急急急!~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
一、看拼音,写词语。(9分)
敏锐 愚不可及 苍鹰
鱼贯而出 蝙蝠 见 死不救
二、比一比,再组词。(4分)
扁 ( 扁担 ) 我 (我们) 朝 (上朝)
蝙 ( 蝙蝠 ) 蛾 (飞蛾) 潮 (涨潮)
编 ( 编织) 饿 (饿着) 嘲 (嘲笑)
三、画出下面句子中用错的字,把正确的写在括号里。(3分)
1、学校向美丽的花圆X,孩子们多么辛X福。 (园 幸)
2、小红座X在电视机前,欣尝X着一个个精采X的节目。 (坐 赏 彩)
3、这学期我通过怒X力,在期未X考试中获得了好成级X。 (努 末 绩)
四、词语搭配,划去不合适的词。(6分)
设计(图案X 图画) (充满 充分X)信心
心情(感激 激动X) (震动X 感动)世界
岁月(艰难X 艰苦) (猛烈 热烈X)鼓掌
五、你能猜出它们的秘密,再照样子写两个吗?(4分)
争先恐后 七上八下 喜新厌旧
横七竖八 九牛一毛 一石二鸟
六、选词填空。(4分)
观察 侦察
1、一只幼龟探出巢穴,在(侦察)外面是否安全。
2、我们想(观察)幼龟是怎样离巢进入大海的。
启示 启事
3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到(启示),有所发明,有所创造。
4、昨天,我的一串钥匙不小心丢失了,今天,我贴了一张寻物(启事)。
七、读句子,完成作业。(4分)
1、向导却若无其事地答道:“叼去就叼去吧!自然之道,就是这样的。”
(1)结合上下文,理解“若无其事”的意思。
若无其事: 好像没有这回事。
(2)向导为什么这样说呢?(C)
A、幼龟就是给嘲鸫吃的,嘲鸫依靠幼龟生存。
B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的,这只幼龟生存不下去。
C、这是大自然的规律,是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。
2、把黄河治理好,关健是把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河。
(1)句中的“它”是指 黄河 。
(2)下面哪种措施不利于管住泥沙?(C)
A、黄土高原地区应以牧、林为主。 B、保护森林,恢复植被。
C、加快开垦放牧。
八、照样子,改写句子。(4分)
1、例:宝塔山在夜色中显得更加雄伟。
在夜色中,宝塔山显得更加雄伟。
黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的。
在数千年到数万年前,黄土高原乃至黄河流域自然条件是很好的
2、例2:天上的星星一闪一闪的。
天上的星星调皮地对着我们眨眼。
路旁的小树在风中摇摆。
路旁的小树在风中摇摆着头发。
九、造句。(6分)
终于——诺贝尔终于成功了。
根本——小红根本不想帮我。
居然——你居然会成为冠军。
十、我会根据提示写出相应的句子。(4分)
请填写出三句有关农业气象的谚语。
A、朝霞不出门, 晚霞行千里。
B、 燕子低飞, 蛇过道,风雨不久到。
C、蚂蚁搬家蛇过道, 大雨不久要来到 。
十一、我会把错乱的句子重新排列。(6分)
(3) 他不但熟读而且常常掩卷背诵。
(6) 杜甫刻苦攻读,十几年如一日,为他日后的创业打下了良好的基础。
(5) 有些书,他反复阅读了不知多少遍,已经被翻乱了。
(1) 杜甫从小就爱读书,七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。
(4) 当他看到一些优秀作品时,就爱得放不下手,一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。
(2) 他读书入了迷,经常忘了吃饭和休息。
敏锐 愚不可及 苍鹰
鱼贯而出 蝙蝠 见 死不救
二、比一比,再组词。(4分)
扁 ( 扁担 ) 我 (我们) 朝 (上朝)
蝙 ( 蝙蝠 ) 蛾 (飞蛾) 潮 (涨潮)
编 ( 编织) 饿 (饿着) 嘲 (嘲笑)
