如题所述
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第1个回答 2012-06-23
16.小说第二段为下文哪些情节提供了依据?请分点概括说明。(3分)
17.文中画线的两处,分别表现了人物怎样复杂的心理?(4分,每题2分)
(1)他的双手微微颤抖,可他的语调却异常平静。
(2)父亲一面回答,一面避开了我的目光。
18.请概括“我”(小玛丽)这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用。(4分)
19.小说第一段说:“它已成为某种象征。”请结合全文,探究“象征”一词的丰富内涵。(4分)
答案:16、①舅舅决定忍痛卖琴。②父亲去卖琴。③舅舅把它作为财产送给“我”。④母亲舍不得卖琴。⑤我去卖琴。(本题3分,答出一点得1分,答出三点得3分)
17、(1)因被迫卖掉祖传珍宝而痛苦无奈;为能用这把提琴帮助妹妹一家渡过难关而欣慰。(2分,答对一点得1分,答全得2分,意思对即可)
(2)父亲估计到‘我’知道了真相,既赞许‘我’的做法,又为‘我’知道真相,过早地承担家庭的责任而感到无奈和不忍。(答“估计‘我’没有了解到事情的真相而轻松,同时又怕‘我’从自己的眼神中看出破绽因心虚而回避”也对)(2分,答对一点得1分,答全得2分,意思对即可)
18、主要性格特点:勤劳、能体贴理解家人。(答“善解人意”、“成熟懂事”也可)(2分)作用:①“我”是贯穿全文的线索;②使文中的人和事更具真实感,深化主题;③通过“我”侧面烘托“父亲”的形象。(2分,答对任意两点即可)
19、①关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们,后来又把它作为财产送给我;母亲不愿轻易卖琴:琴是亲情的象征;②父亲得知琴是赝品却并没说破,而是巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望:琴是善良心地的象征;③“我”得知真相后,理解并学习父亲的处理方式,琴见证了父亲对“我”的影响:琴是精神财富的象征。(本题4分,言之成理,答出两点即可)
17.文中画线的两处,分别表现了人物怎样复杂的心理?(4分,每题2分)
(1)他的双手微微颤抖,可他的语调却异常平静。
(2)父亲一面回答,一面避开了我的目光。
18.请概括“我”(小玛丽)这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用。(4分)
19.小说第一段说:“它已成为某种象征。”请结合全文,探究“象征”一词的丰富内涵。(4分)
答案:16、①舅舅决定忍痛卖琴。②父亲去卖琴。③舅舅把它作为财产送给“我”。④母亲舍不得卖琴。⑤我去卖琴。(本题3分,答出一点得1分,答出三点得3分)
17、(1)因被迫卖掉祖传珍宝而痛苦无奈;为能用这把提琴帮助妹妹一家渡过难关而欣慰。(2分,答对一点得1分,答全得2分,意思对即可)
(2)父亲估计到‘我’知道了真相,既赞许‘我’的做法,又为‘我’知道真相,过早地承担家庭的责任而感到无奈和不忍。(答“估计‘我’没有了解到事情的真相而轻松,同时又怕‘我’从自己的眼神中看出破绽因心虚而回避”也对)(2分,答对一点得1分,答全得2分,意思对即可)
18、主要性格特点:勤劳、能体贴理解家人。(答“善解人意”、“成熟懂事”也可)(2分)作用:①“我”是贯穿全文的线索;②使文中的人和事更具真实感,深化主题;③通过“我”侧面烘托“父亲”的形象。(2分,答对任意两点即可)
19、①关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们,后来又把它作为财产送给我;母亲不愿轻易卖琴:琴是亲情的象征;②父亲得知琴是赝品却并没说破,而是巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望:琴是善良心地的象征;③“我”得知真相后,理解并学习父亲的处理方式,琴见证了父亲对“我”的影响:琴是精神财富的象征。(本题4分,言之成理,答出两点即可)