争先恐后 七上八下 喜新厌旧
横七竖八 九牛一毛 一石二鸟
六、选词填空。（4分）
观察 侦察
1、一只幼龟探出巢穴，在（侦察）外面是否安全。
2、我们想(观察）幼龟是怎样离巢进入大海的。
启示 启事
3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（启示），有所发明，有所创造。
4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物（启事）。
七、读句子，完成作业。（4分）
1、向导却若无其事地答道：“叼去就叼去吧！自然之道，就是这样的。”
（1）结合上下文，理解“若无其事”的意思。
若无其事： 好像没有这回事。
（2）向导为什么这样说呢？（C）
A、幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。
B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。
C、这是大自然的规律，是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。
2、把黄河治理好，关健是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。
（1）句中的“它”是指 黄河 。
（2）下面哪种措施不利于管住泥沙？（C）
A、黄土高原地区应以牧、林为主。 B、保护森林，恢复植被。
C、加快开垦放牧。
八、照样子，改写句子。（4分）
1、例：宝塔山在夜色中显得更加雄伟。
在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。
黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的
2、例2：天上的星星一闪一闪的。天上的星星调皮地对着我们眨眼。
路旁的小树在风中摇摆。2、例2：天上的星星一闪一闪的。
天上的星星调皮地对着我们眨眼。
路旁的小树在风中摇摆着头发。
九、造句。（6分）
终于——诺贝尔终于成功了。
根本——小红根本不想帮我。
居然——你居然会成为冠军。
十、我会根据提示写出相应的句子。（4分）
请填写出三句有关农业气象的谚语。
A、朝霞不出门， 晚霞行千里。
B、 燕子低飞， 蛇过道，风雨不久到。
C、蚂蚁搬家蛇过道， 大雨不久要来到 。
十一、我会把错乱的句子重新排列。（6分）
（3） 他不但熟读而且常常掩卷背诵。
（6） 杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。
(5） 有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。
（1） 杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。
（4） 当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。
（2） 他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。
敏锐 愚不可及 苍鹰
鱼贯而出 蝙蝠 见 死不救
二、比一比，再组词。（4分）
扁 （ 扁担 ） 我 （我们） 朝 （上朝）
蝙 （ 蝙蝠 ） 蛾 （飞蛾） 潮 （涨潮）
编 （ 编织） 饿 （饿着） 嘲 （嘲笑）
三、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。（3分）
1、学校向美丽的花圆X，孩子们多么辛X福。 （园 幸）
2、小红座X在电视机前，欣尝X着一个个精采X的节目。 （坐 赏 彩）
3、这学期我通过怒X力，在期未X考试中获得了好成级X。 （努 末 绩）
四、词语搭配，划去不合适的词。（6分）
设计（图案X 图画） （充满 充分X）信心
心情（感激 激动X） （震动X 感动）世界
岁月（艰难X 艰苦） （猛烈 热烈X）鼓掌
五、你能猜出它们的秘密，再照样子写两个吗？（4分）
争先恐后 七上八下 喜新厌旧
横七竖八 九牛一毛 一石二鸟
六、选词填空。（4分）
观察 侦察
1、一只幼龟探出巢穴，在（侦察）外面是否安全。
2、我们想(观察）幼龟是怎样离巢进入大海的。
启示 启事
3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（启示），有所发明，有所创造。
4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物（启事）。
七、读句子，完成作业。（4分）
1、向导却若无其事地答道：“叼去就叼去吧！自然之道，就是这样的。”
（1）结合上下文，理解“若无其事”的意思。
若无其事： 好像没有这回事。
（2）向导为什么这样说呢？（C）
A、幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。
B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。
C、这是大自然的规律，是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。
2、把黄河治理好，关健是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。
（1）句中的“它”是指 黄河 。
（2）下面哪种措施不利于管住泥沙？（C）
A、黄土高原地区应以牧、林为主。 B、保护森林，恢复植被。
C、加快开垦放牧。
八、照样子，改写句子。（4分）
1、例：宝塔山在夜色中显得更加雄伟。
在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。
黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的
2、例2：天上的星星一闪一闪的。天上的星星调皮地对着我们眨眼。
路旁的小树在风中摇摆。2、例2：天上的星星一闪一闪的。
天上的星星调皮地对着我们眨眼。
路旁的小树在风中摇摆着头发。
九、造句。（6分）
终于——诺贝尔终于成功了。
根本——小红根本不想帮我。
居然——你居然会成为冠军。
十、我会根据提示写出相应的句子。（4分）
请填写出三句有关农业气象的谚语。
A、朝霞不出门， 晚霞行千里。
B、 燕子低飞， 蛇过道，风雨不久到。
C、蚂蚁搬家蛇过道， 大雨不久要来到 。
十一、我会把错乱的句子重新排列。（6分）
（3） 他不但熟读而且常常掩卷背诵。
（6） 杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。
(5） 有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。
（1） 杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。
（4） 当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。
（2） 他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。
第2个回答 2011-04-01
关于作业，我们暂且不去考虑作业的量是不是过了。我要说的是作业其实是我们的一种精神营养。是我们自己应该享受的东西，我们不应该让别人来帮我们享用。这个就好比我们去饭店或者肯德基点了菜，然后菜上来了之后，我们却不吃，全部让别人吃了一样。本来因为我们享用的，我们让给别人享用了。这样对学习无益！
上360学习网学习吧，我是360学习网的于箱老师！我们的网站上有小学初中高中的所有课程的视频讲解免费看！并且还有试卷可以免费下载！每份试卷的每道题都有视频讲解可以免费看！
做好以下的内容就会进步的！
1 上课用心听，听懂多少就多少
2 作业独立完成， 坚决不抄袭别人的，哪怕做不玩也不要抄袭
3.每天订正好当天不会的和错的题目 问老师问同学都可以
4考前复习平时不会的和错的题目！
如果采纳我的答案为正确答案，百度知道就会显示我们的网址！我们是百度知道开放平台合作伙伴！
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做好以下的内容就会进步的！
1 上课用心听，听懂多少就多少
2 作业独立完成， 坚决不抄袭别人的，哪怕做不玩也不要抄袭
3.每天订正好当天不会的和错的题目 问老师问同学都可以
4考前复习平时不会的和错的题目！
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