三、画出下面句子中用错的字,把正确的写在括号里。(3分)
1、学校向美丽的花圆X,孩子们多么辛X福。 (园 幸)
2、小红座X在电视机前,欣尝X着一个个精采X的节目。 (坐 赏 彩)
3、这学期我通过怒X力,在期未X考试中获得了好成级X。 (努 末 绩)
四、词语搭配,划去不合适的词。(6分)
设计(图案X 图画) (充满 充分X)信心
心情(感激 激动X) (震动X 感动)世界
岁月(艰难X 艰苦) (猛烈 热烈X)鼓掌
五、你能猜出它们的秘密,再照样子写两个吗?(4分)
争先恐后 七上八下 喜新厌旧
横七竖八 九牛一毛 一石二鸟
六、选词填空。(4分)
观察 侦察
1、一只幼龟探出巢穴,在(侦察)外面是否安全。
2、我们想(观察)幼龟是怎样离巢进入大海的。
启示 启事
3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到(启示),有所发明,有所创造。
4、昨天,我的一串钥匙不小心丢失了,今天,我贴了一张寻物(启事)。
七、读句子,完成作业。(4分)
1、向导却若无其事地答道:“叼去就叼去吧!自然之道,就是这样的。”
(1)结合上下文,理解“若无其事”的意思。
若无其事: 好像没有这回事。
(2)向导为什么这样说呢?(C)
A、幼龟就是给嘲鸫吃的,嘲鸫依靠幼龟生存。
B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的,这只幼龟生存不下去。
C、这是大自然的规律,是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。
2、把黄河治理好,关健是把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河。
(1)句中的“它”是指 黄河 。
(2)下面哪种措施不利于管住泥沙?(C)
A、黄土高原地区应以牧、林为主。 B、保护森林,恢复植被。
C、加快开垦放牧。
八、照样子,改写句子。(4分)
1、例:宝塔山在夜色中显得更加雄伟。
在夜色中,宝塔山显得更加雄伟。
黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的。
在数千年到数万年前,黄土高原乃至黄河流域自然条件是很好的
2、例2:天上的星星一闪一闪的。
天上的星星调皮地对着我们眨眼。
路旁的小树在风中摇摆。
路旁的小树在风中摇摆着头发。
九、造句。(6分)
终于——诺贝尔终于成功了。
根本——小红根本不想帮我。
居然——你居然会成为冠军。
十、我会根据提示写出相应的句子。(4分)
请填写出三句有关农业气象的谚语。
A、朝霞不出门, 晚霞行千里。
B、 燕子低飞, 蛇过道,风雨不久到。
C、蚂蚁搬家蛇过道, 大雨不久要来到 。
十一、我会把错乱的句子重新排列。(6分)
(3) 他不但熟读而且常常掩卷背诵。
(6) 杜甫刻苦攻读,十几年如一日,为他日后的创业打下了良好的基础。
(5) 有些书,他反复阅读了不知多少遍,已经被翻乱了。
(1) 杜甫从小就爱读书,七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。
(4) 当他看到一些优秀作品时,就爱得放不下手,一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。
(2) 他读书入了迷,经常忘了吃饭和休息。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2011-03-31
一、看拼音,写词语。(9分)
敏锐 愚不可及 苍鹰
鱼贯而出 蝙蝠 见 死不救
二、比一比,再组词。(4分)
扁 ( 扁担 ) 我 (我们) 朝 (上朝)
蝙 ( 蝙蝠 ) 蛾 (飞蛾) 潮 (涨潮)
编 ( 编织) 饿 (饿着) 嘲 (嘲笑)
三、画出下面句子中用错的字,把正确的写在括号里。(3分)
1、学校向美丽的花圆X,孩子们多么辛X福。 (园 幸)
2、小红座X在电视机前,欣尝X着一个个精采X的节目。 (坐 赏 彩)
3、这学期我通过怒X力,在期未X考试中获得了好成级X。 (努 末 绩)
