RT 从2000年到2010年的!
(一)阅读《曹刿论战》一文,完成5—8题。(15分)2010年
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之,刿曰:“未可。”齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之,刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
5、下列加点词词义相同的一组是( )。(3分)
A、何以战 河曲智叟亡以应 B、公问其故 故虽有名马
C、肉食者谋之 陛下亦宜自谋 D、又何间焉 此为何若人
6、翻译句子。(6分)
①公与之乘,战于长勺。译:__________________________________________________
②小信未孚,神弗福也。译:__________________________________________________
7、曹刿与“其乡人”的对话是否多余?请说说你的见解。(3分)
__________________________________________________________________________
8、试从齐、鲁双方分析长勺之战“齐师败绩”的原因。(3分)
(一)阅读《与朱元思书》一文,完成5—8题。(15分)2009
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
5.下列加点词词义相同的一组是( )(2分)
A.自 自富阳至桐庐 B.从 从流飘荡
自非亭午夜分 隶而从者,崔氏二小生
C.绝 猿则百叫无绝 D.日 有时见日
空谷传响,哀转久绝 日光下澈
6.解释下列加点词词义。(4分)
①天山共色( ) ②一百许里( ) ③互相轩邈( ) ④窥谷忘反( )
7.简答(不得直接摘抄原文句子)(6分)
(1)说说富春江景色的总体特征。
(2)请运用比喻的修辞手法描述富春江水流之急。
8.根据《与朱元思书》、《小石潭记》、《三峡》三篇文章内容对对子。(任选一道作对)(3分)
①两岸连山无阙处, ②石潭上竹树环合,
____(一)阅读《送东阳马生序》一文选段,完成5—9题。(15分)2008年
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
5.下列句子“而”字的用法,不同于其它三项的一项是( )(2分)
A.足肤皲裂而不知 B.执策而临之 C.学而不思则罔 D.出淤泥而不染
6.下列加点词意思相同的一组是( )(2分)
A. 烨然若神人 B. 腰白玉之环
判若两人 腰缠万贯
C. 右备容臭 D. 主人日再食
臭气相投 再接再厉
7.翻译文中画线的句子。(6分)
①至舍,四支僵劲不能动。
译:
②盖余之勤且艰若此。
译:
8.下列表述中,不符合文意的一项是( )(3分)
A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B.描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C.作者以“勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。
D.文段内容告诉了我们这样一个道理:精神上的富足,能够战胜物质上的贫困。
9.请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语:① ② (2分)
______________________________________________________________________追问
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之,刿曰:“未可。”齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之,刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
5、下列加点词词义相同的一组是( )。(3分)
A、何以战 河曲智叟亡以应 B、公问其故 故虽有名马
C、肉食者谋之 陛下亦宜自谋 D、又何间焉 此为何若人
6、翻译句子。(6分)
①公与之乘,战于长勺。译:__________________________________________________
②小信未孚,神弗福也。译:__________________________________________________
7、曹刿与“其乡人”的对话是否多余?请说说你的见解。(3分)
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8、试从齐、鲁双方分析长勺之战“齐师败绩”的原因。(3分)
(一)阅读《与朱元思书》一文,完成5—8题。(15分)2009
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
5.下列加点词词义相同的一组是( )(2分)
A.自 自富阳至桐庐 B.从 从流飘荡
自非亭午夜分 隶而从者,崔氏二小生
C.绝 猿则百叫无绝 D.日 有时见日
空谷传响,哀转久绝 日光下澈
6.解释下列加点词词义。(4分)
①天山共色( ) ②一百许里( ) ③互相轩邈( ) ④窥谷忘反( )
7.简答(不得直接摘抄原文句子)(6分)
(1)说说富春江景色的总体特征。
(2)请运用比喻的修辞手法描述富春江水流之急。
8.根据《与朱元思书》、《小石潭记》、《三峡》三篇文章内容对对子。(任选一道作对)(3分)
①两岸连山无阙处, ②石潭上竹树环合,
____(一)阅读《送东阳马生序》一文选段,完成5—9题。(15分)2008年
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
5.下列句子“而”字的用法,不同于其它三项的一项是( )(2分)
A.足肤皲裂而不知 B.执策而临之 C.学而不思则罔 D.出淤泥而不染
6.下列加点词意思相同的一组是( )(2分)
A. 烨然若神人 B. 腰白玉之环
判若两人 腰缠万贯
C. 右备容臭 D. 主人日再食
臭气相投 再接再厉
7.翻译文中画线的句子。(6分)
①至舍,四支僵劲不能动。
译:
②盖余之勤且艰若此。
译:
8.下列表述中,不符合文意的一项是( )(3分)
A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B.描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C.作者以“勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。
D.文段内容告诉了我们这样一个道理:精神上的富足,能够战胜物质上的贫困。
9.请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语:① ② (2分)
______________________________________________________________________追问
还有吗? 我想要2000年至2010年的!!!没有具体题目的话,说文言文的名称也行
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2012-05-05
2002 出师表 2003 现在好像书课改没有那篇了 2004马说 2005 爱莲说 06出师表 07陈太丘与期行 08送东阳马生序 09与朱元思书 10曹刿论战 11桃花源记
自己很辛苦查到的 赛出来大家分享 南光的。
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