四、词语搭配,划去不合适的词。(6分)
设计(图案X 图画) (充满 充分X)信心
心情(感激 激动X) (震动X 感动)世界
岁月(艰难X 艰苦) (猛烈 热烈X)鼓掌
五、你能猜出它们的秘密,再照样子写两个吗?(4分)
争先恐后 七上八下 喜新厌旧
横七竖八 九牛一毛 一石二鸟
六、选词填空。(4分)
观察 侦察
1、一只幼龟探出巢穴,在(侦察)外面是否安全。
2、我们想(观察)幼龟是怎样离巢进入大海的。
启示 启事
3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到(启示),有所发明,有所创造。
4、昨天,我的一串钥匙不小心丢失了,今天,我贴了一张寻物(启事)。
七、读句子,完成作业。(4分)
1、向导却若无其事地答道:“叼去就叼去吧!自然之道,就是这样的。”
(1)结合上下文,理解“若无其事”的意思。
若无其事: 好像没有这回事。
(2)向导为什么这样说呢?(C)
A、幼龟就是给嘲鸫吃的,嘲鸫依靠幼龟生存。
B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的,这只幼龟生存不下去。
C、这是大自然的规律,是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。
2、把黄河治理好,关健是把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河。
(1)句中的“它”是指 黄河 。
(2)下面哪种措施不利于管住泥沙?(C)
A、黄土高原地区应以牧、林为主。 B、保护森林,恢复植被。
C、加快开垦放牧。
八、照样子,改写句子。(4分)
1、例:宝塔山在夜色中显得更加雄伟。
在夜色中,宝塔山显得更加雄伟。
黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的
2、例2:天上的星星一闪一闪的。天上的星星调皮地对着我们眨眼。
路旁的小树在风中摇摆。2、例2:天上的星星一闪一闪的。
天上的星星调皮地对着我们眨眼。
路旁的小树在风中摇摆着头发。
九、造句。(6分)
终于——诺贝尔终于成功了。
根本——小红根本不想帮我。
居然——你居然会成为冠军。
十、我会根据提示写出相应的句子。(4分)
请填写出三句有关农业气象的谚语。
A、朝霞不出门, 晚霞行千里。
B、 燕子低飞, 蛇过道,风雨不久到。
C、蚂蚁搬家蛇过道, 大雨不久要来到 。
十一、我会把错乱的句子重新排列。(6分)
(3) 他不但熟读而且常常掩卷背诵。
(6) 杜甫刻苦攻读,十几年如一日,为他日后的创业打下了良好的基础。
(5) 有些书,他反复阅读了不知多少遍,已经被翻乱了。
(1) 杜甫从小就爱读书,七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。
(4) 当他看到一些优秀作品时,就爱得放不下手,一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。
(2) 他读书入了迷,经常忘了吃饭和休息。
敏锐 愚不可及 苍鹰
鱼贯而出 蝙蝠 见 死不救
二、比一比,再组词。(4分)
扁 ( 扁担 ) 我 (我们) 朝 (上朝)
蝙 ( 蝙蝠 ) 蛾 (飞蛾) 潮 (涨潮)
编 ( 编织) 饿 (饿着) 嘲 (嘲笑)
三、画出下面句子中用错的字,把正确的写在括号里。(3分)
1、学校向美丽的花圆X,孩子们多么辛X福。 (园 幸)
2、小红座X在电视机前,欣尝X着一个个精采X的节目。 (坐 赏 彩)
3、这学期我通过怒X力,在期未X考试中获得了好成级X。 (努 末 绩)
四、词语搭配,划去不合适的词。(6分)
设计(图案X 图画) (充满 充分X)信心
心情(感激 激动X) (震动X 感动)世界
岁月(艰难X 艰苦) (猛烈 热烈X)鼓掌
五、你能猜出它们的秘密,再照样子写两个吗?(4分)
争先恐后 七上八下 喜新厌旧
横七竖八 九牛一毛 一石二鸟
六、选词填空。(4分)
观察 侦察
1、一只幼龟探出巢穴,在(侦察)外面是否安全。
2、我们想(观察)幼龟是怎样离巢进入大海的。
启示 启事
3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到(启示),有所发明,有所创造。
4、昨天,我的一串钥匙不小心丢失了,今天,我贴了一张寻物(启事)。
七、读句子,完成作业。(4分)
1、向导却若无其事地答道:“叼去就叼去吧!自然之道,就是这样的。”
(1)结合上下文,理解“若无其事”的意思。
若无其事: 好像没有这回事。
(2)向导为什么这样说呢?(C)
A、幼龟就是给嘲鸫吃的,嘲鸫依靠幼龟生存。
B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的,这只幼龟生存不下去。
C、这是大自然的规律,是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。
2、把黄河治理好,关健是把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河。
(1)句中的“它”是指 黄河 。
(2)下面哪种措施不利于管住泥沙?(C)
A、黄土高原地区应以牧、林为主。 B、保护森林,恢复植被。
C、加快开垦放牧。
八、照样子,改写句子。(4分)
1、例:宝塔山在夜色中显得更加雄伟。
在夜色中,宝塔山显得更加雄伟。
黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的
2、例2:天上的星星一闪一闪的。天上的星星调皮地对着我们眨眼。
路旁的小树在风中摇摆。2、例2:天上的星星一闪一闪的。
天上的星星调皮地对着我们眨眼。
路旁的小树在风中摇摆着头发。
九、造句。(6分)
终于——诺贝尔终于成功了。
根本——小红根本不想帮我。
居然——你居然会成为冠军。
十、我会根据提示写出相应的句子。(4分)
请填写出三句有关农业气象的谚语。
A、朝霞不出门, 晚霞行千里。
B、 燕子低飞, 蛇过道,风雨不久到。
C、蚂蚁搬家蛇过道, 大雨不久要来到 。
十一、我会把错乱的句子重新排列。(6分)
(3) 他不但熟读而且常常掩卷背诵。
(6) 杜甫刻苦攻读,十几年如一日,为他日后的创业打下了良好的基础。
(5) 有些书,他反复阅读了不知多少遍,已经被翻乱了。
(1) 杜甫从小就爱读书,七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。
(4) 当他看到一些优秀作品时,就爱得放不下手,一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。
(2) 他读书入了迷,经常忘了吃饭和休息。
第2个回答 2011-04-01
关于作业,我们暂且不去考虑作业的量是不是过了。我要说的是作业其实是我们的一种精神营养。是我们自己应该享受的东西,我们不应该让别人来帮我们享用。这个就好比我们去饭店或者肯德基点了菜,然后菜上来了之后,我们却不吃,全部让别人吃了一样。本来因为我们享用的,我们让给别人享用了。这样对学习无益!
上360学习网学习吧,我是360学习网的于箱老师!我们的网站上有小学初中高中的所有课程的视频讲解免费看!并且还有试卷可以免费下载!每份试卷的每道题都有视频讲解可以免费看!
做好以下的内容就会进步的!
1 上课用心听,听懂多少就多少
2 作业独立完成, 坚决不抄袭别人的,哪怕做不玩也不要抄袭
3.每天订正好当天不会的和错的题目 问老师问同学都可以
4考前复习平时不会的和错的题目!
如果采纳我的答案为正确答案,百度知道就会显示我们的网址!我们是百度知道开放平台合作伙伴!
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做好以下的内容就会进步的!
1 上课用心听,听懂多少就多少
2 作业独立完成, 坚决不抄袭别人的,哪怕做不玩也不要抄袭
3.每天订正好当天不会的和错的题目 问老师问同学都可以
4考前复习平时不会的和错的题目!
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